日本作为中国的邻国，两国的交流已经越发的紧密，这也就使得很多的年轻人开始学习日语，那么对于零基础的同学来说，自学日语要怎么学呢?今天就跟着沪江小编一起来了解一下吧。 　　一、语言思维能力 　　跟着老师的思路，首先，背诵五十音图，不要告诉我你记不住，不管怎样，先记住它，实在不行就死记硬背!学习词汇，然后根据所学的词汇套语法，再学习课文，反复练习，不懂的地日本作为中国的邻国，两国的交流已经越发的紧密，这也就使得很多的年轻人开始学习日语，那么对于零基础的同学方向老师请教，然后查单词。 　　二、选教材 　　选教材也很重要，选对就少走弯路，这里是指自学的小伙伴，有老师教的那就另说了。教材要选择配套的，要涵盖的范围广，知识点丰富，这样学习起来比较完整，假如内容丰富，学习起来也就不那么枯燥了。 　　三、等级考试 　　从N1到N5,N1是最高水平,能力考试每个学生学习日语几乎都必须经过一个障碍,但这必须根据自己的实际情况来定,达到考试能力才可以去考,否则就会很难,也不容易过关。 　　四、不断深造 　　当你日语等级考过了之后，接下来就是日语口语了，然后还有日本文化、古文等,所以在这个过程中,我们必须练习写作,多与日本人对话,多看一些日本电影影视,还有日本综艺等。 　　有些人可以自学日语2个月，有些人需要5个月甚至1年。这些情况因人而异。有些人的理解和接受能力很强，而有些人的理解和接受能力很差。 　　以上就是沪江小编为大家整理的零基础自学日语的方法，对于零基础的同学来说，接触一门新的语言很简单，而想要学好一门新的语言却是十分困难的，但是只要掌握了学习的方法并且持之以恒，相信一定能够取得好的成果。

目的内涵，看清全部的有关要求，这是成功写作的先决条件。组织材料并决定全篇结构的安排、内容的详略、起首和结尾，并集中力量考虑好日语关键句子的表达。不精心构思，想到哪里写到哪里，必然导致结构混乱、条理不清、疏密失当、表达错误的低劣作文。有些学生不会使用连用中顿、接续词和一些承前启后的词语，如圭、善：、奄扎加岛、奄L—、丧、中扎c土、加岛、上中I：等等。通过旬与句、段与段的连接，通过调整、增加个别接续词语或过渡性语句，就可能使文章减少唐突生硬、变得通顺一些。写一篇文章需要立意、构思、组句成段、组段成文。如果不审题，容易造成走题，甚至离题万里，这样一来就不符合答题的要求，也不会得到好的成绩。 五、用汉语式思维写作日语作文 有些学生所写的日语，尽管在语法上无懈可击，但却未能把自己想要说的话充分表达出来，有时甚至导致误解。究其原因，这主要是因为缺乏对日本社会文化背景知识的了解。如果用中国人的思维方式来讲日语，虽然合乎语法，但不自然流畅，不符合日本人的语言心理、表达习惯。所以要注意避免汉语的影响，避免汉语式的思维、汉语式的用词、造句;注意不生搬汉语字词，尽量使用基础常用词语;注意不随意编造日语句子，尽量使用熟悉的日语句式、惯用型。对于大多数学生来说，日语表达能力还极其有限、十分乏力，而汉语的思维能力却相当成熟、十分活跃，清醒意识到这两者之间的巨大矛盾是很重要的。因此，针对这种心有余而力不足的现状，要重新给自己在日语世界里一个恰当的定位。用日语表达时，不应该是随意想什么就写什么，而只能是会写什么写什么。要简化表达意图、简化句子容量。把万千思绪或者忍痛割爱，或者简化到可以用日语表达的程度。总而言之，前提是在巳知日语表达手段的制约下学有限地表达思想。

要去韩国留学，进入韩国的学校，只需要通过韩国语测试的4-5级认证即可，还有大学的面试。下面为大家介绍一下进入韩国大学的5个要求： 　　语言生：语言班分初、中、高3级，根据学生韩语水平编不同的班级进行韩语学习。 　　本科生：通过韩国语4级以上的学生，即可以进入大学本科学习。 　　续本科生：正在攻读大专、本科的学生或大专毕业的学生，如专业是非韩国语专业，可在韩国大学语言研修班进行一年的韩语学习后进入本科进行原专业续读，但按照韩国所有大学的规定必须降一年级续读。 　　研究生：大学毕业，有一定的韩国语基础，经所学专业指导教授面试合格进入大学院学习。如不懂韩语，可选择先语言学习。攻读文科，导师一般无学术项目，学费等费用必须自理。攻读理科，学生一般在指导教授研究学习，帮教授做实验、做项目，教授会负责学生的学费、住宿费、还会给一定的生活费，学生可以无任何经济负担地安心学习。推荐阅读：新浪五星金牌名师独家学习资料 免费下载 　　专业转换：在国内正规大学的几乎所有课程学分都留学已经成了很普遍的现象，可是也不是没有条件的，韩国作为中国的邻国，消费也不高，就成了很多人出国留学得到韩国大学的认可，一般情况是如果这个学生选择专业的跨度不是很大的话都可以进行一对一的转换。(例如在读完大二大三课程的学生可以到韩国选择相应的专业继续读大三大四)。如专业跨度很大，则需要从大二开始，因为一般韩国的大学教育在大一学的是公共课程，到大二才开始学习相关的专业课程。 　　韩国留学一定要把握好时机，一般来说，韩国最喜欢的是应届毕业生，如果没有特别特殊的情况，建议学生们毕业前半年甚至一年进行相关的咨询，不要错过了留学申请的最好时期。

表现突出，出国进修人员和访问学者应是教学、科研、生产的业务骨干，具有大学毕业及以上水平，并在高等学校、科研单位及工矿企业等部门中从事本专业工作五年以上;再者是外语条件需要达标，申请人的外语必须通过雅思托福等一系列考试，并且需要具备外语沟通的能力，各类出国留学人员都应掌握相应国家的语言文字，能够比较熟练地运用外文阅读专业书刊，有一定的听、说、写能力，经过短期培训即留学能用外语进行有关学科的学术交流。出国大学生和研究生的外语能力必须达到能听课的水平。;最后需要申请人身心健康，各类公派出国留学人员的健康状况，必须符合出国留学的规定标准，经过省、市一级医院检查并得到健康合格证明书。最后申请人还需要符合有关奖学金项目选拔简章的具体要求。只有做到了以上几点，才具备有申请公费出国留学的资格。 以上是我对公费出国留学条件的一一列举，希望对有公费出国留学的想法的同学能够有所帮助。也祝大家都能够在学业和事业上取得长足的进步!

要求申请人具备学士学位，学生可以选的学校和专业都是很少的，这种方式适合年纪比较大，而且有着一定工作经验的学生，因为没有学士学位，学校一般要求提供3到5年以上的工作经验，并在就读硕士课程之前完成硕士预科的课程，年龄过大的学生如果从读学分续本科，因为续本的话一般需要两年或者是三年，这种方式更加适合刚刚毕业的人，或者是年龄比较小的学生，学本科的话是难以令人信服的，但只要有适当的工作经验，而且有合理的学习计划，签证成功率还是比较高的。 　　申请大专或者是转学分课程，因为大专生申请在读大专说服力不强，这样申请签证的成功几率就会下降很多，适合年纪比较小经济状况比较好的学生，大专生，如果去加拿大读专科，也是一种选择，可以选择可转入大学深造的课程，等到学习了1到2年之后，转学继续攻读学士课程，可以先读两年大专，获得工作签证以及移民的机会，以后再攻读本科，学费会低很多。 　　大专生的教学方式是非常多的，但是需要考虑的问题也非常的多，以上给大家介绍的这些方式里面，请梁总签证的成功几率比较高，后两种通过的几率比较低，如果你打算留学加拿大，可以根据自己的实际情况来选择最适合自己的方式，从而达到进一步深造的目的。

日语是日本的本土语言，要想出国日本留学，那么日语一定要过关。学习日语首先要让自己的对日学习100句日语常用的句子和日语零基础语法。因为这些是可以检验你是否会说日语，是否有学习日语过程中一段哦的语感，当你把这些学习好以后就算日语入门学习毕业，就可以开始跟着你的学习目的选取学习教材。 　　4、教材一般如果你是去日本留学我建议选取综合日语和新编日语非常专业的日语教程，如果只是兴趣学习选新版标准日本语和大家的日语。教材选取以后日语学习步骤，看你是自学日语还是报班学习日语，还是跟着网上教学视频学习语。 　　学习日语不能三天打鱼两天晒网，而是需要一个漫长的积累过程。在学习的过程中，大家可以多关注一些和日语相关的歌曲和电影来提高对日语的学习效率。

解了各种惯用形后，还有一个熟练的过程。其方法很多，但是首先要通过熟读课文来达到熟悉惯用形的目的。只用眼睛看是不够的，一定要发出声音来读。这样，嘴也说顺了，耳朵也听熟了，脑子也记住了，真是一举几得了。 　　5、掌握一个词汇的多种意义; 　　日语中有一些词汇是一词多义，在不同的条件下其含意发生变化。因此如何正确地判断一个词汇的正确意思是非常重要的，特别是遇到那些自己不熟悉的用法。 　　①　要记住哪些词汇有多种用法。例如： 　　ために1是为了;2是因为。 　　ながら1是边……，边……;2是虽然……，但是……。 　　そうだ1是听说;2是好像;3是差一点。 　　这只不过是举几个例子而已。实际上还有很多很多。 　　②　要记住在什么条件下，表示不同的意思。有的靠前后的语法关系判断，有的靠前后句的意思判断。例如仍然用上面的例子说明：a，ために1是为了，前面是动词时要求现在时;2是因为，前面是动词时是过去时。但是如果前面是名词+の，就无法从这些外在条件辨别，只能从句子的前后意思判断。 　　例句： 　　*　強い国を建設するために、一生懸命勉強する。(为了) 　　*　良く勉強したために、良い成績が取れた。(因为) 　　*　一家のために働く。(为了) 　　*　風邪のために、会社を休んだ。(因为) 　　b，ながら接在动词连用形后面，从外在条件辨别不出，只能从句子的前后意思判断：1前后是顺态，是“边……，边……”;2前后是逆态，是“虽然……，但是……”。 　　例句： 　　*　テレビを見ながら食事をする。(边……，边……) 　　*　悪いと知りながら、返事が遅くなった。(虽然……，但是……) 　　c，そうだ1是表示“听说”，是传闻助动词，前面是用言终止形，句子的最前面常有消息来源;2是表示“好像”，是样态助动词，前面是动词的连用形、形容词 　　和形容动词的词干;3是表示“差一点就……”，前面是动词连用形，句子中经常有「今にも」「もうすこしで」「になった」等等词组配合。 　　例句： 　　*　天気予報によると、明日は雨が降るそうです。(听说) 　　*　この空模様では、雨も降りそうもありません。(好像) 　　*　もう少しで、トラックにぶつかりそうでした。(差一点) 　　以上只是举了几个例子而已。这样的内容数不胜数。 　　③　加强记忆。 　　明白了这些不同，但是很多人说记不住。我建议用一个本子分门别类地记录下来。经常地、反复地看。自己多做练习。另学习标准日本语中级有哪些方法呢?今天小编总结了一下学习标准日本外在课文里主动去寻找这些内容，加深印象。 　　6、建议看一些日语语法书。 　　学习完初级课本，日语的基本语法也算是基本学完。但是，在学习过程中内容比较分散，系统性不够强，加之《标日》不用语法语言，因此有必要通过语法书，把学过的知识系统地疏理一下，也学习一下一般课本上的语法术语。关于最基本的语法语言和《标日》课本的叙述语言的对应关系，我已经在本网页《基础日语》13讲中讲述过。要学习的语法书，其实什么都可以，但是内容过于丰富，如朱万清的《新日本语语法》，对初学者可能有些困难。有一本上海外语教育出版社出版的《新编日语语法教程》(皮细庚编著)，还有练习题，可能适合于这一层学习者。 　　7、加强听力练习、提高会话能力，并初步地具有写作能力。 　　这些能力的提高，唯一的办法就是实践。听磁带，听广播，看录像，看原版电影和电视剧;看报纸，读杂志，读小说;交朋友，争取一切机会说话;写日记，写信;上网，参加日语角的活动。当然，不一定要全面参加这些活动，而是根据自己的条件选择几项参加。总之，除课本的学习外，充分利用周围的条件，活跃学习活动，从中学习和巩固对自己有用的知识。同时要学习有关日本的文化、历史、地理、经济、政治等各方面的背景知识，及生活习惯、语言习惯、礼节等等背景知识，都是非常有益的。 　　8、给自己定个目标，努力去实现目标。 　　考自考、能力考试、考研究生、考WSK、出国等等，给自己立个目标，为此奋斗一番，也可以形成动力。 　　今天的分享就到这里，希望大家可以运用到平常的学习当中，提高自己的日本语水平。更多精彩内容，请关注沪江网。

小编第一次接触日本语是从日本动漫《灌篮高手》的主题曲开始的。当时有一个特别好的朋友学习这首日文歌曲，从而把小编带进了日本语的世界。后来随着日本语的学习，小编开始慢慢接触、了解并参加实用日本语鉴定考试。 实用日本语鉴定考试，英文缩写为J.TEST，这是一个能鉴定日本语实际应用能力的考试。在上世纪九十年代初期，日本经济发展到鼎盛时期时，由于日本海内人力资源的严峻不足，采用在日本的外国人进入公司成为了不可替代的办法。为配合对在日本的外国人的日语鉴定，1991年，日本语检定协会开发实用日本语鉴定考试。因为其鉴定方式科学合理，实用日本语鉴定考试很快成了众多企业几乎是唯一的选择。并逐渐成为录用海外员工语言能力的依据，也有许多公司作为员工派遣、提升时的依据。所以每年都有许多企业组织员工集体参加实用日本语鉴定考试，其中也不乏有世界闻名的大公司。 在我国，实用日本语鉴定考试由日本语检定协会J.TEST中国事务局负责，在全国多个省、市设有考点，负责报名、考试和管理事项。目前,实用日本语鉴定考试已于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。 实用日本语鉴定考试的报名条件十分广泛，没有学历要求，学校的学生、公司的职员、准备去日本留学、出差和希望进入日资企业工作的各方人士都可以参加。 实用日本语鉴定考试主要功能就是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试，简单明了的报名条件为想要通过参加考试来明确自身日本语水平的考生打日本语是从日本动漫《灌篮高手》的主题曲开始的。当时有一个特别好的朋友学习这首日开了方便之门，在一定程度上为日本语在世界的推广做出了不小的贡献。  

有的大学都需要其中包括一些加拿大比较有名的院校，根据专业的不同和经历的不同，对于要求也是不一样的。 　　工作和实习的经历，在加拿大的大学，对于学生的实践经验也是非常重视的，再实践经历的学生申请成功率也会比一般的人申请的成功率来得高留学的学生，首先就要了解一下加拿大研究生留学的条件一些。 　　个人的陈述，申请的人个人的陈述就是一个非常重要的部分，可以体现出申请者各方面的能力，教授首先通过这些材料来了解申请人，所以，个人的陈述会直接影响到教授对于申请人的第一印象，重要性是非常强大的。