就是我们常说的定位词，其作用就是帮助我们迅速返回原文定位。信息词，一般是时间、人名、地名、组织机构名，或者是其他包含具体信息的词。 一、返回原文。根据这些信息词，我们可以快速返回原文定位，锁定信息词所在的句子，进行仔细解读。但是，我们要注意，这个句子里面的词和信息词有时候是原词再现，但有的时候可能就是它的近义词、近义词组或者是用六级是我们每个大学生都必须要通过的英语水平等级考试，通常是满分710分，425分就算合格通过，其中阅读不同的句型来表达同一个含义，要注意辨别，但这些辨别就有赖于平时学习过程中的积累了。 二、仔细对比。在理解了句子的含义后，再去看四个选项，看哪个选项的内容和原文表达的最为接近，那这个选项就是本题的正确答案。 三、多加练习。虽然做题的思路我们清楚了，但这些仅仅是简单的方法技巧，能不能真正的掌握它们，还是依赖于平时的练习的。所以，平时的练习对大家六级是我们每个大学生都必须要通过的英语水平等级考试，通常是满分710分，425分就算合格通过，其中阅读部分分值是250分左右。可以看出阅读在英语六级考试中有着举足轻重的作用，做好阅读题，我们的卷面成绩就不会太低。那么怎样才能在阅读部分拿高分呢? 六级来说是非常重要的。

题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 　题型分类及解题技巧 快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。 1.主旨题的解题技巧 根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点： (1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; (2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; (3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。 用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非六级考试中，阅读题型占据了总分值的百分之三十五，可以说六级的成败取决于阅读常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都

六级考试在即，自从2016年的六级考试进行改革之后，六级阅读取消了快速阅读直接清晰 一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现，二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换;三，是原文的主宾颠倒(主动换被动);四，是原文的句正话反说。在以往的六级阅读考试中，第二种形式是最常见的，所以有些考生在看到有原文原词的时候反而不敢选择。 在近几次考试中，原文原词重现成为正确选项的现象呈上升趋势 例如： 2013年12月份六级阅读56题 正确选项C) They often have to seek jobs outside the academic circle.和定位句.But today, most graduates end up working outside academia

六级阅读中词汇量大、句子结构复杂、题材多样化的难题时，很多考生都不知道如何做。备考六级英语阅读论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;(2)实意动词;(3)核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 跳读文章，寻找关键词 浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。 　理解区域，排除干扰项 根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对(如出现never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级仔细阅读的核心解题步骤，希望大家能够在平时的阅读中多多练习，多多尝试，正确把握答题技巧，最后预祝大家都能够顺利的通过六级六级阅读中词汇量大、句子结构复杂、题材多样化的难题时，很多考生都不知道如何做。备考六级英语阅读的时候也不知道如何备考。今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读常用的四个解题技巧。希望能够对大家的阅读提高有所帮助 如果第一方面做的很好能大大减少第二步所花的时间。深度阅读以议论性的文章为主，文章脉络清晰、整体框架明确。而且，议论性的文章并不一定要100%全部读懂，没有必要把每一句话的意思都弄清楚，把每一个细节都掌握。4-5个问题不可能覆盖文章中每一个细节、每一句话。解题过程中，只要找到答案。因此六级阅读的解题过程中，通常采用的解题方法是以下四种。 浏览题目，推测全文主题 阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，有助于把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推测。如 1. The phrase “emanate from” in Paragraph 1 most probably means “________”。 2. Which of the following is mentioned as one of the causes of bad breath? 3. According to the passage, alcohol has something to do with bad breath mainly because________。 4. Mouthwashes are not an effective cure for bad breath mainly because________。 5. We can infer from this passage that________。 第1、5题分别为猜词题和推论题，没有提供任何信息。不过第2、3、4题都提到了bad breath (难闻的口气，口臭)，因此文章谈论的主题就非常清晰，对于后面的理解和解题会有帮助。 　判断题型，确定题干关键词 六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;(2)实意动词;(3)核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 跳读文章，寻找关键词 浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。 　理解区域，排除干扰项 根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对(如出现never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级仔细阅读的核心解题步骤，希望大家能够在平时的阅读中多多练习，多多尝试，正确把握答题技巧，最后预祝大家都能够顺利的通过六级这一大关。

阅读理解，就必须对这个题型有一个更深的认识，尤其是各个题型所占据的分值比例，六级阅读由10%的快读阅读论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;(2)实意动词;(3)核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 (3)跳读文章，寻找关键词 浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。 (4)理解区域，排除干扰项 根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对(如出现never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。 Passage One For hundreds of millions of years, turtles (海龟) have

理解 微观阅读之一——标点的运用 冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。 分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。 破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。 引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。 括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。 微观阅读之二——长难句的解析 1、从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。 2、主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人六级考试中，阅读占据的分值比例很大，很多人都很害怕考阅读理解，也不喜欢做阅读身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4、有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5、从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气六级考试中，阅读占据的分值比例很大，很多人都很害怕考阅读理解，也不喜欢做阅读理解，其实沪江的小编觉得只要肯下功夫就会有提高，想要提高，首先我们就应该对六级阅读有一个很好的了解，应该知道有几个题型以及每个题型的应对方法。今天就跟着沪江的小编一起学习如何应对六级省略句。

六级考试中，阅读是最关键的一个题型，占据的分值比例很大，内容也很多，想要在有限的时间内去完成大题量的阅读句中的每一个词都看懂，但是让他们犯愁的是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于不会抓住难句的句子主干。其实学会从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，转换成相应的中文语言习惯表达就可以把握句子的主要含义。 　3、我需要学会判断文中句子的隐含意思吗? 诚然，六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法得出最终的结论。因此，多数考生往往会在此时疯狂加入自己的臆想进行主观推测，其实这是源于考生在平时训练六级考试时忽略对文章的推理方法而导致的。任何隐含信息的推出都是基于对原文提供的信息的理解基础上进行相应的整合加工得出的。考生如果不能进行有效的适度的逻辑推理就无法得出隐含信息。 4、六级阅读的考试时间安排是多久呢? 六级阅读共由三部分组成，快速阅读、简答题和仔细阅读。六级快速阅读文章要在15分钟内完成10个问题;2篇仔细阅读和1篇简答题需要在25分钟之内完成。初次听到这个理论时间安排让很多考生惊叹，其实考生如感觉时间

已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法 4但有的同学说做后答案都记忆住了,如何在做,我的体会是这样的,第一次按时间做 第二次,精读,第三次不六级考试不到一个月的时间里，很多考生都在烦恼如何做阅读，如何提高自己的阅读速度，如何提高自己的阅读做题只是在分析文章分析老师的讲课思路,这一点很重要! 文章分为启承转合四个部分，面启是指开头 承是指展开论述，转是指一个让步可转折，因为对任事都不可能完全否定或完全支持。合是结束语 而文章分为新老观点对比型，首段结论型，问题解决型，设问及其回答 。那新老观点对比型主题应出现在一段未可二段开头，否则就没有篇展开论述了 而首段结论型主题在第一段，那么第一段是必读第二段开头是必读的，在文章结束时三句话必然是合的部分，而往往会有考题，一般有一道题，所经以结束前三名话必读，其佘各段只读首句一般就够了，而对于做题时，在未读文章前就应该将各题的关键词画出来，还有文章的出题顺序与原文的出题顺序大致相同，找答案时按题索原文六级考试不到一个月的时间里，很多考生都在烦恼如何做阅读，如何提高自己的阅读速度，如何提高自己的阅读答题准确率。为什么大家都如此重视阅读呢?因为阅读占据了35%的分值，可以说六级的成败取决于阅读，今天沪江的小编就给大家介绍一下英语六级章就可以了

阅读理解这个题型占据了总分之的35%，可以说这个题型如果做不好是会影响到整个六级

内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节; 3.与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 二、细节题干扰项特点。 1.与原句内容相反; 2.与原文内容一半相同一半不同; 3.与原句内容相似但过于绝对化; 4.原文中根本没提到。 三、逻辑推理题干扰项特点 1.不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。 2.虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。 四、观点态度题干扰项特点 纵观历届六级阅读理解试六级的时候都是通过研究历年的真题来提高自己的六级考试能力，而对于阅读理解有所了解的人也都知道阅读题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词一般均为干扰项。 当然了，这只是一些选项的小技巧，并不适用于所有阅读，也不能只靠这个技巧做题，还是要在理解阅读材料的基础上运用六级的时候都是通过研究历年的真题来提高自己的六级考试能力，而对于阅读理解有所了解的人也都知道阅读理解有着一定的规律，只要掌握了这些规律，阅读理解取得好的成绩就是一件简单的事情，那么都有哪些规律呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 选项规律： 一：选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could,may,should, usually, might, most,more or less, relatively, be likely to, possible 等。 二：答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always,never,the most, all, only, have to, any, no, none, hardly等。 三：较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。 四：选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 五：选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。 干扰项特点： 一、主旨大意题干扰项特点。 1.虽覆盖全文意思，但显得太笼统; 2.其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节; 3.与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 二、细节题干扰项特点。 1.与原句内容相反; 2.与原文内容一半相同一半不同; 3.与原句内容相似但过于绝对化; 4.原文中根本没提到。 三、逻辑推理题干扰项特点 1.不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。 2.虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。 四、观点态度题干扰项特点 纵观历届六级技巧做题。