在广告行业中，采会用到多张照片合成一张照片的技术。一张成功的海报，比我们想象的要复杂的的多，它包含着很多技术，其技术含量也较高。就在照片处理上，还是用ps的较多。大多数朋友也都接触过ps，但是只能说是接触到的知识皮毛而已，真正的技术还没掌握。下面，沪江小编为大家介绍ps中图片合成的技术。 1、用ps打开两张人物的写真。 2、在工具里选择“移动工具”，按住鼠标左键把第二个图片拖动到第一个图片里。由于第二张写真的像素有点大，所以会把原来的图片覆盖住的，通过鼠标稍微移动一下。 3、按ctrl+t，图片的四周出现了可以调节的横线，按住shift拖动图片的一个角可以进行等比例缩放，这张图太大了，所以等比例缩小一点。调整为合适的大小，放到合适的地方。调整完毕，按enter键确认。 4、在右下角的图层面板里点击第三个按钮(添加矢量蒙板)，为第二个图层添加一个蒙板。 5、可以看到在“工具”里，前景色和背景色默认修改为了白色和黑色。 6、然后选择工具里的“渐变”工具。可以看到，上方工具栏出现了渐变的一些设置。因为前景色为白色，背景色为黑色，所以默认是白色到黑色的渐变条。后面分别设置为径向渐变，正常模式，百分之百不透明度，反向不打勾。 当大家看到这篇文章是，大家一定要打开ps软甲去实际操作，不能看完感觉会了就放在一边，等你想用的时候就会忘的一干二净。除了在学的时候要实际操作，在学会之后还要多加练习，要熟记于心，要熟练于各种照片的应用，不能学会了人物的合成，以后只会人物合成之类的，给出别的要求也必须要会。
苦了); 2，确保你一分钟就可以操作完。 这个是前言，现在开始。我们选用一张MM的照片，这个照片是出现在下面这个贴里的。好了，我们第一步，使用PS打开照片，然后复制一个图层。 复制的快捷方式就是 CTRL+J，复制的图层，把混合模式选择在“滤色”，然后调整旁边的透明度。这个过程其实是把照片调亮。完成之后，合并图层。合并图层的快捷键是 CTRL+E 第三步了。 进入 滤镜》模糊》高斯模糊，然后选择一个合适的参数。这个参数的经验是，如果MM雀斑多，就选择7~10，如果MM本来就很不错的皮肤，就选择3~4，其他自己多实验。 第四步了 这个是关键一步，在右边的历史记录，刚才这步骤上，用鼠标右击，然后选择“新建快照”，然后确认。说到这里，我先停一下，以下内容是讨论，不算入三分钟里。我们知道为什么大多数的教程都有高斯模糊和蒙板吗，或者说，他们到底是什么原理磨皮的。是这样的。你最简单的方式，其实就是复制一个图层，然后把这个图层高斯模糊了，同时把这个层设置成“滤色”混合模式，这样就是把一个模糊的图像叠加在原PS或者很少接触PS的人来说，尽管是简单的PS图像上面。这样做的好处是简单快速，但是缺点是，眼睛也给模糊了。于是就想到蒙板，蒙板其实就是一个局部图层，这个图层的形状是你决定的。于是大家做一个蒙板，这个蒙板的面积就是有缺陷的皮肤部分，然后只针对这个部分去叠加那个高斯模糊的图层。
以使历史有血有肉，有助于记忆，有助于理解历史事件相互间的内在联系。课堂小结以时间为线索，把人物、地点、事件以线穿珠，就会理清线索，集零为整。如《英国资产阶级革命》一课小结：1640年——新议会召开，资产阶级革命开始;1642年——国王挑起内战，战争扩大;1645年——纳西比战役，给王军以沉重打击;1649年——处死查理一世，成立共和国;1688年——光荣革命爆发，资产阶级统治在英国逐步确立;1689年——颁布《权利法案》，君主立宪制确立，资产阶级统治在英国开始确立起来。 七、史料式小结 利用一些与教学目的和教材重点、难点相吻合的史料解析题进行课堂教学小结，既是对教学内容的补充和丰富，又是对教材的延伸和拓展;既能培养学生解析史料的能力，又能使学生对课堂内容的转化技能化、深刻化，锻炼思维能力。如在讲《血腥的资本积累》后，引用马克思的名言：“资本主义来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”如此小结，使学生将该课内容归纳到资本原始积累的历史阶段中，便于了解资本原始积累的血腥本质。 八、补充式 教材不可能面面俱到，有些内容需学生理清知识脉络，掌握知识重点有重要意义。因此，一堂精彩的历史教学要在小结时作补充说明。如上完《血肉筑长城》一课，在小结时应该作补充说明抗战胜利的原因是：(1)以国共合作为基础的抗日民族统一战线为胜利提供了保证。(2)中国军民的英勇抗战。(3)得到世界反法西斯国家和人民的支持。(4)爱国华侨也为抗战作出了重大贡献。 历史课堂小结的方法多种多样，运用得宜，得心应手。但是，需要指出的是，课堂小结方法的设计和应用，要结合各种实际情况，通盘考虑，多方联系，才会收到事半功倍的效果，否则会事与愿违。
用上和其他的css语句相同。css滤镜可分为基本滤镜和高级滤镜两种。 css滤镜分类可以直接作用于对象上，并且立即生效的滤镜称为基本滤镜。而要配合JavaScript等脚本语言，能产生更多变幻效果的则称为高级滤镜。 2、风格化滤镜。Photoshop中"风格化"滤镜是通过置换像素和通过查找并增加图像的对比度，在选区中生成绘画或印象派的效果。它是完全模拟真实艺术手法进行创作的。 在使用"查找边缘"和"等高线"等突出显示边缘的滤镜后，可应用"反相"命令用彩色线条勾勒彩色图像的边缘或用白色线条勾勒灰度图像的边缘。 3、液化滤镜。"液化"滤镜可用于推、拉、旋转、反射、折叠和膨胀图像的任意区域。 您创建的扭曲可以是细微的或剧烈的，这就使"液化"命令成为修饰图像和创建艺术效果的强大工具。 可将"液化"滤镜应用于 8 位/通道或 16 位/通道图像。 4、模糊滤镜。模糊滤镜在Photoshop中模糊滤镜效果共包括6种滤镜，模糊滤镜可以使图像中过于清晰或对比度过于强烈的区域，产生模糊效果。它通过平衡图像中已定义的线条和遮蔽区域的清晰边缘旁边的像素，使变化显得柔和。 每种滤镜作PS的技术。为什么呢？是因为PS用在图片上的作用不同，图片所呈现的效果也不同。掌握了滤镜种类之间的区别，能更好地PS出小伙伴心中的图片，能更好地表达自己的所思所想，让图片达到一个圆满的状态。
ps是现在比较流行的图片处理方法，虽然Photoshop是专业的平面设计师的常用设计软件，但是我们普通人多懂一些ps调值=128)不产生位移)。 照片底纹效果 1 打开图片，执行选择-全选，然后编辑-复制，建一新通道，编辑-粘贴将拷贝图象贴入新建通道中。 2 执行图象-调整-反像，回到RGB通道，编辑-清除，删除原图象。 3 执行选择-载入选区，调用新通道，执行编辑-填充(所需颜色)。 雾化效果 1 打开图片，新建图层一，设前景色/背景色(黑色/白色)，执行滤镜-渲染-云彩，将图层添加图层蒙版。 2 重复执行滤镜-渲染-云彩，图象-调整-亮度/对比度(80，0，图层一模式改为滤色)。 利用颜色叠加给旧照片添加光色效果 1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-去色，调整亮度/对比度(-42，+18)。 2 添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”，点小色块，选择需要颜色(红色)，再合并可见图层 3 添加滤镜-镜头光晕(亮度+100)。 4 复制背景图层，再次添加 “颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”(黄色)。 处理朦胧艺术照 1.复制一个原图层(Ctrl+J)。 2.对复制层使用高斯模糊滤镜(+4.0)。 3.做色彩调整(+50,0,-64)。 4.用边缘模糊的橡皮擦擦去需要清晰的部分。 5.适当运用图层混合模式
学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 主学习德语也要学动态 被动态 现在时 Er fragt sie. Sie wird gefragt. (Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) Er kommt. (Er komme.) 现在完成时 Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. (Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) Er is gekommen. (Er sei gekommen.) 过去时 Er fragte sie. Sie wurde gefragt. (Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) Er kam. (Er kaeme.) 过去完成时 Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. (Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) Er war gekommen. (Er waere gekommen.) 将来时 Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. (Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) Er wird kommen. (Er werde/wuerde kommen.) 将来完成时 Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. (Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) Er wird gekommen sein. (Er werde/wuerde gekommen sein.) 上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。
说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所教学有法，教无定法，贵在得法。对于广大小学英语教师来说，如何让学生掌握好的学习方法，切实提升学学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。 四、讲授法 对于学习英语来说 ，讲授法也占着主导地位。因为英语并不像我们的母语——汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。 以上是小编对小学英语课教学方法的几点思考与见解，总之，教学关键在于教师自己去创新，争取多用生动活泼、灵活多样的教学方法，达到教学的最优。
学习日语，我们首先就要做的事就是选好一本适合自己的教材。我们在学习之前一定要知道自己学
