想去写。有的学生写了爸爸怎样关心自己的学习、生活；有的爸爸勤劳挣钱养家；有的爸爸懒惰好赌；有的爸爸平时对自己的打骂……通过这种多思维多角度的写作，学生就比较容易写出灵活多样的文章。 四、通过作文辅导，激发学生的真情实感。 “文贵于真”，我认为作文就是写生活，既然生活是真实的作文也应该是真情实感的表现。有一次，在一个下雨天，我让学生写即兴作文，先让学生静静的观察雨几分钟，然后让学生以《雨》为题为一篇短文。要求写雨景，也要写感受。有的学生写发生在雨中的一件事；有的写希望雨下大点，好让农作物喝过饱；有的写下雨，自己就不能出去玩了，不高兴……同样的时间、景物。观看有不同的感受，学生写出了他的真实体验。 上述是小编在平时对小学作文写作进行辅导过程中总结的一些方法和技巧，希望能够帮助广大小学生真正提升自己的作文写作能力。

相信大部分备考托福的考生都会想要了解托福培训机构哪家好这个问题，如何选择一个好的培训班，其实我们首先要分析透彻自己的特点，适合一个什么样的课程，需要得到哪方面提高，然后再根据自己的实际情况去选择适合自己的托福培训机构。 选择托福培训课程的标准： 1、托福课程培训一定要系统，那种所谓随到随学的不是您的首选，这类培训不够完整系统，学习效果不扎实。 2、班级人数不能太多，建议维持在10-15人之间，人多了老师根本不能照顾到你，你只有听的份，学的好坏只能靠自己了。 3、一定要有辅导老师进行课程辅导，主讲课讲完后，课后练习，疑难问题都需要辅导老师进行指导。 4、要免费试听，和授课老师沟通过，并能为你制定学习计划。 5、有无不同的分班以适应不同层次的学员(阶梯式学习制度，将学员按基础分班,更快的适应学习环境)。还有就是很多学生非常关注的，学完后是否能够保证达到好的成绩，一般学校都是说没有达到报分，交点钱学一个10天的课程，这点一定要看好，一定要有进一步的保证承诺才可以。 备战托福，你是否有过以下困扰? 1.阅读选择困难症? 阅读文章读不完，长难句看不懂，看懂文章做班错题 2.听力半懂半猜 背过单词反应慢，文章听完记不住，笔记太乱看不懂 3.口语无话可说? 看完题目没想法，答题时间不够用，话到嘴边说不出 4.写作感觉被掏空? 破题无从下手，论点论据全空白，反复练习不见提高

是以自己的认识来要求孩子。 　　八、做小学生的学生 　　在辅导孩子数学问题上要降低身份，不能好做人师，而是要做他们的学生，倾听他们对于这个数学问题的理解，通过交流有意识的设计一些该问题思路的问题，引导他们去探究问题。要做到这一点需要一些耐心。 　　九、触类旁通举一反三 　　在辅导完一道这样的数学问题，可以在适当的时候再寻找一些类似的问题去询问孩子该怎么做?而不是让孩子怎么做?通过这样的反复训练，孩子对于这类问题肯定会进行思维斗争，加深他们对于数学问题的理解。 　　十、增强孩子学习数学的自信心 　　我们都知道知识来源于生活，又服务于生活，所以在辅导孩子数学问题的过程中要充分联系生活实际，把所学到的数学知识服务于生活，渐渐的他们会增强学习数学的自信心，在以后的学习中就会水到渠成。 　　数学在我们的生活中起到很重要的作用，而且数学作为理科之首，我们在学习的过程中要引以为重。要想学好数学，就要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。平时一定要养成多做练习的习惯，对于自己弱势的地方，要加强反复练习。课本内的公式和概念，一定要理解和记忆。

路上，你需要通过更多经验的积累或考取更高的证书，来更快获得更高的薪酬和职位，而初级会计职称证书则自然成为你第一个需要取得会计证书。 　　Q：拿到初级会计职称证书之后，我能找到什么工作? 　　A：初级会计职称即助理会计师。获得此证书即说明你已掌握了一般的财务会计基础理论和专业知识;熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度;能担负某些方面或岗位的财务会计工作。职称越高，机会越多。 　　Q：网络课程如何确保我的学习效果? 　　A：网络在线课程的最大特点在于五个任何，即任何人、任何时间、任何地点、任何章节开始、学习任何课程。通过网络学习可以根据自己的需求，利用自己可以使用的时间，在自己想学的地点，反复去学习自己想学的章节和课程。从而达到了更轻松，更好的学习效果。 　　沪江网校的网络在线课程：1.拥有业内知名的线上优质课件系统;2.优秀师资力量;3.完善的答疑服务及班主任督促服务体系

从小学到中学对于学生来说是一个质的飞跃，需要面对新的环境，新的老师和新的同学，还需要面对新的教学方法，对于新的适应速度，将是学生们产生的一个最大的困难。 学生进入一个好的学校，不如进入一个好的班级，在中学的分班考试里面取得好的成绩是非常有必要的，从小学生转变为中学生对于周围的环境和学习的方法，生活的节奏都需要有一个适应的过程，适应的快慢在很大的程度上决定着学生初中辅导甚至是整个初中阶段的成绩，所以初中辅导很重要的一件事情就是尽快的适应新的环境。 初一辅导是打基础的年纪不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，应该要重视养成教育，就是让学生养成端正的学习态度，养成良好的学习习惯，养成正确的学习方法，这样才能够更好地养成一个好的学习习惯，取得一个优秀的成绩。 课程的难度是循序渐进的，刚开始的时候，学生们会觉得非常的简单，初一的辅导也不要求追求难度和进度，应该要重视基本的概念学习和应用，只有打牢基础，才能够让整个中学阶段学得比较的轻松和有效果。 初一语法知识的学习对于现在进行时一般过去时等时态作为一个重点掌握的对象，应该要加强词汇量，也应该要科学有效地进行记忆，在语言功能方面也应该要能够用英语来谈论购物等简单的话题。

有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。 2、多鼓励 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。 上述的两点建议主要是为作文写作辅导教师提供的，希望在自己平时对学生作文写作能力的培养过程中加以充分的利用，真正提升学生作文写作的能力和自己的作文教学辅导能力。  

常用单词和词组都没有背出;还有很多同学记忆单词靠主观猜想，如不少同学认为objective(客观的)是“反对的”之意。在考前时间不多的情况下，考生可以通过熟记职称真题中的核心词汇，抓重点来背。 　　2、及时作总结：有的考生练习做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了总结这一环节。正所谓“学而不思则罔”。只练习不总结就是缺少了更高层次的思考，不能知道自己的不足在哪里，更不能有针对性地加以改正。在作总结的时候，考生可以站在出题者的角度，分析其出题的一般思路，归纳其设置正确答案和干扰选项的共性。另外还要注意把做错的题目按题型加以分类，并在每一类中总结出错的共同原因，此原因即为需要改进的不足。 　　不拘泥与职称英语，其实只要是英语考试都有相通的地方。如果大家对阅读判断解题技巧感兴趣，建议大家不妨到沪江英语上上感受一下一些技巧和方法，对大家顺利过关应该很有帮助。各位朋友们千万要记住学习一定要坚持，坚持不住就会落后。

　　沪江四年级科学课之生命科学【上半年班】呵护孩子的形象力，培养科学的探究能力。教育部印发《义务教育小学科学课程标准》，规定从小学一年级起开设科学必修课，近二十年来最重要的基础教育改革，科学从此和语文、数学课程一样重要。 　　生命科学基础知识 　　根据新课标要求 　　分段设置教学目标 　　循序渐进掌握生命科学基础知识 　　达到课标考核要求 　　科学探究基本方法 　　了解科学研究的一般过程和方法 　　培养观察、实验等基本科学探究能力 　　学会提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论的基本科学探究方法 　　科学思维基础训练 　　呵护孩子的好奇心和想象力 　　提高孩子的观察和分析能力

实中取材。 孩子们写作时往往缺乏素材，没话可说，无事可写。我引导学生做有心人，多观察周边的人和事，利用课间走入学生中间，与他们一起交流生活见闻。为了丰富学生写作的素材，我常组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生亲身体验，培养观察能力。如指导《记一次活动》时，由于学生课间活动时间少，来不及开展什么活动就上课了。针对这实际，我先不急于让学生写，而是花一些时间与学生一起开展体育比赛、游戏、课本剧表演等活动。有了亲身经历，学生就乐于表达活动中的真情感受了。 3.重视讲评艺术，享受成功。 兴趣是最好的老师。儿童有了兴趣，就会乐在其中。我重视讲评艺术，来激发学生的习作兴趣。每篇作文我讲评两次。学生作文草稿交上来后，我先粗略地看一遍，对于写得差的同学我利用课余时间进行个别指导，要求他们再写一次。讲评时，我除了表扬写得好的，还表扬改后有进步的同学。特别是对于写作基础差的儿童，我坚持正面引导，鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，哪怕是他们写的一句好话、用的一个好词，都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。学生受到教师热情洋溢的称赞，就会对作文产生浓厚的兴趣。 上述是小编在开展日常的小学三年级作文写作过程中所发现的能够对学生作文写作能力发挥提升的重要方向，希望对大家的作文写作和辅导有帮助。  

　　词汇、语法、写作能力全面强化，知识、技能齐飞升!沪江《初二英语(通用版)综合培优【全年班】》，是专门针对初中二年级阶段的学生，不分教材，按专项能力划分，从词汇、语法、写作，渐进式难度，无形中轻松提升!海量实例，精心挑选，细致讲解，助力综合运用! 　　词汇会不少，但感觉用不好?语法背很多，查漏补缺，还是学不完?关键 时刻，作文分数拖后腿?知识、能力不对等，自身瓶颈求突破? 　　初二，是衔接初班三和中考的重要阶段，它是一个承上启下的年级，既要衔接初一知识，又要帮助学生过渡到初三，看似不起眼，其实它是一个很重要的年级。在初二的课程中，老师会同时兼顾初一和初二的知识点，这样可以让初一成绩较弱的学生