够用英语进行考试。   考试报名： 考试报名流程图 报名流程详解 1.进入CFA考试官网： 2. 找到报名入口 3.使用邮箱注册/登录 4. 报名考试，填写个人信息 （1） 选择合适的考试日期 （2） 选择居住的国家/CFA考试的国家 （3） 填写居住的城市、地址 （4） 中国CFA考生还需要填写额外的信息 - 手机号码：只填写数字，不需要填写空格、“-”等符号 - 姓名：填写中文姓名 - 国际护照号码：包括字母、数字 （5） 选择考试中心地点 （6） 填写有效护照信息：包括国家、护照号码最后4位、过期时间 按照护照信息填写姓名、出生日期 （7） 选择符合自己的报考条件（可参考上方报考条件） ① 如已分析师” （Chartered Financial Analyst），是证券投资与管理界的一种职业资格称号，由美国“特许金融分析获得学士学位：填写毕业年份和毕业院校名称 ② 如尚未毕业且在未来12个月之内毕业：填写学校名称 ③ 如有4年全职工作经历，或全职工作+学历学习有效时长=4年：等待CFA协会人员联系进行核实 （8） 选择目前雇佣状态 （9） 填写CFA协会调查：如果你没有违反CFA协会的法律法规，全部填写“No” （10） 阅读CFA协会协议，勾选同意 （11） 选择教材形式： ① 免费电子书 ② 免费电子书+纸质版教材（$150纸质版+运费$20） （12） 选择是否接受CFA协会和CFA协会合作组织的相关信息 （13） 选择支付方式 （14） 最后检查信息有无填写错误 （15）收到邮件，报名成功   以上就是CFA报名的全部流程啦！ 注意：小伙伴们填写完信息要仔细检查，一旦提交，是看不到自己的完整信息的！ CFA特许金融分析师1-3级【沪江金程联合开发】 权威名师倾情打造，助力通过金融第一考 查看折扣 CFA特许金融分析师1级【沪江&金程联合开发】 权威名师倾情打造，助力通过金融第一考 查看折扣 金融英语【特惠班】 双语教学，助力提升金融专业英语水平 查看折扣 更多精彩： CFA、CPA、FRM、ACCA 各自的优劣势及持证人从业方向 只考CFA一级有用吗？ 零基础、跨专业CFA一级10A心得，一千个考友就有一千种备考方式

咬了，医生不让我吃。 　　重点句型 　　---에게 + 被动型 　　惯用型，表示“被……” 　　예: 쥐는 고양이에게 잡혔다. 　　例：老鼠被猫捉到了。 　　同类句型 　　1. ---를/을 받다 　　与部分名词结合使用，表示“被……”。 　　예:결혼했냐는 질문을 받았어요. 　　例：别人问我是否已婚。 　　2. ---당하다 　　与动词结合使用，表示“被……”。 　　예:이번 일로 사기 당한 사담들이 많아요. 　　例：因为这件事而被骗的人很多。 　　3. ---되다 　　与一部分动词结合，表示“被……” 　　예:베이징이 멋지게 건설되었습니다. 　　例：北京建设得很美丽。 　　4. ---아/어/여 지다 　　与动词结合使用，表示“被……”。 　　예:이 연필은 글씨가 잘 써진다. 　　例：这支铅笔写字很漂亮。 　　二.表示使役和使役被动的基本句型 　　对话 　　가: 영수야, 동생에게 밥을 먹어 줘. 　　A: 英淑啊，给妹妹喂饭。 　　나: 알았어요. 　　B: 知道啦。 　　重点句型 　　1. ---가/이 ---을/를 + 使役动词 　　只用一个宾语表示被动。 　　예: 형이 동생을 울린다. 　　例：哥哥把弟弟弄哭了. 　　2. ---가/이 ---에게 ---을/를 + 使役动词 　　用直接宾语和间接宾语(通常是人)来表示使动。 　　예: 어머니는 아기에게 우유를 먹입니다. 　　例: 妈妈给孩子喂牛奶。 　　3. ---게 하다 　　表示“使……”，“让……”。 　　예:할머니께서 아이를 자게 하신다. 　　例：奶奶让孩子睡觉。 　　大家觉得这些内容有用吗?对你的韩语学习有帮助吗?如果你觉得有那就赶快收藏起来，平时也要好好去看去练，让自己熟悉知识点并且能够灵活运用。每一次的进步都不是偶然，都是我们努力得来。大家一起用勤奋与汗水浇灌成功吧!

随着我国英语教育课程改革的深化，少儿英语教育也在进行着一定的更新，除了日常的英语学习以外，教师会让学生有意地联系听说读写的能力，让学生将这些基本能力的培养和训练放在平时，注重英语知识的发散思维和应用，让学生感受到英语学习的乐趣和意义，能够以一种愉快的心情来进行英语的学习。例如，一些学校在英语课堂上让学生进行自我介绍，通过这方面的训练来提升学生的英语识记和应用。 在课程开展过程中，教师会问孩子1到2道生活或学习相关的问题，让孩子们作答。问题通常比较简单，举几个例子： 有关颜色：What color do you like?/What's your favorite color? 有关形状：What shape do you like?/What's your favorite shape? 有关运动：What sports do you enjoy playing?/What's your favorite sport? 有关食物：What food do you like?/What's your favorite food? 有关动物：What animals do you like?/What's your favorite animal? 有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they? 这些问题都比较直观，不需要学生进行深入的思考，所培养的就是学生的预感和反应能力，让学生通过这些简单的语句来进行英语的自我表达，通过观察和学习来认识生活中的英语，将所学习的英语知识真正运用到日常的生活之中。同时，通过对话的形式可以为学生营造一种良好的沟通氛围，提升学生的英语语境理解能力。

做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完分析是每次考试之后不可或缺的环节，无论是老师还是学生都要会去分析成了就万事大吉。 　　4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次测评，一些基础较好的学生反而丢分严重，并不是没掌握和运用，解题方法和过程都正确，但结果错了，通过分析发现，主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后，应进一步督促学生更加细心，更加认真。 　　学生明确自己的学习方向，老师指引学生走好每一步。找到靠谱的教育辅导机构也很重要。沪江网校的小学课程，欢迎前来交流咨询。这里有专业的师资团队，有精彩的教程安排，更有不受地域限制的有点。有兴趣的学生和家长千万不要错过哦!

规定的占有保护请求权就是受到一年除斥期间的限制，D正确。 7、王某与李某系夫妻，二人带女儿外出旅游，发生车祸，王某与女儿当场死亡，李某在被送往医院的途中死亡，王某与其女儿无法确定死亡的先后时间。经查，王某和李某还有一个正在上大学的儿子。下列哪些选项是正确的? A、推定王某先于女儿死亡 B、王某的遗产直接由女儿和儿子继承 C、王某和李某之间互不继承 D、王某的遗产有李某、女儿和儿子进行分割 答案：AD。 解析：长辈先死，A正确;李某晚于王某死亡，因此，可以作为继承人，BC错，D正确。 8、2005年1月1日，甲因所乘坐的游轮遇台风沉没，下落不明，经多方搜寻，打捞无果。假设甲妻乙向民法考试中要求了解民法的概念、民法人民法院申请甲宣告死亡，人民法院依法宣告甲死亡，其妻乙和其子丙、丁共同生活。2008年5月，妻乙带产改嫁，丙被乙单方决定送养他人。同年11月，乙又与后夫离婚，现与丁相依为命。甲离家出走后，南下深圳，2009年10月获利200万。下列说法正确的是： A、甲妻最早可以再2007年1月1日申请宣告甲死亡 B、如果甲2008年12月重新出现并申请撤销死亡宣告，甲乙之间的夫妻关系可以自行恢复 C、如果甲2009年底死亡，未留下遗嘱，甲的200万遗产应丙、丁继承 D、如果甲2009年底死亡，未留下遗嘱，甲的200万遗产只有丁可以继承 答案：D。 解析：从2007年1月2日开始可以申请，A错;因再婚和送养他人，妻子和丙与甲脱离了法律上的关系，不能继承，BC错，D正确。 9、永安公司注册地在女儿国并在该国设有总部和分支机构，但主要营业机构位于中国深圳，是一家由台湾地区光明集团公司全资设立的法人企业。作为永安公司的唯一股东，光明集团的财产和永安公司存在明显混同，现在，永安公司在中国欠下700万元债务。对此，下列哪一选项是正确的? A、该债务应以深圳主营机构的全部财产清偿 B、该债务应以深圳主营机构和女儿国总部及分支机构的全部财产清偿 C、该债务应以深圳主营机构和女儿国总部及分支机构的全部财产清偿，同时，光明公司都应承担连带责任 D、当永安公司的全部财产不足清偿时，由光明公司承担补充责任 答案：C 。 解析：母子公司中母公司与子公司承担连带责任的情形。 10、关于非企业法人，下列哪些选项是错误的? A、所有事业单位法人的全部经费均来自国家财政拨款 B、具备法人条件的社会团体从成立之日起取得法人资格 C、国家举办的事业单位对其直接占有的动产享有所有权 D、非企业法人有社会团体法人和事业单位法人组成 答案：ABCD。 解析：经费由部分自负盈亏;不需要办理登记的从成立时获得法人资格;享有的是类似的所有权，处分收到限制;非企业法人还包括机关法人。因此，都错。

分配顺序、比例及表述的不同均会影响投资人及管理人的收益，具有研究意义。 一、收益分

成了孩子自己的知识了。 　　2、借助手势背诵 　　小学生特别喜欢游戏教学，喜欢做手势。在教学6B《Unit3 Asking the way》时,我让孩子们在熟读课文的基础上再扮演交警用手势读,孩子们特别高兴，课堂气氛特别好。没想到，学生下课后竟然会背这篇课文了，这让我感到很意外，同时也让我明白了：借助手势可以帮助学生记忆。 　　3、理解背诵 　　要背诵一遍课文，学生要是能对课文有个大概的了解，理解说话者的思路，就能帮助记忆课文内容。如6A《Unit6 Holidays》这课，我就是先让学生听读，自由读，在学生熟读的基础上，共同归纳出每小节所介绍的是那个节日、人们都有哪些活动，板书上黑板上。让学生看着板书尝试背诵，不会背的地方就看着书上的句子多读几遍。这样先理解课文内容再背诵，学生容易背诵。 　　4、抽背，以点带面 　　让背诵速度较快的同学起来背诵，这样既了解了学生的背诵情况，又激起了其他同学的背诵欲望和竞争意识，其他同学会在先背的同学背诵课文时，认真跟着背，这样起到以点带面的作用。抽背过程中，老师示范背诵，并接受学生的评判，能赢得学生的喝彩和尊敬，学生会以你为榜样，背诵劲头更足。 　　5、反复记忆，巩固背诵内容 　　为了使所背诵的内容长久地

很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。 　　2.表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯，当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时，就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。 　　3.自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象，多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的，遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。 　　听了沪江小编的简单介绍，想必大家都能从问题中发现自己在作文方面的薄弱之处，其实作文并不可怕，只要在平时的阅读中多积累，勤思考，多总结，并灵活地运用到写作中去，我们的作文水平一定会有质的飞跃，在高考作文的写作中一定如鱼得水，取得一个不错的成绩!

有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。 　　口诀：一去，二看，三改。一去：去连词;二看：看主语;三改：改分词。 　　If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如2005年高考书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表达状语从句的时候几乎都一样。所以想表达由于，因为，如果等都写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多给几分。 　　上述就是沪江小编为大家整理的关于高中英语作文写作技巧分析。总之，高考的书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。