美加本土的外教，还持有TESOL和TEFL证书，大多来自知名的国际学校，也都擅长线上教学，能给孩子提供良好的在线学习体验。而有些不专业的机构选择的是英语非母语的菲律宾外教，口音问题非常严重，不建议家长给孩子选择。 　　2、课堂互动性。孩子是否能够与外教产生良好的互动决定了整堂课的学习效率，语言是否能够进行有效的传输，需零基础的同学来说，只有掌握正确的学习方法，才能够充分的将语要有高频率的双向互动，不能只是老师说，孩子听而已，否则不利于孩子口语能力的提升。高频率的学习，让孩子始终浸泡在英文环境中，不断复习巩固引入新的学习内容， 大限度的确保孩子的学习效果。 　　有输入有输出，形成教学的闭环，孩子真正实际运用学到的知识，增强语言运用能力。 　　3、教学模式。一对一和一对多的教学模式对于孩子口语能力的提升也有影响。一对一外教精力百分百放在孩子身上，通过有效引导，孩子可自由地外教进行交流。而一对多教学，外教精力相对分散，每个孩子和外教的互动可能不如一对一那么高效和大量，口语表达的机会不多，提升的空间也不大。 　　以上就是沪江小编为大家整理的一对一外教口语课程选择方法。家长们在选择零基础一对一外教口语课程时要特别注意这些方面的考查。详细的了解和对比，最好是带着孩子一起去试听一下感受一下，然后再做选择。

多字都是由一些具有一定意义的偏旁部首组成。不例外，英语单词也由词根和词缀组成。举个例子，visit(参观)，television(电视)，previse(预见)，visual(视觉)，visible(可视)，这些词汇的结构有一个共同的部分：vis，该零开始学英语?大家可以看到，学习英语有一定的规律和顺序，从字母、音标到单词、语词根是“看见”的意思。显然vis对于理解和记忆上述单词具有举一返三的意义。词根可以帮助我们快捷、高效地理解单词的意义和形态，成倍提高词汇量。 3、语境记忆法。机械、死记硬背地记忆单词是徒劳无功的。如果我们能够准确理解的它的含义，正确掌握它在句子中的具体用法，我们就可以记得更久。因此，我们在记单词时，一定要结合句子进行记忆，把单词融合到具体的语言环境中去记忆。市面上出来一些较为有趣的情景记忆法，如“我的grandpa搀扶着grandma去cinema看drama”这样一个语境就把grandpa(爷爷)、grandma(奶奶)、cinema(电影院)和

他人交流。 　　他人对话法：自我对话法虽然对提高口语有所帮助，当时毕竟只是自己跟自己对话，局限性很高，如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平，可以找你的好朋友跟你练习，朋友之间说英语也该没那么尴尬吧，和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平，还能提高你的胆量，为以后和其他人做口语交流做准备。 　　边听边读法：顾名思义，就是一边听一边读，学习英语的时候随身听和复读机是很好的辅助工具，我们可以把它们装在身上，随时闲了随时听，然后边听边读，重复听取，然后重复读取，知道记住发音为止。 　　边说边写法：在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高你的口语水平。 　　影视提学习英语口语不是一日之功，只能靠掌握一定的方法，慢慢积累提高。沪江小编为大家推荐了零基础学习英语高法：现在美剧很是流行，不少大学生都爱看美剧，再看美剧的同时也可能提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话，这种流行美剧都有中文字幕，更能加深我们的理解和记忆。 　　歌曲记忆法：现在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲，我们可以把单纯的听歌变成边听边学，不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样不利于我们听清楚他们的发音，最好选择慢歌最为学习歌曲。 　　以上就是沪江小编分析的零基础如何学习英语口语的相关内容。希望大家认真领会以上这些内容，提升英语口语学习的能力和效果，得到成绩的良好提升。

相信很多人都是零基础学习英语，既然是从零基础开始，那么说明自己真的很勇敢。不过只要坚持自己的想法，结果就是大家所想的一样。那么应该如何学习英语呢？请大家往下看： 首先，你要花一个星期的时间，把音标给完全的掌握，这样对你以后的读零基础学习英语，既然是从零基础写有很大的帮助，而且音标学好，特别容易记单词。这样对你单词的积累就有所帮助 然后，你要把语法学好，这是英语的基础，因为是它组句成章，这个。其实、你买本语法书看下，不是很难的 接着，听力很重要。平时多听一些英语课文。你可以下载那个新概念英语，那个是对话形式，从难到易，多听多读。还可以看一些电影。英语演讲的视频，这可以培养你的语感 再是，你必须开口说，可以和朋友。也可以跟自己对话，然后给录下来，听自己的发音。这样，你就会发现一些问题的存在 最后，请大家相信自己。坚持，不怕困难，一直学下去，得到的回报是自己喜而乐见的。  

面的水平，所以需要抓住此方面，重点突击。既然没有基础，就要从基础的学起，但同时也要考虑到效率，所以讲练结合，问答翻译是必不可少的训练过程。 采用恰当的教学方法至关重要。首先，由于学生没有任何基础，所以基础部分比如音标，基本语法，读音，单词是必不可少的，但是由于学员想要提高口语表达，所以光学语法、做题是绝对不行的。这时需要的是要将学过的单词，语法来用到造句，翻译等实际讲话中来，轻重包括复述，跟读，翻译等方法。比如，复述的同时由于学生发音很不标准，尤其是儿化音过于明显，所以我会以让他跟我做跟读，练习音标等方式进行语音训练。这样不仅可以修正发音，同时还可以对修改后的文章进行熟悉，并且还能学习新单词。在这些过程中，还同时伴随着翻译等练习，因为翻译的过程是锻炼思维以及快速中翻英的训练。之后，会让她跟随教材联系快速跟读，造句等等。如此以往，会使得学员快速掌握当天学过的只是，最英语基础的成人学员在逐渐增多，尤其是一些全职妈妈希望今后能重要的是能迅速将学过的知识运用到实际对话

有的韩语，是不成问题的。 多听韩语磁带。每天听几个小时。注意!听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。 理解韩语的语法。韩语语法中连接词尾可以接在谓词之后,也可以接在体词之后。谓词的连接词尾接于谓词词干之后,连接谓词或词组、分句,并且表示所连接成分之间的关系。在一个句子中,一个连接词尾只表示一种关系。但是,有不少连接词尾具有多种作用。因此同一个词尾放在不同的句子中,或用于不同的谓词时,就可能起不同的作用。体词的连接词尾接在“体词+이다”形式之后。 小编经验：不管学习什么语言，兴趣是最好的老师，因此，我们需要培养自己对韩语的兴趣，才能够更好的学习掌握韩语这门语言。在学习韩语的过程中不要怕难，当你真正能够将自己融入进去的话，带着自己的热情、喜爱去学习的话，会达到事半功倍的效果的。大家一定要坚持自己的目标。

语小编所接受的关于天津日语培训班课程咨询的信息比较多，这也充分说明大家对日语

好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的. 发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音. 发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音. 发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音. 发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音. 发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音. 发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音. 发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音. 由于这一组都是双元音,所以音较长. 请减速： The boys are playing with snow outside the houses. I'm sure she has long hair. How are you doing these years? Where is your home? 二、辅 音 (Consonant Sounds) 第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音. (1)[p]与[b] 发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音. 发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的. 请减速： These are some books and pens on the desk. Please wait a bit. (2)[t]与[d] [t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音. [d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的. 请减速： The dog runs very fast. I have much work to do. (3)[k]与[g] 发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音. [g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的. 请减速： He is a good cook. They walk slowly toward the gate. 第二组：[f]与[v] 发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音. [v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的. 请减速： It's a very sharp knife. I'd invite you to visit, but I have a fever. 第三组：[s]与[z]、[P]与[T] 这四个音可能会有些困难,很容易就会把前两个与后两个混淆起来,因为它们的发音听起来有点相似.现在,你得仔细区分它们之间的差异了. [s]和[z]都是平舌音,发[s]音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音.[z]音的口形与[s]音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的. 发[P]和[T]这两个音时,最关键的是要把舌头稍稍伸出,并用上下齿轻咬舌头,然后发音.它们的区别是,[P]音是由气息发出来的,而[T]则通过喉咙发出.练习这两个音时,学习者可以夸张一点,长长地伸出舌头,并用上下齿咬住舌头,试着发这两个音. 请减速： Tom always[z] goes[z] to school by bus. Something is better than nothing. A mouse has[z] a mouth. 第四组：[r]与[l] 很多地方的人都发不好这两个音,尤其是[r]. 发[r]音时,口稍微张开,舌前部上卷(但不能碰到口腔的上部),舌后部放松,然后发音.注意发这个音时,一定要卷舌. 发[l]音时,将舌头放英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。英语到上牙龈上,再向下轻拨,发音. 请减速： Please read after the leader. They live in a house near the river. Look at the light on your righ

学习英语的人都知道音标学习的重要性，学会英语音标，自己就可以根据音标拼读出单词发音，遇到不懂的单词就可以通过拼读轻松的把它记下来，掌握音标后，语感也会随着课文的流畅朗读与日俱增，逐步提高，增加学习的兴趣和动力。因此沪江小编整理了英语音标的相关知识点，希望大家好好练习。 以下是音标的相关内容： 国际音标 元音(20个) 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ 双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 辅音(28个) 清辅音 /p/ / t/ / k/ /f

有的一切都让人非常的向往，很多人都把意大利作为欧洲旅行的第一站，然而没有语言的基础你想要走出国门就变得非常的困难，下面给大家介绍一下，学习意大利语零，基础入门有哪些技巧? 　　学好语言，打好基础，意大利语的发音是没有规则的，只要接触到意大利语，你就会发现，意大利语不会因为字母在单词里面的位置不一样而有所改变，意大利语的发音规则都是固定的，利用规则就可以像拼汉语拼音一样来读意大利语的单词，只要掌握了意大利语的发音规则，那么拼读就没有任何问题，就算给你一篇一个全都是生词的文章，你也可以毫不费力地读出来。 　　中外教材应用并行，现在大学英语专业的教学理念，都是采用中外两套教材并行讲解的模式，中文教材主要就是用意大利语的入门，还有讲解，通常按照中国人的思维方式来编写的，讲解的时候是非常容易理解，而且也非常容易接受，意大利语的原版教材，就是按照意大利人的语言习惯和思维方式来编写的，你学到不仅是纯正的语法，而且能够从中意识到形态和社会的文化等等。 　　培养兴趣，持之以恒，兴趣才是最好的老师，学习语言是一件非常有意思的事情，它很容易让人有成就感，特别是在网络的时代对意大利语的一窍不通，到QQ或者是MSN，上面能够用意大利语进行简单的交流，慢慢的再发展到手机里面发几瓶你那里的帖子，看电影的时候能够慢慢的听懂一些短句，听意大利歌曲的时候能够感受到的不仅是优美的旋律，新学的东西可以马上到网上找个地方涌出来，疑问的地方可以立即找个网上社区约出来商讨。 　　经常听经常背，经常读，学习语言最简单的方法就是去听去呗，很多东西都是固定模式，拿来就用了一些常用的句子使用的短文都是非常好的方法。