英语最为学习的重要科目之一，从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主，家长要想提高孩子的英语学习效率，首先要让孩子对英语学习产生兴趣，兴趣是学习的动力。单词的积累和语法的掌握是学习英语最难也是最重要的地方。下面，沪江小编整英语最为学习的重要科目之一，从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主，家长要想提高孩子的英语学理了小学语法和其相关练习，大家可以作为学习的参考。 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，leaf——leaves 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children， foot-feet, tooth-teeth fish-fish, deer-deer, sheep-sheep, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______ dish_______ bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍： 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成： 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+be not+其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be+主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+don't( doesn't )+ 动词原形( 其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does )+主语+动词原形+其它。 如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词 s的变化规则: 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ________ come________ watch______ plant_______ fly _________ study_______ brush________ do_________ teach_______ wash_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. -What day _______(be) it today? - It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为：be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：特殊疑问词+be+主语+动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：特殊疑问词+be+动词ing? 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 如：run-running, stop-stopping 学好英语可以增加自身外交能力，可以为以后的出国留学做准备。英语的学习在于长期的积累和运用，要想学好英语，学习态度很重要。作为家长，在家要起到辅导作用。孩子在小学的自控能力比较查，家长要配合孩子一起学好英语。以上就是小编整理的小学语法知识，希望可以帮助到大家。
要在讲什么，主题是什么，同时这样也有利于对课文的理解。 然后就是精读课文，这个就是要把文章的结构、每一个句子的语法成分搞清楚，看没有你看不懂的句子，想办法一定要把每个句子都弄清楚是怎么回事。然后就是文章里会有一些隐含的知识点，因为有些句子，从句面看上去能明白意思，但是有可能在英美国家的文化里，他可能有不同的意思，所以当看到摸棱两可，语义感觉起来有些模糊就要多注意一下。 还有一点就是对课文的翻译，其实还是建议，不一定要全部写下来，但是一定要在学习完课文后，口头的将文章翻译为中文，当我们在看英语时，很多时候都只英语是一个统称，里面包含的科目很多，主要有职场英语，外贸英语，商务英语口语能看明白，或者是能体会到文章的意思，但是真正转换成汉语时，可能就又会发现很多问题，所以还是把文章翻译一遍比较好，对文章的处理可能会更细致一些。 在学习课文的时候还有比较重要的是除了英语学习，要注意一下文章所包含的一些思维方法，比如说文章在阐述或分析一个问题是用的方法是什么，可靠的并且大量的数据，还是从问题的多个角度去考虑，或是调查研究。在学习的过程中，学习一下这样的思维，积累更多的商业知识，这些也许会对我们的将来开始工作会有所帮助。在自己练习写作或是练习分析问题是，可以采用一下这样的思维方式。 还有就是一个口语表达，这个其实是非常重要的，除了在学习的时候积累词汇或总结一些常用商务英语之外，主要还是要实践，毕竟实际情况和书面总结还是差距比较大，所以就是一定要找机会实践，或是每天自己跟自己说也行，一定要多练习。 以上就是沪江小编为大家整理的学习商务英语的技巧，商务英语所包含的科目是非常的多的，学习起来不是一件简单的事情，不是努力就可以得到的，必需要掌握一定的技巧，这样学习起来会轻松很多。
常被混淆。 记住Open词首是O，很关键。 如：two,three/four,five Tips：建议有能力的小朋友可以拼读单词，为以后的学习作准备，其余的小朋友可以试着写一写，感知一下，某些单词的词首是同一个字母，即使他们记不住这个字母的读音，但多少有些好处。 当然掌握正确记忆单词的方法也很重要： (1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。 (2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要) (3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆 (4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。 (5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。每天坚持早晚各学习英语15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片.有趣的课外书等都能使孩子在快乐中英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学学习英语。 上述是沪江小编为大家分析的关于小学生学习英语的方法，希望大家能够在接下来的学习过程中将这些方法运用到自己的学习之中，提升英语学习的实际效果。
小学生英语口语的训练目的在于让学生从小养成大胆开口说英语的习惯，小学生英语也是英语学他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。 2. 批评。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批评会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干吗去了?再这样上来你就不要学英语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。 二、小学生英语口语应与“听”相结合 要学会一种语言，第一步就是听。只有身临其境，置身于语言环境之中，才能收到良好的学习效果。所以小学生练习口语的同时应该与听相结合。比如利用英文歌曲，一边听，一边跟唱，模仿歌曲中的英文歌词，这样既可以学习其中的英语表达又可以锻炼到英语口语的能力。孩子
愿意接受与学习. 从而潜移默化地培养学生善于发现生活中的数学问题的能力，不断提升问题发现、分析与解决的意识与能力，最终促进其数学综合能力与素养的不断提升. 此外，教师还可以引导学生以小组为单位进行合作、交流与探究，让差学是一门具有较强抽象思维性的学科. 数学计算能力的强弱直接影响了学生的学习质量，而小学生变优，优生更优，促使其形成良好的竞争品质. 同时，教师也应不断进行教学反思，促使不同学生从不同程度获得进步，强化学习意识，有效实现小学数学课堂教学质量的不断提升. 以上就是沪江小编跟大家分享的小学数学加减法教学策略。总而言之，计算在小学数学教材中占有较大比重，尤其是加减法运算，而计算能力的高低直接影响了学生的数学能力和学习质量. 因此，教师必须充分发挥引导作用，针对小学生的特点和实际情况，灵活运用教学方法，不断拓展新的教学策略，进而不断提升学生的加减法运算效率，提高其数学计算能力，为日后的数学学习奠定良好的基础.
错误的把它写下来，然后慢慢改正，不要急于求成。 4、当的奖励 任何学习都需要奖励，这样才有动力继续学习。这对于英语口语学习来说也是如此。不要孜孜不倦地一直去学，在适当的时候给自己一个小小的奖励。 当然，你必须设定自己的目标，并在目标完成后奖励自己，而不是盲目地奖励自己，这只是一种激励动机的方法，记住，目标必须是明确的。 5、乐学习 无论你是在工作还是学习，沉浸在快乐中总是会让你更有效率。因此，奖励自己是一种快乐的方式。此外，在学习的过程中，你可以勇敢地和外国人交谈，这样你就可以看到学习语言的功能，并找到学习的乐趣，它会更有动力去学习都需要奖励，这样才有动力继续学习，这对于英语口语学习来说也是如此。今天沪江小编主要给大家分享如何自学学习。 以上就是沪江小编为大家带来的如何自学提高自己的英语口语，当然，如果学习英语口语让你感到痛苦，学习的效率也不会很高，幸福和痛苦都是你给的，因此，快乐的学习方式是快速有效地掌握英语口语的最好技巧。
理了关于小学英语语法的知识点，大家可以作为学习的参考。 可数名词复数规则： 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质;少数固体类的物质 (grass草，ice冰)，抽象的名词(help帮助，music音乐)。不可数名词没有复数(如some water),不小学的英语知识都是比较简单，主要以打基础为主。要想让学生能提高英语的学习效率，首先要让学生对英语产生学能与不定冠词连用。 一般现在时 一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成：1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 注意：(我用am，你用are，三单is，复数are。) 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 注意：(当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。) 一般现在时的变化：1. be动词的变化。 肯定句：主语+be+其它。 如：He is a worker. 他是工人。 否定句：主语+ be + not +其它。 He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首) 如：I am a student. -Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：My bike is under the tree. Is your bike under the tree? Where is your bike? 2.行为动词的变化。 肯定句：主语+动词原形(+其它)。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如：I like bread. I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 如：He ofter plays football. He doesn't often play football. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。(句首加助动词do, does) 如：I often play football. - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：She goes to school by bike. - Does she go to school by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：She goes to school by bike. Does she go to school by bike? How does she go to school? 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 英语是我们必学的一门科目，学习英语可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对小学生学习英语的方法，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。
用好暑期的时间全面了解孩子的自身情况，从实际情况出发择校。利用假期充分的时间多拓展孩子的综合能力。 11-12月 关键词：查漏补缺、备战期末 通过期中考试，及时给孩子查漏补缺，充分了解孩子的学习方式、学习习惯，注意关注孩子的成绩变化。 这一年的期末考试成绩尤为重要，会影响民校面谈、公办择校等，找到孩子的知识漏洞，可以有针对性的加强。 1-2月 关键词：备战下学期、制作简历 期末考成绩出炉后，寒假需针对成绩以及目标初中的要求作出查缺补漏或培优提升的学习规划。 小升初将于3月开始陆续公布政策信息，利用寒假可以再次集中备战。 这个时候家长们可以帮孩子研究简历的制作了，不要完全依赖模板，结合孩子的实际经历和突出特长，可以制作出精彩的简历哦~ 3月 关键词：开学、积分入学 到了3月，各区的小升初政策会陆续公布，有民校择校意向的家长需要留意各招生信息和民校活动，及时报名参考。 4-5月 关键词：招生、学校开放日、 资格审核、 特长生、 外国语招生 4月份，公办学校、民办学校、外国语学校官方的招生简章都会陆续公布。各校开放日，这是了解学校，投递简历和预报名的最佳机会。 四月中旬左右，毕业生的相关信息采集工作也正式开始。同时，民办招生将会陆陆续续开启。根据历年情况，民办招生外地生会先于本地生，因此，外地的家长一定要特别关注！ 一般民办学校会在四月底或者五月初进行外地生小升初面试及录取，本地生报名则多学生的报名流水号以及升学对应区域，进行学校选择。同时，各个小学在在五月中下旬左右。 6月 关键词：公校录取、民校录取、毕业考 6月上旬，小升初公办学校电脑派位志愿填报，对口直升资料审核。 6月底，公校电脑派位，民校网报并参与民校面谈。 六月中旬左右，各个信息服务平台会公布学生的报名流水号以及升学对应区域，进行学校选择。同时，各个小学也会进行六年级的毕业考试，各初中的艺体特长生的报名和测试也会陆续开始进行。 一些学校的毕业考会提前进行，此次成绩有可能会作为分班参考依据，之后小升初基本尘埃落定。 7-8月 关键词：补录、小升初衔接 民校面谈这时已基本结束，接下来民办学校会进行分批次补录，还没有下车的同学要留意补录信息。 其他已经下车同学就可以好好利用暑假时间提前预习初中课程，培养兴趣特长，多看书，这些对于小升初衔接都是有很大作用的。 就会分别完成，家长请密切关注官方通知并完成学位确认。随迁子女的统筹安排也会在本月完成。至此，小升初基本上宣布结束，某些初中会在之后进行分班考试，家长们也需要特别关注。
合作能力。 5、训练和提高学生能学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 六、教改设想 1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。 2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。 以上就是沪江小编总结的小学一年级英语教学的计划了，希望大家能够根据上述的方法来提升对自己的教学能力，取得理想的教学成果。
小学阶段英语学习的提升期，对学生英语学习的能力和兴趣培养有着十分重要的影响。因此，在平时的学可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。 二、见缝插针说英语 (1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme... (2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Standup,please. 端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou. (3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis? 一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位， 那男孩说：Me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。 三、寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。 四、多多鼓励表扬。 上述就是沪江小编与大家分享的关于小学四年级英语学习方法的相关分享，希望同学们能够将这些内容充分融入到自己的学习中，切实提升英语学习的能力和效果。
