六级手写的转化过程中，所以没事多写写会有助于提高自己的听力哦。 2泛听多、精听少：练习听力的时候要专心，而不是走在路上、吃饭的时候听，这样不仅不能够集中注意力，还会影响自己练习听力时的真实感受。 3无的放矢，头痛医脚：听不懂语调就着重去听语调，搞不明白连音，就多细心的听连音的部分，听不懂的地方多听，而不是在能听懂的地方使劲听。 4娱乐至上：看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。 总之，各位同学应该好好把握考前的黄金复习时间，好好复习备考。在平时做真题的时候用上这种方法，多听几遍，把这种方法好好消化一下，变成自己的，你的听力一定会有所提高的。最后，预祝同学们这次四六级考试六级考生来说，如何能在短时间内突破听力难关是一大难题，今天小编就结合相关内容给大家总结一些英语六级听力的方法，希望大家能在考试前的这段时间好好练习一下。按照这个方法，你的听力会有显著的提升。 1听前：做题前，一定留出时间预读选项。我们只能高效的看而非全面的看。预读方法即横读和竖读，还要注意做标记。 2听中：遇到没有听出来的，不要纠结。赶紧看下一题，顺便把答案标记在试卷上，便于下一环节查阅。 3听后：很多同学在这一步会漏掉一项：蒙对的题，在听题时没有听十分明白、不确定而蒙对的题目，也要进行标记分析。 4跟读：边放音边听，同时跟读和模仿。跟不上的时候，可以以半句为单位甚至每个单词为单位，慢慢纠正自己的发音。 5裸听：这一步要求在没有原文的情况下，完全靠双耳能听懂所有细节。这是听力训练的最高环节。 6重复：在第五步的裸听中，不断对听不懂的单词和短语反复跟读和裸听。直到能听到、并听懂每句话、每个单词为止。 避免以下四大误区 对于听力的练习，你以为只是听听而已吗，那就大错特错了，不要轻信网上所谓的训练方法，听力和阅读一样需要多看、多读。多写、多练，而不只是听，下面的四个练习听力的四个误区，同学们要即使纠正。 1只动耳、不动手：听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，所以没事多写写会有助于提高自己的听力哦。 2泛听多、精听少：练习听力的时候要专心，而不是走在路上、吃饭的时候听，这样不仅不能够集中注意力，还会影响自己练习听力时的真实感受。 3无的放矢，头痛医脚：听不懂语调就着重去听语调，搞不明白连音，就多细心的听连音的部分，听不懂的地方多听，而不是在能听懂的地方使劲听。 4娱乐至上：看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级高分飞过。
面的文章中，出题者主要试图通过一些专业术语给考生设置障碍，因此，考生必须具备一定的对生词的猜测能力。 最后，解决时间问题即为解决阅读速度的问题。一方面，提高阅读速度有赖于考生平时的多阅读和多积累。另一方面，提高阅读速度也是有一定方法可循的。六级考试的每篇阅读文章长约500字左右，但这500字中并不是每一个单词及没一句话都包含有用信息的。因此，提高阅读速度的一个最直观的方法就是只读那些包含有用信息的句子。有些同学马上就会有这样的疑问：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢?这六级考试也受到了人们的广泛关注，但是六级还是要靠考生平时多阅读多积累多总结的。在此，我举两个例子，希望能够有启示作用。 像：for example; for instance; e.g.…… …，…，…，etc. 这种列举的情况出现在文中，除非文章后有题目提及，否则往往可以忽略不读。还有：文章中作者给出了某个观点之后，再在观点之后加上：survey，research，study……，这时survey，research，study等的内容也常常可以忽略不读。道理很简单，作者已经亮出了他的观点，后面加上survey，research，study……只是为了进一步论证，使文章可信度更高一点罢了，而对文章中心没有任何影响，因此可以不读。 最后，沪江的小编觉得上文中提到的建议必须通过实践才能够熟悉和掌握，在解决好上述问题后就为六级阅读备考打下了一个扎实六级考试的难度让很多考生感到心有余而力不足，所以小编根据对六级考试的了解，针对六级的阅读部分给出了一些复习备考的建议，希望能够对大家的备考有所帮助。 经过对历年六级考试真题的分析，我们不难看出六级阅读理解题大体上可以分为两类：1.直接题，比较简单，往往在理解题干的字面意思之后，就可直接从文章中找到答案;2.间接题，必须经过推理分析或概括总结才能得出答案。后一类题在六级考试中占多数，这就是考试难度之一的所在。六级考试的难度还表现在以下三个大方面：1.受时间的限制，35分钟要读完1400个单词的3~4篇文章，并答好20题，不容拖延;2.受单词量以及某些长、难句的困扰;3.所读文章题材多变，出处各异，文字风格不同，给阅读造成一定的障碍。 既然我们现在已经知道问题的症结所在，那只要针对以上的问题，采取科学的方法逐个解决就万事大吉了。 首先，先来解决词汇及某些长、难句以及背景知识等的问题。我个人不太主张死背一本单词书，因为我认为单词必须结合上下文才有其实际的意义。死背一个单词的7、8种中文注释是件费力又劳神且效果并不是十分理想的苦差事。六级考试对很多单词只要求认知即可，花许多时间在一些比较生僻的单词上往往是事倍功半的。因此，我个人推荐边阅读文章边记单词的方法，这样不仅可以提升阅读量，而且可以在真实的语境中体会单词的真正意思。至于某些长、难句，我个人认为的一个比较行之有效的方法是：用一本小本子把六级真题中出现过的你认为的长、难句摘录下来，仔细分析每一句句子，了解其结构。这样坚持做下去，积累到30句句子左右的时候，我可以保证你阅读长、难句的能力会有一个令你自己都不敢相信的飞跃。 其次，来解决阅读文章题材多样，出处各异，文字风格不同所带来的障碍。六级阅读文章大致可以分为两类：1.人文社会方面，尤以社会方面为主，如文化、历史、婚姻、家庭、教育、交通、住房、环境、能源及其他社会现象。阅读这类文章的关键是抓住作者所支持或反对的观点，以及作者对文中所叙述的人文社会现象的态度;2.科学技术方面，如动植物、地址、海洋、遗传、语言、空间、医学、空间技术及其他最新科技理论与成果。阅读此类文章的关键是抓住作者论述的中心以及作者对于理论或成果的优劣判断。在人文社会方面的文章中，出题者主要通过长、难句给考生制造麻烦，所以考生必须有一定的长、难句阅读能力;而在科学技术方面的文章中，出题者主要试图通过一些专业术语给考生设置障碍，因此，考生必须具备一定的对生词的猜测能力。 最后，解决时间问题即为解决阅读速度的问题。一方面，提高阅读速度有赖于考生平时的多阅读和多积累。另一方面，提高阅读速度也是有一定方法可循的。六级考试的每篇阅读文章长约500字左右，但这500字中并不是每一个单词及没一句话都包含有用信息的。因此，提高阅读速度的一个最直观的方法就是只读那些包含有用信息的句子。有些同学马上就会有这样的疑问：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢?这还是要靠考生平时多阅读多积累多总结的。在此，我举两个例子，希望能够有启示作用。 像：for example; for instance; e.g.…… …，…，…，etc. 这种列举的情况出现在文中，除非文章后有题目提及，否则往往可以忽略不读。还有：文章中作者给出了某个观点之后，再在观点之后加上：survey，research，study……，这时survey，research，study等的内容也常常可以忽略不读。道理很简单，作者已经亮出了他的观点，后面加上survey，research，study……只是为了进一步论证，使文章可信度更高一点罢了，而对文章中心没有任何影响，因此可以不读。 最后，沪江的小编觉得上文中提到的建议必须通过实践才能够熟悉和掌握，在解决好上述问题后就为六级的基础。
六级英语考试，阅读理解方面绝非易事，那么阅读句中的每一个词都看懂，但是让他们犯愁的是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于不会抓住难句的句子主干。其实学会从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，转换成相应的中文语言习惯表达就可以把握句子的主要含义。 3、我需要学会判断文中句子的隐含意思吗? 诚然，六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法得出最终的结论。因此，多数考生往往会在此时疯狂加入自己的臆想进行主观推测，其实这是源于考生在平时训练六级考试时忽略对文章的推理方法而导致的。任何隐含信息的推出都是基于对原文提供的信息的理解基础上进行相应的整合加工得出的。考生如果不能进行有效的适度的逻辑推理就无法得出隐含信息。 4、六级阅读的考试时间安排是多久呢? 六级阅读共由三部分组成，快速阅读、简答题和仔细阅读。六级快速阅读文章要在15分钟内完成10个问题;2篇仔细阅读和1篇简答题需要在25分钟之内完成。初次听到这个理论时间安排让很多考生惊叹，其实考生如感觉时间不够的原因无外乎三个： 1、不会有目的地针对各类题型进行解答处理; 2、无法快速地定位选项在文章中的定位，从而造成某个文章段落甚至是全文内容的重复阅读; 3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江六级英语考试，阅读理解方面绝非易事，那么阅读理解的一些重点内容要怎么攻克呢?今天沪江小编就跟大家分享一下阅读理解题的答题经验供大家参考，希望对大家有所帮助。 1、问：六级阅读考试生词较多怎么办? 常常听到课上的同学抱怨六级阅读中生词较多，做阅读题目过程中需要花费大量的时间和精力去猜测文章中出现的生词。词汇量确实是英文阅读的基础，但如果考生能识记大部分6级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。况且任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。考生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系揣测出生词在文章中的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果，我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 2、文章里的长难句看不懂怎么办? 随着考试难度的增加，长难句也应运而生。相信多数考生通过单词的识记，能做到的是将难句中的每一个词都看懂，但是让他们犯愁的是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于不会抓住难句的句子主干。其实学会从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，转换成相应的中文语言习惯表达就可以把握句子的主要含义。 3、我需要学会判断文中句子的隐含意思吗? 诚然，六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法得出最终的结论。因此，多数考生往往会在此时疯狂加入自己的臆想进行主观推测，其实这是源于考生在平时训练六级考试时忽略对文章的推理方法而导致的。任何隐含信息的推出都是基于对原文提供的信息的理解基础上进行相应的整合加工得出的。考生如果不能进行有效的适度的逻辑推理就无法得出隐含信息。 4、六级阅读的考试时间安排是多久呢? 六级阅读共由三部分组成，快速阅读、简答题和仔细阅读。六级网。
解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。针对文章人物性格的推断在考试中不太常见，但是对于人物性格的分析有助于理解作者的观点，因此，在阅读中要注意对人物的语言、动作、行为等的描述。 4、语义题：所谓语义题就是从文章的某句话中选出一个单词、短语或词组进行提问，要求考生对其进行一定的分析，推测出其在文章中的特定含义。常见的提问方式有： The word ”...” in line...probably means. Which of the following has the closest meaning to “...”? The author uses the expression “...” to refer to. The word “...” can best be replaced by. 解题技巧：在解这类题时，首先要找到该词或短语所在的句子，然后确定单词的词性以及单词，短语等在句子中所起的语法作用，明确整个句子的含义，同时对上下文进行认真的分析，以确定上下文中是否有该词的定义、同义词、近义词或反义词。从而可以判断出正确答案。 5、是非题：是非题主要考查考生对某个特定细节的判断辨知阅读能力。要求考生能根据文章的内容，对所提问题真实与否，在文章中是否提及等做出正确的判断。此类题常见的提问方式有： Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE? All the following are true except . Which of the following is NOT mentioned (included, implied) in the passage? All of the following statements have relevance to...except.... 解题技巧：解此类题的主要方法为：排除法，即对四个选择项逐一对照分析以判断出正确选项。首先应该先把所给的选择项大体上看一下，可以先运用常识排除太绝对或不可能的选项，然后在选择项中定位关键词，迅速找到文章中相对应的部分，细读一下有关内容，与文章内容一致的即可肯定，不一致的即可否定。虽然这类问题主要涉及的是细节，但是我们不能忽视文章的中心。正确的答案是与文章的中心思想保持一致的。因此，回答这类问题时，要以中心思想为前提，与中心思想相一致的可能是正确答案，反之可能是错误六级的总成绩，因此很多同学在备考的时候都将着重点放在了阅读理解方面。今天沪江的小编给大家带来了大学英语六级答案。
考虑，很可能缺的就是连词and，副词 then、always、som etimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。 通过对上面文章的阅读，相信大家对英语六级阅读理解的绝招有了更好的了解，虽然距离考试还有半年的时间，但是抓住一秒是一秒，强化训练，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利六级考试中至关重要的一个题型，面对层出不穷的出题类型，很多考生都不知道如何备考，但是无论如何改变题型或是文章，答题思路还是万变不离其宗的，今天小编就为大家整理的英语六级阅读理解的破解方法，希望能够对大家的备考有所帮助。 分门别类识别文体 随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。 记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作 者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体，它包括 通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。 统览全篇摘录要点 阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。 如2002年本市中考试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage，we learn that ______. 答案为B： The rainforest people have done some- thing to protect their home. 在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。 开动脑筋推测词意 初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。 根据上下文猜测词意 如闸北区2003年中考模拟题，阅读B篇中p assed away，根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。 根据构词法猜测词意 前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。 后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。 后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。 用知识和生活经验理解短文 如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根据逻辑推理理解短文 逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据Have the police taken your driving licence away，too?可以推断问题6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为：Because the police had take his driving licence away.。 再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。 条分缕析理解长句 长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、谓、宾为Parents have a cision.，再找出修饰语W hose children show a special interestina particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children's careers为不定式做decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。 选词填空解题技巧 选词填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是选词填空却只能做对一两道，有的甚至对选词填空产生了恐惧心理，导致 全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，选词填空并不是不可逾越的鸿沟。 平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。 浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Compuer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是 Yes，we are afraid.。 识别短语注意搭配 一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。 运用语法理顺关系 语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不 离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的 否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。 如黄浦区2003年中考模拟试卷中的完型填空题第3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。 遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从 逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词 then、always、som etimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。 通过对上面文章的阅读，相信大家对英语六级阅读理解的绝招有了更好的了解，虽然距离考试还有半年的时间，但是抓住一秒是一秒，强化训练，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级通关。
大学英语六级考试作为大学期间能够证明我们英语能力的一门考试，其含金量也十分充足。那么对于六级的阅读部分而言，更是重中之重。那么在我们准备六级考试的时候，首先应该对六级阅读的题型特点有一个大概的把握，从而便于我们的备考。 虽然从表面上看，命题人似乎把解答信息匹配题的方法之“门”堵死了，但事实上，他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。这一题型固然有着不同于传统阅读解题方法的种种特点，但同时也有一些可以为考生所利用的新特点。下面就来分析这些新特点。 1、题干中的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，考生可据此了解原文内容。在信息匹配题中，题干中的信息虽然陈述的都是文章中的细节，但其六级内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章的主旨大意，从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度，节省定位时间。 2、题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必需的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。长篇阅读的文章一般为说明文或议论文，而这类文章最显著的特点就是具有严密的逻辑性。所以，在介绍一个新事物时，文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述，而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。 3、题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词语，这类词语虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词，如overview，introduction，initiation，mainidea，definition等;②能够指示结尾段的词，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等;③能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statisticaldemographics等。考生能够通过这些指示性词语缩小回原文定位的范围，从而快速判定其所在细节信息对应六级考试作为大学期间能够证明我们英语能力的一门考试，其含金量也十分充足。那么对于六级的阅读部分而言，更是重中之重。那么在我们准备六级考试的时候，首先应该对六级的原文段落。
在六级考试，我们会不可避免地遇到些生词，频繁查字典肯定是不行的，太浪费时间，也会终端我们的阅读思路，使大脑处于停机的状态，这样的情况如何在阅读中取六级考试，我们会不可避免地遇到些生词，频繁查字典肯定是不行的，太浪费时间，也会终端我们的阅读得好的成绩呢，今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读蒙答案技巧，希望能够对大家对备考有所帮助。 1.根据定义、解释猜测词义 We all know that ants are ferocious eaters. They differ widely in their diets and may be carnivorous, herbivorous, or omnivorous, meaning that some eat meat
无需一句句地看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成把他们看完。培养这种能力的关键是拓宽自己阅读的视幅，各位读者在平时的阅读中需要多方的练习，从而达到相应的目的。 2、速度的技巧 如何达到好的阅读速度呢?大家来看下书本上是怎么写的。“从根本上讲，阅读速度的提高是个日积月累的过程，只有通过大量阅读英文材料，阅读速度乃至阅读能力才会有质的飞跃”。看吧，我们能很好的了解到我们需要进行大量的阅读练习。唯有这样，我们的阅读速度才有所提高。因此，小编建议大家在备考时连续半年保持每天多篇文章的阅读量，只要能坚持下来，阅读速度自然会有所飞跃。 3、集中注意力的技巧 为了能够达到集中注意力，小编认为需要在自己平时的阅读中进行注意，唯有在平时的大量阅读中能够集中注意力，在考场上才能游刃有余，才能撇开私心杂念，做到心无旁骛，也就是说，把自己的思想融入正在看的文章中。集中注意力不是说出来的，因此，读者朋友在平时做阅读时，尽量严格要求自己。一篇文章要一口气看完，不要断断续续，更六级中的阅读不要养成边看边默念的习惯。 因此，我们在考试前需要进行大量的阅读训练，唯有相应的训练，我们才能达到上面所说的相应的技巧。希望小编的简单文字对读者您有所六级中的阅读答题技巧，小编参考了不少书籍，根据日常的实践与读者们分享六级帮助。
题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 英语六级阅读的做题方法： 读问题，划出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 英语六级阅读的做题方法：正确选项的特点 1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。 2.用概括或总结的说法代替文中的表述。 3.针对转折或否定进行正反的替换。 英语六级阅读的做题方法：错误选项的特点 1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。 2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。 3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。 4.无中生有：原六级文中没有提到的内容。 了解了对英语六级阅读方法的具体大体掌握，我相信很多人现在都已经对占分值很大的阅读来说，已经迫不及待的想去试一试了，掌握了一定的方法和经验，我相信英语成绩提高六级的阅读做法步骤。 英语六级阅读的做题方法：略读文章 在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。 英语六级阅读的做题方法：解答试题 根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 英语六级阅读的做题方法： 读问题，划出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 英语六级阅读的做题方法：正确选项的特点 1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。 2.用概括或总结的说法代替文中的表述。 3.针对转折或否定进行正反的替换。 英语六级阅读的做题方法：错误选项的特点 1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。 2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。 3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。 4.无中生有：原文中没有提到的内容。 了解了对英语六级指日可待。
六级阅读准确率更高，不仅仅需要同学们平时注意词汇量的积累，多读多练章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。 2.细节题的解题技巧 快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。 (1)首先，确定自己要找的信息。在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; (2)其次，了解文章的信息分布。可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; (3)最后，找出所需的具体信息。在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 大家做题的时候一定要用心找规律，掌握了这些规律，阅读就能轻松拿下啦。 为了节省时间在做阅读的时候应该切忌： （1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握
