什么是日语能力测试，它的发展历程，小编在这里为大家分享一下这个名词，进行解释： 日本语能力测试(JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)，是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，到2008年，世界上共有51个国家和地区的173个城市（除日本国内之外）举办此项考试，75万人报名参加。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价；考试委员会负责试题的命制。 该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。考试分一、二、三、四

学习日语第一步，小伙伴们就会面临选择，那就是学习教材的选择。随着多年日语学习风潮的推进，很多不理想的教材已经被淘汰了。现在经常出现在小伙伴们视野中的《新编日语》和《标准日本语》两本教材都是经过淘汰后留存下来，可见无论哪本教材都有它的可取之处。 《新编日语》和《标准日本语》两本教材都是基础教材，都是从入门五十音开始学习。 《新编日语》教材整滔共有四本，是日语专业学生的指定教材。教材为小开本，字小，竖排版(很多第一次见到竖排版教材的小伙伴，对此可能都需要一个适应的过程)，整套教材几乎全本都是文字，比较枯燥。《新编日语》第一册相当于日语能力考的N5-N4水平,第二册相当于N4-N3水平,第三册

不管学习哪一门语

学习自己买了教材但是很难入门，那是你没有掌握具体的学习方法，接下来小编就给大家介绍一些实用的学习方法吧！ 第一步学习简单的单词,句子. 比如早上好,晚上好等等.也许大家会问,我什么都不会怎么学简单的呀?其实一点也不难,看看下面这个例子吧. 早上好おはよう哦哈腰ohayou 第二步学习发音学习50音图,平假名,片假名等日语基础知识.注意事项是部分发音的读法及变化.发音是语言的基础,学习是必须的,且要反复练习,要记牢. 第三步巩固发音练习巩固发音练习也就是说尤其是初学者如果没有牢记发音,在学习其他知识往往会遇到很多困难.例如:学完发音就马上学语法,在学习过程中部分假名的发音以及写法忘日语首先要准备一套教材，正如标题说的一样准备标准日本语记了那么学习的语法也很容易忘记,也许你会产生没有信心,觉得日语很难等一些想法.所以第三步很重要.具体做法:勤写勤背勤练.可能人与人的方法不同,小编推荐一个方法就是结合一些典型的单词来背,加强对日语的上口性. 第四步语法学习.先学习基础语法.然后逐步再学难一点的语法. 第五步所学语法练习根据所学的语法进行相应的练习.具体做法:做一些语法题,背单词等,总之根据所学的范围进行读,写,听等练习. 第六步保持与提高日语学到一定程度要反复练习,让自己的水平只增不减.同时多学各类知识.增加的知识面和单词量. 最后，坚持就是胜利，相信您一定会成功的。 一旦入门以后，就跟盖房子一样，一层一层的向上积累，只要时间花上去了，总归能学得会的。 适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

日本语咬了，据说很麻烦啊! 　　(不知道被狗吓到会不会也很麻烦呢?) 　　a.咬まれて：准备 b.踏まれて：理由 c.怒られて：发怒 d.驚かれて：惊吓 　　4.最近運動する暇がないので太ってきました。 　　最近没空做运动，胖了。 　　(这个……那壶不开提哪壶啊……) 　　a.増えて：增加 b.太って：胖 c.痩せて：瘦 d.太くなって：变胖

用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。 　　2、大忌二：三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。 　　3、大忌三：过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要日语学习，最主要的还是要坚持，当然不论是日语还是其他语不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。 　　4、大忌四：只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果 　　5、大忌五：不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 　　以上就是沪江小编分享的学习日语的五个大忌，希望大家能够深入了解。学习语言一定要有恒心，坚持才能见到曙光，大家，加油。

去日本留学语言是最难的一个部分，通过语言学校的学习，锻炼日语的语言能力，然后再去考日本的大学，是现在去日本留学学生的不二选择，虽然语言学校并没有像研究生这样的紧，但是，去读语言学校还是有一些条件的。 对于研究生的学生来说，一般，研究生毕业的学生可以直接申请博士研究生，或者是硕士研究生，有极少一部分的学生想要打一下坚实的日语基础，就会选择读语言学校，语言学校是非常欢迎这种高学历的学生的，几乎就是来者不拒。 对于大学生来说，通过语言学校的学习，直接参加大学院的修士考试，大学生也是语言学校里面很大的一个群体，通常情况下，语言学校也比较喜欢大学生，但是有一些语言学校对于学生的出生院校有着一定的要求，如果学生有一定的日语基础，那么就会给你的申请加分。 对于高中毕业生或者是高中预计毕业生来说，语言学校的最主要的学生人群就是他们主要就是依靠大学为目日本留学语言是最难的一个部分，通过语言学校的学习，锻炼日语的语言能力，然后再去考日本标的，通过学校会考并预计取得毕业证的高中生在读生最早可以申请毕业当年的4月份入学，高中生毕业的高考成绩不理想的人也可以去语言学校学习根据学生不同的风速可以选择的语言，学校也是受到一定限制的。

分为1000分，其中听解500分，读解500分。 E-F级：读解部分约70分钟;听解部分约30分钟。其中具体内容基本相同，唯一不同的就是听解部分E-F级是由照片问题、应答问题、会话问题、说明问题四个部分组成的。而且值得注意的是，E-F级满分为500分。听解200分，读解300分。 实用日本语鉴定考试(J.TEST)注重实际应用能力的测试，考卷中大量采用当今日本社会的报刊、杂志以及商务上常用的文章和图表，对考生的综合理解能力和实际应用能力的要求大大提高，并可作出客观鉴定。 知道了实用日本语鉴定考试的考试内容，小伙伴们在准备考试时可以将自身日本语水平和考试要求的日本水平进行横向比较，然后根据各项之间的具体差距制定备考计划。  

得天独厚的优势也罢。总之，学习日语的小伙伴正在日渐增多，《新编日语》和《标准日本语》这两本教材的比较也从来没有落幕。 《新编日语》和《标准日本语》是目前市面上主流的系统日语教材。 一、《标准日本语》比较好学。其中课文场景比较贴近日常生活，语法解释尽可能通俗易懂，而且插图比较多，整体趣味性丰富。 《新编日语》是优秀的日语本科教材，语法讲解全面细致， 语法体系标准。但学习难度更大。 二、《标准日本语》的词汇相对而言更加实用。每个单元末都有按类别归纳的词汇扩充，方便读者增加词汇量。但《标准日本语》的词汇标注为了降低学习难度，所有动词都以敬体形式给出，并非动词原形。同样为了减小学习的难度，《标准日本语》教材人为的对标注进行了笼统化，不够细致。当然《新编日语》没有这方面的问题。 三、《标准日本语》的课文长度短，练习也日本离我们国家比较近，地域上的优势也好，或者是日本动漫的强势冲击，有视觉、兴趣的引导，更或者是因为日语是根据汉语是以简单的填空和句型替换为主。 《新编日语》的课文形式多样，有短文章、对话、长文章，还有功能用语。练习的难度也更大。 整体来说《标准日本语》整套教材难度偏低，仿佛只是吸引小伙伴进入日语学习的一个引领者，而《新编日语》一开始就一个学习系统、逻辑严谨的老师。小伙伴们可以根据现阶段自己日语的水平和自己学习日语的目标来选择这两套教材。  

日文——当然我们已经学到高级了嘛，这个是当然的，但是至少把这个日文词对应的中文写出来也不会怎样吧?搞得我还得根据例句给它加一个中文。没错!例句是有中文翻译的!不过这个问题还不算严重，最让我受不了的是天杀的练习题!没错，请允许我使用“天杀的”这个词来表达我出离的愤怒——为什么凡是语法里、讲解里、课后练习里、备注里出现的生词和语法都可以成为必须掌握的“课内内容”呢?这个词只在语法讲解的例句里出现过一次而已啊!这个语法点只是倒数第二页那道单选题里的第四个选项而已啊!难道日语高级的学习者都必须练就过目不忘而且触目即懂的本事吗?二十个假名有五个不知道对应汉字甚至连这个词在哪里出现过都不记得造成的心理打击有多大老师您真的可以想象吗?!看到一个没见过的语法点or生词然后上蹿下跳找它的翻译或用法然后恨不能指书大骂我要你何用的心情您可以理解吗?! 好吧，我错了。我误本，那么对于课本的选择也是必要的，在课本会了编写者的意思。其实人家这个书真的是字面意思的“日语教材”，就是专供老师上课“教”你用的“材”料，想要自学什么的真的是太不自量力了。 以上就是关于新编日语教程以及新日本语教程的详细介绍，只是作为参考，希望能够对大家将来学习日语能够有良好的帮助，祝愿大家在将来的日语学习中更进一步。