后缀词实用详解,具体介绍关于后缀词知识点,希望对日语学习的同学提供助力。 ~さ(接在形容词或形容动词词干后,表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ ~み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后,表示感觉或状态)深み、重み、甘み ~け(接在形容词词干或动词连用形后,表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 ~げ(接在形容词词干后,表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ ~性(接在形容动词或サ变动词词干后,表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 ~目(接在动词连用形后,表示场所,时候,效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 ~かた(接在动词连用形后,表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 ~よう(接在动词连用形后,表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう ~済み(接在动词连用形或サ变动词词干后,表示已完的意思)払い済み、試験済み ~げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后,表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 ~やか(接在状态性非自立词基后,表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか ~らか(接在状态性非自立词基后,表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか ~がち(接在名词、动词连用形后,表示某种常语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门,在日语学习过程中不断出新的外来语有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち ~的(接在名词等后面,表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 ~らしい(接在名词后,表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい ~っぽい(接在名词或动词连用形后,表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい ~がましい(接在名词或动词连用形后,表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍,希望大家能够着重了解,把这些内容深入掌握,提升自己的学习效率。
实际生活中的经验证明,少儿通过看动画片学英语能够更好地丰富和提升自己英语学习的效果和效率,因为动画片的发音是最清晰的,而且夸张,适合练听力和模仿语音。大量的少儿通过看动画的方式来学英语并且达到了轻松快乐高效地掌握一口流利的口语的目的。下面我们就来介绍一下少儿如何能够通过动画片更好地实现学习英语的目的。 第一遍:看学英语能够更好地丰富和提升自己英语学习中英双显字幕,阅读动画片的台词,了解动画片整体内容。 第二遍:只看英文字幕,看不懂的地方注意复读,多听几遍并根据动画的剧情进行猜测。 第三篇:听写练习。您想听哪句就听哪句;软件可以快速、准确的定位,听写完毕软件还可以迅速检查听写结果,自动判断正误。 第四遍:自主听写测试,您可以在学
美的歌词,都引人跃跃欲试,给人引吭高歌的欲望。而且要求不高,学会了假名就可以! 4、思维学习法 语言是进行思考的基础,也是思维表达的工具。 任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好,很多人去国外学相应的语言学的也很好,为什么?因为客观环境强制他必学习日语的路上有苦有甜,大家在披荆斩棘的同时还记得自己跨过的那些坎儿吗?为了帮助更多刚刚起步学习日语须用这种语言表达其思维。久而久之,他就会形成用此种语言进行思维的习惯,达到学于应用之中的效果。 大家也可以强制自己运用日语思维,久而久之可以形成用日语思维的习惯。这是语言学习的高峰,因为这样做会使日语成为你自己的“母语”,也就没有理由学不好了。 日语的发音简单,所以入门相对比较容易,而且文字当中有大量的汉字,中国人学起来会有一点亲切
玩吧?好像演员似的。 注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话,然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。 第三阶段。那时你已经差不多征服了韩语。 第三阶段:这主语很简单,在网上看一些教学视频,学点皮毛的基础就可以自学。其实,韩语要是“写”。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。另外,第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看,开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢!韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释,跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词,这样反复。不必要那么长时间,因为5000-10000的生词里会反复。查然后写,写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。 花两个多月的时间后,会学好不少的韩语。有了一定基础后再较深入地学韩国文化(看电影,或看韩国报纸)。 以上三点就是今天沪江小编分享的有关从零开始学习韩语的方法。总之,学习韩语和学习其他知识一样,都会遇到困难与瓶颈期,关键在于不放弃。
打好语音基础,为进一步学习做好充分的准备; ②选用系列经典教材做基础课。体系完备、素材生动有趣。从基础开始,扎实学好英语; ③完成基础课程的学习之后,进行PETS三级强化备考训练,名师指导,分版块学习,掌握更多考试技巧 。 本课程已根据2015版大纲进行内容调整。从此次改革来看,比例仍旧控制在30%左右。取消了英语知识运用题型,阅读理解新增了两种新题型:7选5的句子填空以及15选10。写作Part B部分,新增摘要写作的考察要求。本课程包含以上所有改革题型的讲解,请放心学习。 1.教学内容紧扣大纲,牢牢掌握考试的脉搏和趋势 2.结合官方教材和历年真题,分版块教学,助你稳步提升 3.配套开心词场,科学记忆单词,提高背词效率 4.24小时内答疑服务,全程答疑解惑 5.专业班主任助教团队,全程指导监督学习,降低惰性 课件支持苹果、安卓版移动网校,学习更加随心所欲! 适合对象 1.英语零基础或基础薄弱的学习者; 2.想要考PETS三级,顺利拿到证书的学习者; 3.自考本科学历在读学员(通过PETS三级可免考自学考试英语二)。 学习目标 1.识记大纲词汇4000词,熟练使用2000词; 2.通过学习,熟悉考试特点,提高各版块综合应考技能; 3.顺利通过PETS三级考试,拿到证书。 如果你也需要学习公共英语三级的课程,但是没什么基础,不要紧,选择沪江的这堂课吧。这里将英语培训?找不到公共英语培训机构?别担心,现在来沪江网就可以享受专业的公共英语会有你需要的内容,针对你的基础来进行辅导学习,这对于很多人来说是很重要的。
面的问题,都是问一些你来自哪里,在哪里读书这种问题。你要通过开始的这一小段,给考官留一个好的印象。同时也帮助你消除紧张感。。不管你有多紧张,考官和你说话的时候,你回答问题的时候,你要尽量看着他,和他有眼神上的交流,并带点微笑。口试不仅是你与partner的互动,也是你和考官之间的互动。 学习商务英语要结合语境吗?通过对上面文章的阅读,相信大家都学习过商务英语的人对于商务英语的理解会有很大的偏差,认为商务英语的学习已经有了很好的了解,语言最好的学习方法就是在语境中练习,想要提高商务英语能力,就要多与人进行交流和沟通。
常用的四个格,动词六个人称变位,看上去似乎很繁杂,但你多练几遍,就能牢牢记住了。 说到难点,我个人认为有三个:一是名词的词性的记忆。因为德语的名词分阴性,阳性,中性。而词性的划分基本上是不规则的。所以你背德语名词的时候一定要背词性,而且是死记。这是比较困难的(不背词性是不行的,因为在做题中名词对应的冠词的变化就是根据名词的词性来变化) 第二个难点就是德语里r的发音。r是弹舌音,一般初学者都是发不出的。但可以练,这里给你介绍个方法,挺不错的,我现在就在练,效果挺好:早上起床刷牙的时候,嘴里含一口水,仰头将水停在小舌和喉管之间,振动声带使水一起震动,感觉小舌振动为成功,否则重来。这样反复练半个月,每天5分钟,直到不要水,也能振动小舌为止。如果还是不行的话,或者你自己感觉不可能发出小舌音的话,别急!你还可以用以下的办法:因为在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音,有时只是一带而过,所以你可以用两种方法代替之。一种是,发“h”的音并振动声带;另一种是,发“鹅”的音最好也振动声带。总之,无论你选择哪一种发音方式,注意都语初学者,在德语这一块完全是零基础要快!习惯了就好了,慢慢来吧! 第三个难点,就要属语法里的虚拟式和被动,这也是大学德语四级中语法部分考察的重点和难点。 以上就是沪江小编推荐给大家的适合德语初学者的教材使用,大家要认真领会这些内容,找到适合自己的学习教材,早日学成德语。
最近在国内又掀起了一波韩语学习风,对着世界发展的趋势,学习多种语言已经成为了必备的技能。不知大家是否喜欢韩语呢?是否对韩语学习与兴趣呢?下面小编就针对石家庄沪江韩语零基础培训做一个简单的介绍。 招生对象: 适合零起点开始系统的学习韩语、对韩语感兴趣,欲打算出国旅游或留学的学员,及有意参加topik(韩国语能力等级考试)初中级考试的学员。 课程内容:可依据学员定制任意课程,针对性授课 上课时间:全日制(周一到周五半天)周末班(周六日/半天)晚班(周一-周日晚),还可以依据学员不同情况,特殊安排! 课 时:260学时 教学特色:从韩语四十个字母发音开始,系统地讲解韩语语音的发音方法,韩文组合法
韩剧、韩国的衣服和韩国的化妆品闻名世界,这也就使得越来越多的人开始了解韩国这个国家,而了解韩国最基本的就是先理解韩国的语言,那么对于韩国入门的同学来说,都有哪些学习方法呢?跟着沪江小编一起来了解一下吧。 1.理解韩国语的文形。 2.同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。 3.写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。 4.任何教材里的会话、文章大声读30边. 5.偶尔的听录音的自己声音。 6.教材里的磁带或者CD、反复听、发音。 7.写文章时好写会话方式。写问答方式。 8.把2、3个文章连接起来。 9.利用规则动词、形容词造句后一定