句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应;2、不能抓住难句的句子主干。 首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子结构;英文中却存在大量的倒状结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最英语六级考试中，阅读理解是一个最大的难题，也是很多考生失分的地方，想要顺利的通过六级考试，阅读理解终使考生无法把握句子含义。 3、无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 　4、时间不够 我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的六级阅读失分的主要原因，我们要从往年的考生经验中吸取教训，高效备战，避免在考试中出现不必要的失分情况，最后沪江的英语专家预祝大家都能够在六级考试中取得高分。

很多同学在阅读理解中总是拿不到理想的分数，因为大家通常都错在了关键的第一步，也就是“审题”这一部分。到底应该如何看题干呢?我们就重点来讲几个审题技巧。 1、注意观点问题。 在四级考试的阅读中，常常会问及作者、大众、他人、研究报告这四类观点。然而很多同学看题目时会忽略这一信息，直接去找关键词来定位，选出的答案经常性是与题目发问的信息相悖的。例如题目问到与作者观点相关的问题，但很多同学却是找到他人的观点来对应回答。所以观点的确认是阅读审题时的首要任务。 2、查看题干有没有特殊的副词或者形容词。 仔细阅读的题目中常会出现副词或者形容词，这一细节大家一定不能忽略。抓住题干中的副词或形容词有助于我们精准的定位，既节省时间又能准确命中，大家在备考的练习中应该特别注意。 3、定位时尽量选用两个词，还要回避全文核心词。 很多同学在定位文章的时候经常随便找到一个单词就赶紧回原文，其实这样既浪费了时间，又很难精准地找到答案位置。建议大家如果在题目发现了两个特殊的名词或者短语，尽量选择使用两个一起找答案。 通常同学们总是把做不好仔细阅读的原因归结为自己基础不牢固或者词汇量不够。其实很多时候认真研究一下错题会发现，基本都是在单词认识的情况下仍然把题目做阅读理解错了。这就是由于我们疏忽大意，没有仔细去审题而造成的不必要的失分。 希望以上内容能够帮助大家尽量避免一些不必要的错误发生，在审题时能更准更迅速地抓住题干的重要信息。

经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 　　其他 　　写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 　　我们现在处于学习阶段，写作时语TOPIK考试，写作部分可能会让大家比较头疼。相比听力和阅读，提高写作分数并不是那么容易。事实上，许多考会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。

重要的是，你将会逐渐养成日本人的思维习惯，读他们的文章就会更加得心应手。长期下来，在考级阅读的时候，速度自然就加快了。 　　日语一级考试流程介绍 　　1、13：00可以进考场，具体地点可能不一样。(注意不要迟到，也不语言的学习，都是非常的枯燥繁琐的，但是只要找到了技巧，学习起来也会轻松很多。在日语一级测试一种，阅读要和小编一样没到时间就进了考场结果被轰出来……) 　　2、13：15 左右宣布考场注意事项，发放语言知识、阅读及听力答题卡。日语学习由于两张答题卡是粘连在一起的需要大家进行一下裁剪。之后要在答题卡上填写相关信息，发放语言知识及阅读试卷 　　3、13：30-15:20 语言知识及阅读部分考试 　　4、收语言知识、阅读部分答题卡及试卷，中间休息一下(根据考点的不同，休息的时间可能会有所差别，大家可以趁着这段时间吃个巧克力上个厕所啥的，我们当初休息了10分钟那厕所可是相当的人山人海……) 　　5、发放听力试卷，考试时间为60分钟。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语一级阅读的解题技巧，在日语考试中，阅读所占据的比重也是非常的大的，如果没有技巧，单纯的靠阅读去答题，考试的时间是非常紧张的。

声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。 　　(1)从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人?(2分) 　　答：诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。 　　(2)请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。(2分) 　　答：舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。 　　解析：对故事情节的考查是中考名著题比较重要的考点，这类题目主要考查考生对名著的熟悉程度。只要考生平时认真反复阅读名著，关语文是我们接触最早的一门学科，学习语注到每个人物、每个故事的细节，解答这类题目并非难事。本题可以从故事情节来来评价人物。 　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 　　很多同学在进行语文考试的过程中，最苦恼的就是阅读理解题。这也是占分比例较高且最容易丢分的地方，同学们要想提高语文的学习效率，平时一定要多增加自己的阅读训练，丰富自己的阅读能力。这样可以有效提高自身阅读能力和写作能力，以上就是小编分享的阅读题，希望可以帮助到大家。

语文是伴随我们一生的科目，即使我们每天都要说，每天都要看,每天都要写的科目，很多孩子在语文上还是严重失分，具体原因，阅读理解能把它们单独抽出来，脱离文章孤立地去理解，而应该把它放到文章中，联系全文的内容来理解。 　　3.联系时代背景来理解。 　　有的文章要与当时当地的情况联系起来才能理解。如"赶集"一文中有这样一句话："料想四年以前该不会有这些东西吧"四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。 　　4.紧扣文章的主旨来理解。 　　文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的观点、态度和看法。它是用来回答"为什么要写"。用文章的主旨进行牵引，站在作者的角度去理解句子的含义。 　　三、理解重要句子在文中的作用，通常包括以下内容： 　　1.句子处于文首，起着开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔(作铺垫)、设置悬念、总领全文的作用。 　　2.句子处于文中：起承上启下、总领全文、总结上文的作用。 　　3.句子处于文末：点明中心、深化主题、照应开头。 　　4.句子对于

文中与对错都没有关系或者在原文中没有涉及的，建议选不提及。 　　(3)一般情况下，7道题三种答案都有出现，其中对错出现的机率大，not mentioned(不提及)只有在没有办法确英语阅读理解定时才作为最后的选择，如果三种情况都有可能时，建设你选选wrong(错)。 　　(4)绝不可用先阅读原文后做题的步骤和方法。 　　(5)可能连续三题答案都一样，但连续四题答案都一样的情况甚少。 　　(6)绝对相信自己的第一感觉，只有完全肯定做错了才可以改答案。 　　(7)不要想当然或钻牛角尖，考试时没有把握时，按以上的技巧和要求去做就行了。 　　上述就是沪江小编分享的初中英语阅读的注意事项，希望同学们在平时的阅读过程中有意识地防范这些问题，保证自己阅读能力的良好提升。

所在段落的主题进行描述的。所以，建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。 　回到原文，先做较易题 长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只英语六级考试，其中最关键的因素是时间紧张，题量大，这和英语能力其实没有多大的关系，那么如何高效备考要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。 关注同义转述，完成剩余题目 十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。 总之，做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点，无论是原词重现还是同义转述，只要快速、细心匹配好对应点，就可以在该题型上拿到高分。建议考生根据老师提出的建议多加练习，控制做题时间。

阅读理解这个题型占据了总分之的35%，可以说这个题型如果做不好是会影响到整个六级考试的成绩的，因此很多考生在备考

中有幅想象图。阅读理解要做到心中既有森林，又有树木;既要统揽全文，又要主次有别。跳读(skip)既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息。 　　在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过逻辑思维把文章前后贯穿起来，理清作者的思路、要表达的意思，使之直观化、形象化、具体化。 　　第四，遇到生词，要勇于和善于猜测词义。阅读离不开生词，但不是所有的生词都需要查字典。有些词汇文中会给出了暗示，可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词即使猜不出意思也不必太在意，因为一两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，不能因之而恐慌，从而影响阅读。 　　阅读理解的问题就好比你爸妈要到学校来找你。如何才能找阅读理解题是英语考试成功的关键。对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。阅读是提高英语到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。 　　上面就是沪江小编为大家分享的关于培养初中英语文章阅读好习惯的方法。希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己对英语阅读的效果。