沪江网中有不少的课程是关于标准日语初级的学习,而下面所要介绍的这门课程,零基础直达中级,是专门为想要去日本留学的人所准备的。专业的指导,全新升级,让你更加自信。感兴趣的朋友,可以来,选择这门课程。 课程全新升级改版,标准日本语初级课程,升级为沪江网校名师葱花老师录制的精讲强化课程。想去日本留学,但日语完全零基础?想要达到在日本生活、学习,语言毫无障碍的水平?对日本生活学习,一点也不了解?需要一张证明日语能力的证书?如何规划,如何申请学校,一点概念也没有? 0-N2留学课程包括五十音,标准日本语初级,中级等基础教材课程,J.TEST(E-F)备考课程,N2备考课程,留学日本实用会话课程,对话
接你学到的知识,从而创建一个词汇库。 看电影 在中国,也有很多接触德语的机会,比如听德语歌,看德国电影,或者阅读德语原版书籍。比如看有字幕的电影,这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法,注意翻译和德语字母是如何搭配的。 交朋友 交个德国朋友,有机会就练习德语、练习发音、练习语法、交流心得,这样一来,可以快速了解德国文化!总学习德语的阶段就没有打好基础,或者说想象它很难很难。其实,德语并没有想象当中那么难,掌握了正确好的学结了下,在国内,可以在一些社群、俱乐部、书吧、图书馆等找到朋友,最建议的是找个德国本地人(德国交换生)。 每天有很多机会可以学德语,比如上下班,上下学途中,购物时,运动时等等。我们可以利用碎片化时间,收听德语广播或有声读物,或者背背单词。这样一来,学习进度就会加快。所以大家根据上面这些内容好好去练习自己的水平!
安定状态,忐忑不安。 例:心が揺れる。/心神不定。 汚職事件で地位が揺れる。/贪污事件因地位不稳。 決意が再び揺れました。/决心又一次动学习日语的小伙伴越来越多,为了能够获得日本留学的申请,大家都需要做好日语考试的备战,这样才能获得日本摇了。 ★揺らす(他动词) ☆用法:摇晃,摇动。 例:ハンモックを揺らす。/摇动吊床。 注:揺らす不常用。 以上就是沪江日语培训小编为大家整理出来的日语词汇用法积累重点用法,大家都学会了吗?想要学习更多的日语词汇用法,可以多关注我们沪江的官方网站,进行有效的学习。
对于韩语大家了解多少,如果你正在学习或者即将开始学习,那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例,有了这些连词,你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 01 无论是A还是B 都… A이거나 B 이거나 모두 ~이다 02 并非A,而是B A가 아니라 B이다 03 只有A,才B A해야만 B한다 04 如果不A则B 만약 A하지 않으면 B한다 05 与其A 还不如B A하느니 B차라리 하겠다 06 A对B有帮助 A는 B에 도움이 된다 07 固然A,但B 비록 A하지만 B하다 08 比起A,B更为重要 A에 비해 B가 더 중요하다 09 不仅,还B A뿐 아니라 B까지도 10 A不在于B而在于C A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 11 A为B助一臂之力 A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 12 非但A,还B 비단 A할 뿐만 아니라 B하다 13 将A与B相提并论 A와 B를 한데 섞어 논하다. 14 将A与B划等号 A와 B를 동등하게 보다 15 A是B的希望所在 A는 B의 희망이 있는 곳이다 16 既A也B A하고 (또) B하다 17 A与B相结合 A와 B가 서로 결합하다 18 A为B筑起屏障 A는 B에 장벽을 쌓는다 19 因A而B A로 인해 B하다 20 被A所B A에 의해B를 당하다 21 虽A, 但B 비록 A이기는 하지만 B이다 22 与其说A,还不如所B A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 23 把A归咎于B A를 B의 탓으로 돌리다 24 把A看做B A를 B로 여기다 25 不应A,而要B A하지 말고, B해야 한다 26 尽管A,但B A임에도 불구하고 B하다 비록 A하더라도 B하다 27 A是对B的浪费 A는 B에 대한 낭비이다 29 除了A以外,还B A하는 것 외에 또 B하다 30 A对B起了重要作用 A가 B에 중요한 역할을 하다 31 由于A,而且B,因此C A뿐만 아니라 B때문에 C하다 32 A是B的附属 A는 B에 중속된 것이다 你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里,因为这里的韩语课程已经开始上课了,想学习或者即将开始学习,那么下面的内容可能会对大家的学学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识,这是辅导课程的优势,如果你想学习的话,可以来这里看看。
学习,走上了出国留学的道路。日本留学成为了很多人的选择,要想去日本
记住发音,然后通过发音拼出单词。如果记住了韩语单词的发音,就可以比较准确地拼出韩语单词。 对于已经达到中级或高级水平的韩语学习者,建议在文章中、在句子中背诵韩语单词。 另一个比较有效的方法是韩语中的中文词都有对应的中文,去了解这些单词来自哪个中文就容易记了,毕竟韩语中有60%的词来自中文。 04 选择正确的听力材料 初级:能够听懂日常的对话及内容,简单易理解、发音准确略慢于正常语速的听力材料就可以了。 中高级:韩语电台广播、电视新闻、韩剧、综艺等都可,尤其是韩语新闻,新闻的语速要大于日常说话的语速,当耳朵适应新闻速度后,再去听topik考试题时,就会觉得听力试题都很简单了。 05 练习正确的听力步骤 听听力前,建议根据自己的水平选文章,文章不要太简单,更不能太难,否则反而会降低听的效率。 第一次听时要先了解文章大意,可适当地记一些笔记,记笔记时只写重要的单词即可,切忌记过长的句子,重要的是把内容印在脑子里。 听完第一遍后先不要着急继续听,回过头来想想文章的主要内容是什么,并且尝试看着自己记的单词重复文章内容,大意一样即可,要尽可能地回忆细节:事件发生的时间、地点、人物、目的等等。 再听第二遍,重点放在自己第一遍听的模糊的,及没有回忆起内容的地方,争取做到听完两遍后可以准确理解文章的意思,如果难度特别大的文章,可以考虑听第三遍。 因为只有听得准确、明白,才会更学习韩语大家有哪些好的方法呢,无论学快地掌握韩语的基本知识与运用能力。因此,听是学习韩语的基础,大家一定要注重提升自己的韩语能力哦!如果还想学习更多的韩语知识,可以来这里关注我们,找到更为适合自己的学习方法。
解了各种惯用形后,还有一个熟练的过程。其方法很多,但是首先要通过熟读课文来达到熟悉惯用形的目的。只用眼睛看是不够的,一定要发出声音来读。这样,嘴也说顺了,耳朵也听熟了,脑子也记住了,真是一举几得了。 5、掌握一个词汇的多种意义; 日语中有一些词汇是一词多义,在不同的条件下其含意发生变化。因此如何正确地判断一个词汇的正确意思是非常重要的,特别是遇到那些自己不熟悉的用法。 ① 要记住哪些词汇有多种用法。例如: ために1是为了;2是因为。 ながら1是边……,边……;2是虽然……,但是……。 そうだ1是听说;2是好像;3是差一点。 这只不过是举几个例子而已。实际上还有很多很多。 ② 要记住在什么条件下,表示不同的意思。有的靠前后的语法关系判断,有的靠前后句的意思判断。例如仍然用上面的例子说明:a,ために1是为了,前面是动词时要求现在时;2是因为,前面是动词时是过去时。但是如果前面是名词+の,就无法从这些外在条件辨别,只能从句子的前后意思判断。 例句: * 強い国を建設するために、一生懸命勉強する。(为了) * 良く勉強したために、良い成績が取れた。(因为) * 一家のために働く。(为了) * 風邪のために、会社を休んだ。(因为) b,ながら接在动词连用形后面,从外在条件辨别不出,只能从句子的前后意思判断:1前后是顺态,是“边……,边……”;2前后是逆态,是“虽然……,但是……”。 例句: * テレビを見ながら食事をする。(边……,边……) * 悪いと知りながら、返事が遅くなった。(虽然……,但是……) c,そうだ1是表示“听说”,是传闻助动词,前面是用言终止形,句子的最前面常有消息来源;2是表示“好像”,是样态助动词,前面是动词的连用形、形容词 和形容动词的词干;3是表示“差一点就……”,前面是动词连用形,句子中经常有「今にも」「もうすこしで」「になった」等等词组配合。 例句: * 天気予報によると、明日は雨が降るそうです。(听说) * この空模様では、雨も降りそうもありません。(好像) * もう少しで、トラックにぶつかりそうでした。(差一点) 以上只是举了几个例子而已。这样的内容数不胜数。 ③ 加强记忆。 明白了这些不同,但是很多人说记不住。我建议用一个本子分门别类地记录下来。经常地、反复地看。自己多做练习。另学习标准日本语中级有哪些方法呢?今天小编总结了一下学习标准日本外在课文里主动去寻找这些内容,加深印象。 6、建议看一些日语语法书。 学习完初级课本,日语的基本语法也算是基本学完。但是,在学习过程中内容比较分散,系统性不够强,加之《标日》不用语法语言,因此有必要通过语法书,把学过的知识系统地疏理一下,也学习一下一般课本上的语法术语。关于最基本的语法语言和《标日》课本的叙述语言的对应关系,我已经在本网页《基础日语》13讲中讲述过。要学习的语法书,其实什么都可以,但是内容过于丰富,如朱万清的《新日本语语法》,对初学者可能有些困难。有一本上海外语教育出版社出版的《新编日语语法教程》(皮细庚编著),还有练习题,可能适合于这一层学习者。 7、加强听力练习、提高会话能力,并初步地具有写作能力。 这些能力的提高,唯一的办法就是实践。听磁带,听广播,看录像,看原版电影和电视剧;看报纸,读杂志,读小说;交朋友,争取一切机会说话;写日记,写信;上网,参加日语角的活动。当然,不一定要全面参加这些活动,而是根据自己的条件选择几项参加。总之,除课本的学习外,充分利用周围的条件,活跃学习活动,从中学习和巩固对自己有用的知识。同时要学习有关日本的文化、历史、地理、经济、政治等各方面的背景知识,及生活习惯、语言习惯、礼节等等背景知识,都是非常有益的。 8、给自己定个目标,努力去实现目标。 考自考、能力考试、考研究生、考WSK、出国等等,给自己立个目标,为此奋斗一番,也可以形成动力。 今天的分享就到这里,希望大家可以运用到平常的学习当中,提高自己的日本语水平。更多精彩内容,请关注沪江网。
重要,遇到不会的题目不能慌,要戒骄戒躁。认真思考,实在不会就跳过,特别是听力部分不要影响其它的答题。 调整最佳兴奋点 由于此次能力考试,是第一次调整为下午开考,很多同学可能不适应。一定要提前把自己的精神兴奋点调整到和考试的时候一样,每天坚持按照正常的考试一样,做正规的练习。这种练习可以让你的注意力更快的投入到考试中。 熟悉新题型 此次考试是改革后的第一次,谁都没有见过真题的庐山真面目。但可以参考预测题的新题型去了解新题型,一定要熟悉新的题型形式,不要败在陌生上。 复习找重点 给自己适当的任务,看看以前的错题单词、语法等。日语学习,不要再看大段的阅读,此时做已经没有特别大的意义了。此时可以复习一下听力中的高频词汇,在最后这几天的听力复习过程中对这些高频词汇进行巩固练习,定能让你事半功倍。 上面给大家介绍的就是日本语能力考试的考前要点和注意事项,现在大家应该也清楚了吧,希望上面的这些建议能够让大家顺利的通过考试,考出一个令自己满意的成绩。大家进入考场以后,一定要有自信,调日本语能力考试之前,大家一定是会非常紧张的,而且也会努力的备考,需要注意很多的事项。日本整好自己的心态是最重要的,还要仔细的做题。
去掉기 例:因事缺席 일 때문에 결석하다. 길래:前面接用言和的现在时和过去式,多用于口语 例:看着味道不错的样子,就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. (으)로 인하여:前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因,表示“导致“ 例:两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 기로:表示原因或条件,和길래意思差不多 例:由于行为堪为他人楷模,所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 는 바람에:表示前学习外语的时候一定要好好学习语法知识。学面的行为造成了不好的影响,前面接动词现在时 例:因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 는 통에:多与吵闹、噪音有关,表示消极的原因 例:孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 语法是韩语的基石,要学会韩语,就必须掌握韩语语法规律,这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径,摸清这些规律,平常加以复习与运用,这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识,不妨来这里看看吧。
句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远,那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词,这类词在口语中省略名词时用法和代词相似,例如:wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能,不能混用,所以这里体现出来的就是用法的混乱。 bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在,但是它往往表达一个抽象概念,现象的存在,例如机会,风险等,而不是生物,所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好,理由在于学习方法,只背中文,不考虑语境和搭配,所以很多中式德语。 接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了,这里体现出来的还是基础问题,A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白,同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词,前者表示所属关系,后者是代词,表达人称概念,如学习中出现问题这是很正常的现象,但如果我们不能及时解决这些问题,那么这样会对我们的以后的学习产生不良的影响。在德语学你我他。 3 und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 这里首先und前面不应该有逗号隔开,其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容,前面是介宾结构的情况下,后面不要省略介词,所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 许多同学在写作文的时候由于缺乏练习,或者是基础不牢,常常会写出让人啼笑皆非的表达来,单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说,但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出,许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点,避开这些基础错误,同学们的作文水平就能提升很多。