面的,最好是听广播电台。 韩剧综艺练听力有它们的好处,但是也有不好,太乱,不够日常。 而广播电台,就好比中国播新闻,语速均匀,发音标准。这绝对是练好听力的上上之选。 02 跟读 一直听,听得多了,确实能听懂,有的时候一句话放过去,可能你并没有完全集中精神也听懂了,尽管其中有一两个单词没听懂。 但是想要重复一遍刚才听到的却不能完整复述。 03 记录 如果是专业学韩语的,那么你的老师在上听力课的时候绝对会要求有纸笔做笔记。 然后可能会提问,让人回答刚才句子里的一些问题,或者是请人复述刚才的那句话。 养成做笔记的好习惯,这点能够让你对刚才可能没听完整的句子的回想提供思路。 不过做笔记不是全部记录下来,而是记关键词。 04 单词语法累积 没有掌握足够的词汇和语法,即使让你听一百遍,你也能完整复述出来,但是你知道什么意思吗? 所以,这语言,听力和口语阅读以及写作是密不可分的,一个听的懂韩语的人,要说阅读或者口语也是为什么单词语法累积是最重要的,为什么听力和其他几个部分相辅相成的原因。 光说不练假把式,光练不说傻把式,又练又说才是真把式。 大家看明白了吗?如果你觉得这些内容还不足以让你提升的话,可以找一些广播电台的音频再加上一些课程多听听,坚持一段时间之后听力提升是必须的。这里的培训课程已经开始了,想要了解的就赶快来看看吧!
学习标准答题规范,孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的,跟随有趣的老师,学习正确的方法,稳步提高语文学习能力,是最练快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练,提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家,中国少年作家班作文培训中心主任,甘肃天水人,他中学时便出版长篇小说,99年被评为首届“中国十大少年作家”,对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力:概括、理解、表述、赏析(中学重点考察),而学生得分少的问题不在理解上,往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
学习标准答题规范,孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的,跟随有趣的老师,学习正确的方法,稳步提高语文学习能力,是最练快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练,提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家,中国少年作家班作文培训中心主任,甘肃天水人,他中学时便出版长篇小说,99年被评为首届“中国十大少年作家”,对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力:概括、理解、表述、赏析(中学重点考察),而学生得分少的问题不在理解上,往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的,要想收获更多,必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语,如果你想熟练掌握它们,来看看下面这些内容模板吧,希望对大家的学习有所帮助。 Bei einer Besprechung 会议 开始: Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema. 点明主题: Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist... 给出建议: Am besten gehen wir so vor: 补充说明: Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen... Darf ich noch auf etwas anders kommen? 强调: Ich kann nur immer wieder betonnen, dass... 打断他人: Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen? Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche. 提出进一步的问题: Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern? 复述对方的回答: Es klingt so, als ob... Es scheint Ihnen also, dass... 得出结论: Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass.. 达成一致: Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt. Bei einer Verhandlung 磋商 现阶段状况: Also, für uns ist die Sachlage folgende:... 提出愿望: Es wäre mir am besten, wenn... 请求对方效劳: Wäre es Ihnen möglich, dass...? 提出要求: Ich möchte Sie bitten,... 接受请求: Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen... 驳回请求: Sie können doch nicht von uns erwarten, dass... 同意某人论点: Gut, da gebe ich Ihnen Reccht. 不同意某人观点: Das sehe ich anders. 提出解决办法: Wie wäre es, wenn...? Darauf könnten wir uns vielleicht einigen. Was würden Sie von folgender Lösung halten...? 表示妥协: Ausnahmsweise könnten wir vielleicht... 拒绝妥协: Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn... 总结异议: Ich sehe folgende Schwierigkeiten.. 回答异议: Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:. Bei einem Gespräch谈话 表达意见: Aus meiner Sicht ist ... 表达同意: Ja, das sehe ich genauso. 表达反对: Das sehe ich anders. 进一步询问现状: Was ist konkret vorgefallen? 提出进一步见解: Dabei fällt mit ein, dass.. 提出建议: Ich schlage vor,.... Wie wäre es....? 对建议表达疑虑: Meinen Sie wirklich, dass...? 肯定建议: Das ist eine gute Idee. 拒绝建议: Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil... 希望得到解释: Können Sie das genauer erklären? 对别人表示理解: Ich kann mir vorstellen, dass... 做出妥协: Ich wäre damit einverstanden, wenn... 妥协条件: Sobald Sie..., werde ich... 回归某个主题: Nochmals zurück zur Frage... 询问自己是否正确理解: Verstehe ich richtig...? 询问对方是否正确理解: Haben Sie den Eindruck, dass...? 总结: Also, wir sind uns darauf einig, dass... 上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用,最语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的,要想收获更多,必须熟练有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练,让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话,也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。
学习标准答题规范,孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的,跟随有趣的老师,学习正确的方法,稳步提高语文学习能力,是最练快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练,提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家,中国少年作家班作文培训中心主任,甘肃天水人,他中学时便出版长篇小说,99年被评为首届“中国十大少年作家”,对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力:概括、理解、表述、赏析(中学重点考察),而学生得分少的问题不在理解上,往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
易懂的英语口语,否则将会引起误会,甚至是纠纷。 2、避免不安定的因素 我们在洽谈过程中要尽量提前了解对方文化、民俗,只有知己知彼才能百战百胜,为了避免交流、沟通中的误会,我们最好用释义法把对方的话解释一遍,问问对方是不是这样的意思。 3、专业词汇需要大量掌握 职场英语需要专业词汇量很多,这也是职场英语口语的特点,牵扯到很多行业。职场英语还很严谨,不能带有个人的感情色彩。 4,口语交流清楚易懂 职场英语口语要简单易懂、准确,越简单越好方便理解,同时节省了时间,更加有助于彼此双方的交流,职场英语应用词汇掌握的也要更加广泛一些,谁知道会运用到哪个领域的单词呢。 职场英语口语可不能临时抱佛脚,需要每天都要练习、提高,这样我们口语才能更加流利,才不会出现遇到不会的单词支支吾吾的情况。职场英语口语还需要提高口语语感,这语口语水平,避免在交流中上当受骗。可是很多人的英语口语水平都不是很高,这个时候就需要提高自己的英语能力,以应对工作上的挑战,参加一些职场英语口语培训班将会为你带来不错的学习环境。 职场英语口语培训班语言特点 : 1、职场英语口语有地域性 因为国际谈判是存在跨地域、跨文化的问题的,每个国家民俗、文化都不同,还牵扯到礼仪、禁忌、信仰等方面的问题,所以我们在使用英语的时候要注意。有的时候我们说“yes”,不一定是表示肯定,而是一种礼貌、委婉而已,所以我们就要注意对方的习惯,尽量选择容易懂的英语口语,否则将会引起误会,甚至是纠纷。 2、避免不安定的因素 我们在洽谈过程中要尽量提前了解对方文化、民俗,只有知己知彼才能百战百胜,为了避免交流、沟通中的误会,我们最好用释义法把对方的话解释一遍,问问对方是不是这样的意思。 3、专业词汇需要大量掌握 职场英语需要专业词汇量很多,这也是职场英语口语的特点,牵扯到很多行业。职场英语还很严谨,不能带有个人的感情色彩。 4,口语交流清楚易懂 职场英语口语要简单易懂、准确,越简单越好方便理解,同时节省了时间,更加有助于彼此双方的交流,职场英语应用词汇掌握的也要更加广泛一些,谁知道会运用到哪个领域的单词呢。 职场英语口语可不能临时抱佛脚,需要每天都要练习、提高,这样我们口语才能更加流利,才不会出现遇到不会的单词支支吾吾的情况。职场英语口语还需要提高口语语感,这也是我们英语口语达到了一定水平的体现,将会有助于我们应对各种职场工作,把英语运用的游刃有余的。 在学英语口语的过程中,除了自身的练习提高之外,最好还是要报一个英语口语培训班,这样比较专业,也能够在最短的时间内提高自己的职场英语口语水平。
学习标准答题规范,孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的,跟随有趣的老师,学习正确的方法,稳步提高语文学习能力,是最练快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练,提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家,中国少年作家班作文培训中心主任,甘肃天水人,他中学时便出版长篇小说,99年被评为首届“中国十大少年作家”,对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力:概括、理解、表述、赏析(中学重点考察),而学生得分少的问题不在理解上,往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
学习的不要错过哦! 现在时:Das wird gemacht. 现在完成时:Das ist gemacht worden. 过去时:Das wurde gemacht. 过去完成时:Das war gemacht worden. 第一将来时:Das wird gemacht werden. 第二将来时:Das wird gemacht worden sein. 情态动词本身不能构成被动语态,但可以和实义动词一起构成被动句,形式如下: 情态动词+第二分词+werden 被动语态可以通过介词von,durch或者mit来表示动作的施事者,其语的时候应该知道有被动语态,那么在德语中也是有类似的情况吗?被动语态是德语中一个重要的表达中用von来表示动作的直接行为人,用durch来表示一种方法和手段,用mit来表示媒介或材料。 如: Das Fenster ist von ihm geschlossen worden. Die Briefe wurde durch den Boten geschickt. 德语中的被动语态一般把着眼点放在动作的本身而忽略了动作的施事者,在被动句中一般可以不用表示动作的施事者。德语被动语态另外一个特点是不及物动词的被动态,这一点是和英语有本质的区别的。在德语中,有一部分动词尽管不能支配第四格,但也可以构成被动语态,就是我们说的无人称被动态。
要给大家分享如何给孩子练英语口语,欢迎参考和借鉴。 读 每天早上,找个安静的地方大声朗读课文。在大声朗读时,你应该注意两点:一是发出响亮的声音;二是要快(但快而不乱)。 很多人说英语时,他们常常觉得自己的舌头不听使唤。这是因为缺乏舌头训练。大家知道,相声演员嘴上很聪明,原因之一是他们经常练习"绕口令"。我们每天早上快速朗读课文,也同练“绕口令”一样,这将逐渐使我们的口齿伶俐起来。此外,朗读课文,通过舌头的运动,也会产生机械的记忆,帮助我们记住课文中的句型和词汇,可以说是一举两得。 背 我们可以选择一些好的文章或常见的对话,并花一些时间来背下它们,背的过程就是记忆的过程。我们的大脑就像"计算机",而这些文章或对话就像"数据"。 我们记住"data",也就是说,将语的时候,不仅我们中国人会犯错误,而且那些英国人和美国人也会经常犯错。今天沪江英语培训小编主要给大家分享如何给孩子练英语口语,欢迎参考和借鉴。 读 每天早上,找个安静的地方大声朗读课文。在大声朗读时,你应该注意两点:一是发出响亮的声音;二是要快(但快而不乱)。 很多人说英语时,他们常常觉得自己的舌头不听使唤。这是因为缺乏舌头训练。大家知道,相声演员嘴上很聪明,原因之一是他们经常练习"绕口令"。我们每天早上快速朗读课文,也同练“绕口令”一样,这将逐渐使我们的口齿伶俐起来。此外,朗读课文,通过舌头的运动,也会产生机械的记忆,帮助我们记住课文中的句型和词汇,可以说是一举两得。 背 我们可以选择一些好的文章或常见的对话,并花一些时间来背下它们,背的过程就是记忆的过程。我们的大脑就像"计算机",而这些文章或对话就像"数据"。 我们记住"data",也就是说,将它们输入到"Computer"中。将来,当我们说英语时,只要我们需要它,马上就能"输出"。有些人害怕背书,觉得要花太多的时间去思考。 因此,当他们说英语时,头脑空空,没有任何东西可以“输出”,古人说:"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"。 说 有些学生不愿意说,尤其是有很多人的时候,更难张开金嘴。恐惧只有两个原因: 第一,害怕犯错。但是讲英语的时候,不仅我们中国人会犯错误,而且那些英国人和美国人也会经常犯错,所以这种担心是完全没有必要的。 第二,不好意思。总觉得在公众面前,说英语有点"别扭"。特别是当他们遇到比自己讲得更好的人时,更是趑趄不前,生怕“相形见绌”。 其他学生总觉得说汉语比说英语更方便,因此明明可以和对方用英语交谈,但他们仍然使用汉语。这样,很多练习口语的机会就丧失了。 以上就是沪江英语培训小编为大家带来的如何给孩子练英语口语的方法。俗话说:"台上一分钟,台下十年功",如果你不多练习,不喜欢张嘴,就不可能把英语口语练习好。
学习标准答题规范,孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的,跟随有趣的老师,学习正确的方法,稳步提高语文学习能力,是最练快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练,提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家,中国少年作家班作文培训中心主任,甘肃天水人,他中学时便出版长篇小说,99年被评为首届“中国十大少年作家”,对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力:概括、理解、表述、赏析(中学重点考察),而学生得分少的问题不在理解上,往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。