在英语六级备考过程中，六级作文部分是非常重要的，练习多了才能熟能生巧，才能下笔成章。小编为大家整理了六级作文题目及参考范文，希望对大家有所帮助。 　　题目要求： 　　People Migrating to Another Country 　　1. 近年来越来越多的人移居到国外 　　2. 产生这种现象的原因 　　3.我的看法 　　参考范文： 　　People Migrating to Another Country 　　Nowadays, many people choose to live is a foreign country, which has aroused great

用在一个完整的句子之后。如：We need seven people: three students, three engineers, and a professor. 　　3.冒号用于一个正式的引用之前。 　　如：The professor said: “It was horrible.” 　　4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面。 　　如：Dear Mr. Lee:(美国英语中，信件或演说词的称呼语之备考英语六级作文的过程中，各位考生不仅要加强练习，多加积累英语六级作文后用冒号，而在英国英语中多用逗号。) 　　5.冒号用于数字时间的表示。 　　如：16:45 或 4:45 p.m. 　　6.冒号用于主标题和副标题之间。 　　如：Web Directory: World and Non-U.S. Economic Data 　　六、逗点 　　1.逗点用于分隔一系列的简单内容。 　　如：I will go to Shanghai, Beijing, and Shenzhen. 　　2.逗点用于修饰名词的多个形容词之间。 　　如：a small, fancy bike 　　3.逗点用于连接两个较长的独立子句，而且每个句子的主语不同。 　　如：The Grizzlies were out of timeouts, and Miller missed a desperation 3-pointer as time expired. 　　4.逗点用于关联的子句之间。 　　如：Since he’s your younger brother, please take care of him. 　　5.逗点用于一个较长的修饰短语之后。 　　如：In the middle of the coldest winter on record, the pipes froze. 　　6.逗点用于直接引用的句子之前。 　　如：Mary said, “Let’s go fishing.”(注意：这里说的和上面提及的冒号在直接引语中的使用不一样。如果是引用比较正式的发言讲话就要用冒号，一般情况下就用逗点。) 　　如果句中含有间接引用就不需要逗点。 　　如：Mary said we should go fishing. 　　在反问句之前要使用逗点。如：: 　　He worked very hard, didn’t he? 　　以上是比较常用的标点，下面列出一些次常用六级作文的过程中，各位考生不仅要加强练习，多加积累英语六级作文必需词汇，还要注意标点符号的使用。小编为大家归纳整理了六大标点符号使用方法，助大家顺利备考英语六级的标点!

人名构成的习语数量繁多，举不胜举，其构成妙趣横生，让人回味无穷。每条习语背后都承载着深厚的文化底蕴，所以充分了解英语国家的文化背景，是记忆人名所构成的习语的前提。 (五)地名记忆法 每个国家都有自己的历史，有一些习语可以说是历史的产物。因此，一些古老的地名也在习语中留下了历史痕迹，如含有关希腊的习语：“It’s all Greek to me.”(全然不懂或一窍不通);含有荷兰的习语：“Let’s go Dutch.”(各付各的帐或AA制)，还有“I’m a Dutch if…”(如果……，我就不是人);含有法国的习语有“take French leave”(不辞而别)等[4]109。但在所有地名中，罗马的影响无疑是最六级考试中作文不知道该如何入手。小编觉得在备考英语作文的时候一定要记一些常用习语，这样在考六级考试中作文不知道该如何入手。小编觉得在备考英语作文的时候一定要记一些常用习语，这样在考试的时候可以信手捏来。但是相当一部分考生认为习语记不牢，使用一些不完整或者用自己的语言表达出来的习语，这不但不能增强语言的表现力，反而会对文章大打折扣。今天沪江的小编就在这里给大家介绍一下作文中常用习语的记忆方法，希望能够帮助到大家 一、引言 习语包括比喻性词、俚语、俗语、以及谚语等，是语言词汇的重要组成部分，是语言的民族形式和各种修辞手段的集中表现，是语言中的某些部分经过长期反复使用后自然沉积而形成的形式固定，简洁明快，寓意深刻的短语或短句[1]29。习语是语言长期使用的结果，世界上凡是历史比较悠久的语言都包含大量的习语。习语是从语言中提炼出来的短语或短句，是语言的核心和精华。没有习语，语言就会变得死气沉沉，枯燥乏味。因此，在四、六级作文中，如果习语使用得当，纯熟流利，就可以增强语言的表现力。 二、习语的记忆技巧 习语作为一种特殊的语言形式，也是人民大众口头上常用的定型词或短句。它的意思可以用现代语言来解释，也可以在日常生活中应用，但是它的结构不一定和现代语言一致，词汇也不一定和现代词汇相同，它们是相沿已久，约定成俗，具有完整而独特意义的词语，因此也就有与一般语言形式不同的特点[2]78。英语习语是英语语言中的一个重要组成部分，学生在学习中往往有感于其丰富的表现力而对之产生浓厚的兴趣，并希望在四、六级作文中加以运用，但同时又苦于其数目繁多，很难把它们记住并加以运用。因此，笔者根据习语本身固有的特点，对四、六级作文中常用习语进行了归纳总结，以供读者更好地记忆并运用习语。 (一)句型记忆法 习语是经过长时间地使用而提炼出来的固定短语或短句,是人民智慧的结晶。根据习语的固定性，我们可以用句型的形式对习语加以记忆，同一个句型就能记住好几个习语，下面就用大家耳熟能详的“Where there is a will, there is a way.”为例。其实，我们可以把“Where there is..., there is...”作为一个句型来记忆，套用这一个句型我们可以记住以下几个常用习语，如： Where there is life, there is hope.(留得青山在，不怕没柴烧) Where there is smoke, there is fire.(有烟就有火或无风不起浪) 再如“It is never too...to...”也可作为一个句型来记忆，相应的习语有： It is never too late to learn.(活到老学到老) It is never too late tomend.(亡羊补牢，为时未晚或浪子回头金不换) 这样的固定句型还有很多，如“The more…， the more…”，“There is no use doing…”等等。这些句型简单易记，通过记忆固定句型的方式，考生就能很轻松地掌握一些写作中常用的习语。 (二)押韵记忆法 英语习语常常利用声音的和谐来达到易懂易记，顺口入耳，生动有力的目的。因此，许多英语习语利用头韵和尾韵来增加习语的语音美感和修辞效果。英语中的头韵和尾韵构成一种特殊的语音现象。含有这种语音现象的习语，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳。这种运用语音重复回环手段造成的音律美不但加强了习语的感染力，而且也加深了读者对习语的印象，从而可以提高对习语的记忆能力。 1.头韵 头韵是在一条习语中有两个或两个以上的单词以相同的辅音开头。头韵是英语中常见的修辞格之一。这一手段具有讲究声韵、节奏配合的特点，因而备受人们的喜爱，应用也十分广泛。除了文艺作品外，绕口令、新闻报刊、广告标语等也常用它来加强语言效果和吸引力。在英语习语中，头韵更是屡见不鲜，如： Time and tide wait for noman.(时不我待) Practice makes perfect.(熟能生巧) 头韵既具有节奏美，又具有韵律美，让人读起来琅琅上口、余音缭绕、回味无穷。它不仅渲染气氛、简洁生动，而且有语言的气势和力度，有突出、强调乃至幽默的效果，给人一种过目不忘的感觉。 2.尾韵 尾韵是在一条习语中有两个或两个以上的单词末尾的重读元音及其后随的辅音相同，而该重读元音前的辅音不同，其也是利用声音来创造特殊效果的修辞方式之一。尾韵是英文诗歌中常用的一种文学手法，但在英语习语中也极为常见，如： Well begun is half done.(好的开始是成功的一半) A friend in need is a friend indeed.(患难的朋友才是真正的朋友) (三)对仗记忆法 除了上面提到的语音方面外，有些英语习语还利用词汇手段来加强修辞效果。其中一种形式就是通过两个意义相近或相反的词形成的习语。如： Safe and sound(安然无恙) Cool and calm(镇静自若) Nowor never.(机不可失) 从以上各例可以看出，这些习语的特点体现在对仗工整上：用一个连词联结两个对称的部分。除了短小精悍的习语外，长点的对仗习语也有。如： No pains, no gains.(不劳则无获) Nothing venture, nothing have.(不入虎穴，焉得虎子) Out of sight, out ofmind.(眼不见，心不烦) (四)人名记忆法 在英语中，人名同样经常出现在习语里。人名在习语中通常有两种情况：一种是历史文化事件中的人名形成典故，经过长期的使用而逐渐成为习语;另一种是风俗习惯、民间传说中出现的人名所构成的习语。习语中人名并不特指某一个人，而是泛指普通人。如“Jack”一般指男人或男孩，而“Jill”一般指女人或女孩[3]101。这样的习语有： Every Jack has his Jill.(人各有偶或有情人终成眷属) Jack of all trades, and master of none.(行行都懂，样样不精) All work and no playmakes Jack a dull boy.(只学习不玩耍，聪明孩子也变傻) Jack is as good as his master.(徒弟不比师父差) 由人名构成的习语数量繁多，举不胜举，其构成妙趣横生，让人回味无穷。每条习语背后都承载着深厚的文化底蕴，所以充分了解英语国家的文化背景，是记忆人名所构成的习语的前提。 (五)地名记忆法 每个国家都有自己的历史，有一些习语可以说是历史的产物。因此，一些古老的地名也在习语中留下了历史痕迹，如含有关希腊的习语：“It’s all Greek to me.”(全然不懂或一窍不通);含有荷兰的习语：“Let’s go Dutch.”(各付各的帐或AA制)，还有“I’m a Dutch if…”(如果……，我就不是人);含有法国的习语有“take French leave”(不辞而别)等[4]109。但在所有地名中，罗马的影响无疑是最深远的。从公元43 年起，罗马对英国开始了真正的“罗马人的征服”(Roman Conquest)，从此不列颠被罗马人占领长达400 年之久。因此，关于罗马的英语习语就不下三条。如： Do in Rome as the Romans do.(入乡随俗) Rome was not built in one day.(冰冻三尺非一日之寒) All roads lead to Rome.(条条道路通罗马) 三、结语 要想掌握并正确地运用英语习语，不但要了解其特征、特点，而且还要多观察，勤分析，善总结，掌握正确、有效的记忆方法，并且把习语学习和英语国家的文化历史背景结合起来，要灵活记忆，切不可生搬硬套，死记硬背。如“Where there is awill, there is a way.”既可以使用句型记忆法记忆，也可以用押韵记忆法或对仗记忆法来记忆。习语教学也是英语教学的重要组成部分。根据习语的特点，教授学生不同的记忆方法，可以帮助学生在二语写作中更加准确地运用习语，以此来增加四、六级作文考试的得分点。

单独使用，要加上限定词，如冠词、代词，或用复数形式。(在某些固定词组中例外，如go to church, go to college, put sb. into prison) 　　(三)动词 　　1.时态 　　写作中多用一般现在时，尤其在发表观点时。 　　用一般过去时通常明确指过去发生的事情，一般有过去时间词。 　　描述图画时多用现在进行时。 　　描述图表中具体年份的数据通常用一般过去时。 　　2.单复数 　　在一般现在时、现在完成时、现在进行时、过去进行时中，如果主语是第三人称单数，谓语要用单数形式。 　　3.动词关系 　　两个及以上谓语动词不可简单并列或仅用逗号连接，应加连接词，或其中一部分变为非谓语形式或另一个句子。 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously polluting the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly and seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, which seriously pollutes the environment. 　　4.语态 　　英语很多词表示“使某人……”，在应用中往往用被动形式，表示“(人)感到……”，尤其是表示心理状态的词，如excite，satisfy, annoy, surprise, frighten, worry, concern等，还有addict, accustom, confront等。 　　5.非谓语动词 　　1)使役动词make, let, have后接宾语再加不定式作补语时，不定式不带to; 　　2)动词原形不可以作主语，须改为非谓语形式，即动名词或不定式。不定式往往表示特定的或尚未发生的动作，而动名词表示一般的、经常存在的动作或状态; 　　3)分词作状语，其逻辑主语要与句子主语一致。 　　(四)代词 　　同一句中，代词与所替代的名词以及代词与代词之间在人称和单复数两方面都要一致。 　　(五)冠词 　　1. 可数名词表示一类人或事物时，要么加冠词，要么变复数; 　　2. 单词开头的字母u发本身音时，前六级考试作文形式来看，六级作文不仅在出题形式上越来越灵活，而且对考面的冠词不用an; 　　3. 表示季节、月份、星期几等时间词前面通常不加冠词; 　　4. 通常来说，特指某个范围的人或事物则加the，否则就不用。 　　(六)词性 　　1)作定语和表语通常用形容词而非副词 　　2)修饰形容词或副词，应用副词 　　(七)标点符号及大小写错误 　　句号要点圆，逗号要出撇。 　　上述就是沪江小编分享的大学英语六级作文写作的重点，大家都了解了吗?希望这些内容能够提升大家对英语六级作文的写作构思，写出理想的作品六级考试作文形式来看，六级作文不仅在出题形式上越来越灵活，而且对考生英语水平的要求越来越高。下面沪江小编为大家介绍了英语六级作文写作的两大重点：句法正确与句式多样。 　　I. 句法正确 　　(一)句子结构 　　1. 一主一谓 　　一个简单句只能有一个主谓结构。其中可以有两个或以上并列谓语，但不可以在主语前后各有一个谓语。 　　2. 关系清楚 　　两个简单句不可以仅仅用逗号连接; 　　如为并列关系，须用并列连词，如and, or, but, so, for, while等; 　　如为主从关系，须在从句之前加从属连词，如since，because，if等; 　　否则，两句要用句号、分号、问号或感叹号隔开。 　　3. 主次分明 　　一个大句里面的两个小句只可能是并列的分句，或主句和从句，不可能都是从句，因此不得同时使用两个连词。 　　4. 主谓完整 　　英语句子必须有主语和谓语 　　5. 语序规范 　　1)特殊疑问句通常用倒装语序：“特殊疑问词 + 助动词+主语和其他部分”，除非特殊疑问词在句中作主语或修饰主语。 　　2)间接引语或从句用陈述语序。 　　6. 连词正确 　　1)介词后通常不接that从句 　　2)先行词是人时，定语从句引导词为who 或that 　　3)在表示“……的”意思时，定语从句引导词为whose 　　(二)名词 　　单数可数名词通常不单独使用，要加上限定词，如冠词、代词，或用复数形式。(在某些固定词组中例外，如go to church, go to college, put sb. into prison) 　　(三)动词 　　1.时态 　　写作中多用一般现在时，尤其在发表观点时。 　　用一般过去时通常明确指过去发生的事情，一般有过去时间词。 　　描述图画时多用现在进行时。 　　描述图表中具体年份的数据通常用一般过去时。 　　2.单复数 　　在一般现在时、现在完成时、现在进行时、过去进行时中，如果主语是第三人称单数，谓语要用单数形式。 　　3.动词关系 　　两个及以上谓语动词不可简单并列或仅用逗号连接，应加连接词，或其中一部分变为非谓语形式或另一个句子。 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously polluting the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly and seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, which seriously pollutes the environment. 　　4.语态 　　英语很多词表示“使某人……”，在应用中往往用被动形式，表示“(人)感到……”，尤其是表示心理状态的词，如excite，satisfy, annoy, surprise, frighten, worry, concern等，还有addict, accustom, confront等。 　　5.非谓语动词 　　1)使役动词make, let, have后接宾语再加不定式作补语时，不定式不带to; 　　2)动词原形不可以作主语，须改为非谓语形式，即动名词或不定式。不定式往往表示特定的或尚未发生的动作，而动名词表示一般的、经常存在的动作或状态; 　　3)分词作状语，其逻辑主语要与句子主语一致。 　　(四)代词 　　同一句中，代词与所替代的名词以及代词与代词之间在人称和单复数两方面都要一致。 　　(五)冠词 　　1. 可数名词表示一类人或事物时，要么加冠词，要么变复数; 　　2. 单词开头的字母u发本身音时，前面的冠词不用an; 　　3. 表示季节、月份、星期几等时间词前面通常不加冠词; 　　4. 通常来说，特指某个范围的人或事物则加the，否则就不用。 　　(六)词性 　　1)作定语和表语通常用形容词而非副词 　　2)修饰形容词或副词，应用副词 　　(七)标点符号及大小写错误 　　句号要点圆，逗号要出撇。 　　上述就是沪江小编分享的大学英语六级作文写作的重点，大家都了解了吗?希望这些内容能够提升大家对英语六级来。

要考英语六级的同学，作文是一个难点，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整考英语六级的同学，作文是一个难点，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了关于父母的英语六级作文，方便大家复习时参考，祝大家取得优异的考试成绩! 我们大家都有慈爱的父母，在学习和生活中他们给了我们很大的帮助。请谈谈你的父母是怎样帮助，关心你的。你的感想如何?为表达对父母的感激之情，你应该怎样做? we all have kind parerts .they give us many helps in our study and life. in everyday ,they cook for us . they always get up very early

考生在备考六级

2017年6月英语六级考试已经过去，很多同学对于作文还是觉得很难。今天沪江小编给大家分享一下六级考试作文范文及译文，希望对大家有所帮助。 作文真题：文科还是理科 范文1：学理科 Nowadays, there has been a heated discussion as to the best choice in selecting the major. Views on the topic vary greatly among people from different walks of life. Some believe that it is a better choice

在英语六级考试的所有题型中，作文是最特别的一个，没有对错之分，没有什么硬性的标准，全凭阅卷老师的喜好，而想在六级作六级考试的所有题型中，作文是最特别的一个，没有对错之分，没有什么硬性的标准，全凭阅卷老师的喜好，而想在六级作文中取得一个高分，词汇量是一个至关重要的因素，一个意思往往因为一个单词不会而表达不清，一个好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成，那么如何应对这种情况呢?今天沪江的小编为大家整理了一些简便易行的应急措施，可能会对你有所帮助。 试用笼统词 英语语言中笼统词有have, take 等，笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候，用这些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。 例如：我

要考英语六级的同学，作文是一个难点，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了英语六级作文写作技巧，方便大家复习时参考，祝大家取得优异的考试成绩! 1、多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。 2、写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要考英语六级的同学，作文是一个难点，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了英语六级作文用上2-3个难的单词或词组。 3、结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。 4、多用连接性的词组或单词。如“first, second, moreover, for one thing……, for another, on the　one hand……, on the other”等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。 5、注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。 6、词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。 7、如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。 以上就是今天分享的全部内容，希望对考生有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江六级的同学，作文是一个难点，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了英语六级作文写作技巧，方便大家复习时参考，祝大家取得优异的考试成绩! 1、多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。 2、写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。 3、结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。 4、多用连接性的词组或单词。如“first, second, moreover, for one thing……, for another, on the　one hand……, on the other”等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。 5、注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。 6、词汇的使用上请多用六级网。

关于六级作文写作，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了历年英语六级作文题目及范文，方便大家复习时参考，祝大家取得优异的考试成绩! 题目：国外旅游 1、近十年来某六级作文写作，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了历年英语六级作文城市越来越多人选择出去旅游 2、出现这种现象的原因 3、这种现象可能产生的影响 表格： 1995 2000 2005 1万人 近4万　12万以上 From the table, we can see that in the past 10 years, the number of people in a given city who have gone traveling abroad has increased considerably. Especially in the recent 5 years, the figure has been more than tripled, surging from 40,000 to 120,000. There are several reasons for the change. Firstly, with the development of economy, more and more people become better off. And their ability to finance their trip abroad is growing. Secondly, tourism has greatly developed over the decade. Travel agencies offer not only domestic packages but also travel specials abroad. In addition, individuals today are expected and encouraged to go outside to widen their horizon and to face the real world of globalization. In this way they hope to keep themselves informed of what is going on around the world. From the changes reflected in the table, we can predict that the number of individuals going out of the country will boost. This encouragingly and inevitably facilitates the cultural exchange between ours and the rest of the world and this trend will be irreversible. 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?同学们一定要多多练习，才能在考试中考出高分。更多精彩内容，请关注沪江六级作文写作，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了历年英语六级网。