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    语文考试中,阅读理解题要想拿到高分,选择适当方法十分重要,下面沪江小编为大家带来了小学语文阅读题上耗时太多导致后面会的题来不及做。要静下心来,按照序号答题,避免空题;碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。   一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。   (六)仔细检查,确保无误   总会孩子犯粗心的错误,想的是这,写的时候就变了样。所有阅读题全部做完后,要重读全文内容,进行复查。将阅读理解的答案带回原文,检查答题有无偏差,书写有无错误。确保无误之火再做下面的题目。   2小学语文阅读训练方法一 (一)精读文章,提炼中心   我们说,阅读短文后的题目,肯定是根据短文内容出的,所以一定要读通、读透文章,彻底了解文章要表达的意思,在做题时才能做到有根有据,答案精准。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。   要答好阅读题,一篇短文至少要读够三遍:第一遍要速读,对文章有一个整体的认识和理解,初步理清文章的思路;第二遍要细读,找出文章中的重点词、句,总结文章的中心,因为阅读题有较大比重的题与中心有关,如果中心把握不住

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    时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果,以及人物之间的关系、表现,从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明对人或事的好坏的立场观点,因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据,理清论证思路,再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体,它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历,形式多样,题材各异,如图示、表格、地址、网址等,对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息,理解文章内容。   在中考英语考试中,阅读是占据分值比例最大的一类题型,甚至阅读贯穿着整个考试的试卷,所以,阅读在中考英语考试中至关重要的,上考考试的同学都知道,在中考英语考试中,阅读占据了35%的分值,而且还有再增加的趋势,可以说阅读理解文中沪江小编为大家整理了攻克中考英语阅读的几个方法,希望能够对大家的中考英语考试有所帮助,最后沪江小编预祝大家都能够在中考中一战而胜。

  • 英语四级阅读的正确理解姿势

    英语四级阅读对有些人来说一直都是比较难的,而且它占的比例还很大,可以说,能不能过四级,阅读很重要。为了帮大家解决这一问题,我帮大家总结了一些做题技巧。 一、Section A解题技巧 1.将15个待选词按照词性分类,目前四级只考名词、动词、形容词、副词,名词前写n,动词前写v,形容词写adj,副词写adv; 2.确定词性后,通读全文,理解基本主题即可,各段第一句是关键; 3.根据语法判断文中空缺处需要什么词性的单词,进行词性筛选,再去后面的单词中找同一词类的选项,选出正确答案。 二、Section B解题技巧 1.通读全文,理解基本主题即可; 2.寻找文章各段落主题句,标出关键词,各段第一句是关键; 3.通读各个选项并标记其关键词,与文章各段落主题句一一对应 4.为了更有效率,你得把问题主干找出来,例如: The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization.主干(主语谓语宾语)是“the way has changed”。这样你可以快速知道题意,当你找到关键词后,再把这些修饰词与段落的句子一一对应,从而百分百确定答案。 三、Section C解题技巧 1.通读全文,理解基本主题即可; 2.看问题,找到问英语四级阅读对有些人来说一直都是比较难的,而且它占的比例还很大,可以说,能不能过四级,阅读题中的关键词,做上记号,再回过头去看文章,在文章中寻找关键词。 3.将关键词代入到文章中,寻找答案句; 好了,以上就是做阅读理解时的一些小技巧,但是,平时要多下功夫,多做些真题,总结出一些规律,并且和其他人交流一下的经验,总结出一套适合自己的做题技巧哦!  

  • 日语能力考试阅读答题攻略

    场上考虑问题。(切忌掺杂个人观点)   3,综合理解   了解两篇文章的特征:   1,同一话题,但两者的观点,立场不同。   2,理解和比较相同点和不同点   3,从字数上看接近中长文。   应对方法:   1,表示相同内容的单词和句子应加以注意   2,了解新题型的出题倾向,阅读时对题目有一个快速的判断和融入。   3,读题目的时候一定要细心,看清题目问的是什么。   技巧:   1,仔细阅读2个问题,(先不要去看选项),然后带着问题快速阅读文章。   2,站在两位作者的角度或立场上考虑问题,比较两者的异同。   4,情报检索   出题倾向1,就情报检索中的某一项或多项设问   对策:以设问为中心进行检索,注意相关检索内容可能会在检索文中多处出现   出题倾向2,限定几个检索条件,在有限范围内进行检索   对策:把握限定条件,在所限定的条件内找到满足条件的情报。   应对方法:   明确检索内容——确定检索范围——仔细阅读选项——确定答案   总结   1,最后阶段做真题、模拟题   ①了解新题型,了解常见提问方式及如何应对,让复习事半功倍。   ②控制自己做题的时间,这样考试的时候就会有时间观念,做题时不容易走神。   ③把老师讲的这些对策通过具体实战来训练自己,这样才能学为所用。   2,每天保证一定的阅读量   不知道上面的内容是否对你的日语学习有所帮助,每一次坚持都会有对应的收获,每一次积累都阅读题在日语能力考可能改变未来,所以只要你决定学习了,那就静下心来努力吧。也许学习的道路上会遇到很多艰难,但沪江小编相信只要努力就有可能成功。

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    美的自然环境描写有什么作用等等。其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等,像这样的一类题我们称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型,阅读题目“察言观色”之后,首先确定我们要答的这一道题为赏析题。   满分策略第二步:有的放矢,准抓技巧   确定要答的题为赏析题之后,我们要有的放矢,找到技巧。“赏”为欣赏,“析”是分析,能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独特的魅力,那么魅力点在哪里?在中考语文中,可以修饰语句,升华感情的技巧有很多,我们要着重掌握以下几点:   (1)修辞。中考语文要求我们掌握8大修辞,它们分别是:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶;   (2)表达方式。分别是:记叙、议论、说明、描写、抒情;   (3)表现手法。表现手法很多,也是来新东方一对一补习的学生普遍反映的难点之一,主要有:联想、想象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。学生要熟练掌握以上知识点及其作用,在做题的时候让他们"对号入座",之后就可以胸有成竹地进行下一步了。   满分策略第三步:胸有成竹,完备答案   在抓准技巧之后,答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组织语言,使自己的答案更加完备即可。在此强调一点,语句赏析题的答案需要包含以下几个方面:   (1)技巧   (2)赏析内容(可以概括/抄写/提取关键词)   (3)表达的主旨(感情/人物性格/某个道理),这样答案就比较完考阅读中,现代文阅读可以形容为“让人欢喜让人忧”的一类题--掌握了答题思路与技巧的学生深谙其道,在考整了。   上述是沪江小编与大家分享的关于阅读理解句子赏析题解题的三大技巧,希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中,提升解题的效果,帮助自己取得更高的分数。  

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    文中找答案。大多数题目在文章里是能够   3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目   (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。   (2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。   (3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全语文考试来说,阅读理解题是必不可少的,这一类题目,考核的是同学们的综合知识能力,而小学语文阅读文中占着什么样的位置。   (4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。   沪江小编也是小学生的家长,平时孩子在做这类题目时,小编会用以上方法进行引导,让孩子先对文章深入的进行阅读,然后才让孩子以自主能力对题目进行理解、吃透,才能做好这类题目,好了,小编就分享到这里,各位老师及家长赶紧行动起来吧!

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    施为学生提供英语课外阅读的机会,精心打造有利于学生英语阅读的环境,使学生在无意识当中提高学习英语的兴趣,丰富英语知识。如:   (1)在校园里设立英语标志牌或标语,为各种教室配上中英文标识。   (2)办好英语黑板报,英语长廊等宣传栏目,刊登英语小故事、英语诗歌、英语文化背景知识等。   (3)利用校园广播或电视网定期播放儿童英语节目,介绍学生喜爱的儿歌、歌曲或卡通片。   (4)办好教室里的英语角。比如,利用板报开辟英语学习园地,利用教室的一角设立英语图书角,为学生交流阅读提供 场所,并向学生推荐难易程度适中的读物。   2 .给学生提供多样的阅读形式   故事和歌谣是学生较喜欢的形式,老师可以引导学生将阅读学的内容改编成故事或歌谣的形式,如试着把课文中的对话转变为一段文章,让学生在动中学,在乐中学。这不仅可以增进学生对课文的理解,同时也是提高学生写作能力的一种方法,可英语在我们的生活中越来越重要,而家长们也越来越关注孩子们的英语学习,而英语以为今后的作文教育打好伏笔。我们还可以参照语文的教学方法,给学生一些图片,让学生进行看图写话的训练,自编故事。另外也可以在教学中加入多媒体的应用,这样可以根据阅读内容呈现情景,使教学过程变得形象、生动、活泼,营造良好的学习氛围,使学生乐学、爱学,激发求知欲望。   四、提高阅读速度   在英语阅读过程中,不同的阅读任务可以运用不同的策略和技巧:   1、 根据上下文猜测词义   小学生在阅读中碰到生词

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