目中的考点 “behave in the same way” 相冲突，因此这道题答案为FALSE。 　　第三，根据上下文的信息去理解 　　例如，剑5的63页E段第二句话：The results were phenomenal. By the age of three, the children in the programme were significantly more advanced in language development than their peers, had made greater strides in problem solving and other intellectual skills, and problem were further along in social development. 　　句中 “phenomenal” 对于很多学生来说都是生词，或者当把它理解成为“现象的”的意思，就更考试时，有些学生总是问：“如果你不知道雅思阅读中的词汇不知所云，以至于影响到64页第4题“a description of the positive outcomes of an education programme”的作答。 　　不过这个词可以判断词性为形容词(al结尾)，表达了一定感情色彩，下一句话中会具体解释说明 “结果如何phenomenal”。 　　下一句话 “By the age of......in social development.” ，其中的 “advanced” 和 “significantly” 都带有积极意义，可以判断 “phenomenal” 也是带有积极意思的单词(译为：显著的 adj.)，因此第4题答案即为E。 　　以上就是沪江小编为大家整理的雅思阅读看到词汇不认识怎么办的方法，这在一定程度上帮助我们通过题目和文章已知信息答疑，减少在一个生词上面纠结的时间。当然，在准备雅思考试的时候，背单词一定是必不可少的，同学们在做完练习订正完答案之后，还需要把题目中和文中生词积累下来。

理了六级听力高频词汇，希望能够对大家的听力提高有所帮助。 重点主题短语词汇汇总(必备+必背) Campus life 校园生活(短对话及长对话重点) 1、作业类： assignment essays(小论文，听写答案) term paper(最近考点：2014年6月，配合词汇：grade 打分) thesis(毕业论文，六级考点) composition 作文 textbook教科书/reference book参考书/ assigned books 指定书目 搭配作业的一些常见表达： be through with sth 结束，完成(四级四次考到，最新考点2014年12月) due 到期(多次考点) You've known for months that the report is due today. have sb's hands full with sth=be up to one‘s neck in sth 忙于做某事(两次考到) narrow down the topic 细化题目/话题(两次考到) 2、课程类： seminar(研讨会) 例句：Do you have the seminar schedule with you? (你有研讨会的日程表么?) optional course/elective (选修课) evening/day course (晚间/白天课程) compulsory course/requirement (必修课) presentation (多次考到，展示或演示课) 搭配课程的一些常见表达 2014年12月最新考点： 例句：I am getting nowhere with these statistics. 我对这些统计一头雾水。 hardly/ barely stay awake (四级三次考到) tutoring service 一对一辅导课程/服务(六级双料考点) 近年真题中提及课程名称 advanced physics (高级物理) data processing (数据处理) computer programming (计算机编程，两次考到) biology 生物(注意和自传“biography”的区别) statistics统计学课程(2014年12月四级听力考点，含义为统计数据) psychological counseling 心理咨询(六级听力考点，学校心理辅导服务) psychology test / class 六级听力多次考点(2014年12月四级听力考点) 3、师生名称 freshman(大一) sophomore(大二) junior(大三) senior(大四)(多次考点) graduate(毕业生) undergraduate (在校生，本科生) postgraduate (多次考点，研究生)Doctoral Degree (博士学位) tutor(导师) supervisor (六级考点，论文导师) graduate school (多次考点，研究生院) Job hunting 求职 (长对话重点) 按找工作流程排列，以下词语反复被六级听力考到 2014年12月最新考点： account 客户 例句：We may give our account to another company. be listed 被登记在册/雇佣 例句：and was listed with several companies. recruit 招聘(多次考点。同意替换：hire) resume 简历(注意发音，多次考点) short list 候选人名单 job vacancy 职位空缺 job applicant candidate 候选人(多次考点) apply for/ application (多次考点) position/post (多次考点) reputation声望(多次考点) resign (多次考点。六级听力同意替换形式：left the position) lay off /be laid off (解雇。多次考点，2014年12月四级考点) turn down sth 拒绝(多次考点) recommendation 推荐 letter of recommendation/reference (六级考点，推荐信) Benefits (package) (福利，福利计划，两次考到) paid vacation (带薪假期) social security(社会保险) 最考常见行业： Public relations (公共关系。14年12月六级考点)finance /trade / accountancy / administration / consultancy / sales 部分新内容 美术馆与展览(自11年起至14年6月多次出现) art gallery 美术馆 exhibit(展览。连续考点，注意发音) abstract paintings 抽象画 例句：That is something I haven‘t acquired a taste for. 译文：(那幅画)我欣赏不来。 健身与健康 gym 健身房 terrific figure 魔鬼身材 vegetarian (六级考点) overweight=out of shape 胖(多次考点) dieting 节食 lose weight 减肥 slim 苗条 physical training /education身体锻炼/体育(2014年12月六级考点) weight-lifting 举重 抓紧最后一段时间记忆高频词汇是最高效的复习方法。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

题了。语法的学习，学员要从时态句式的基础内容一步一步的掌握，配合语法的同时学员要利用学习过的语法造句并应用在口语的表达中，比如学习了完成时态，学员可以在老师的带领下去组织一定的句子，之后要用口语表达出来，在表达的过程中检查学员的发音情况，并在此同时讲解语音的一些注意内容，因为have在句子中表完成时的时候存在弱读的现象，以及在句子中可能存在的语音现象就得需要教师给予相应的指导和解说。所以在这个过程中，学员学习了语法就可以进行消化，而且还能够得到及时的语音纠正，练习口语表达的过程。 托福词汇基础培训课程是专门针对英语词汇量少、基础薄弱的学生所开设的旨在提升词汇量和考试效果的课程，对于学生扩充词汇量、提升考试实力有着重要的帮助。 学员在背单词的过程中，尤其是背一些基础词汇，比如初高中以及四级词汇，这样的词汇需要会拼写会读而且还要会听。所以对于学员来说，背单词的过程需要听说读写的一定结合，才会对后期托福的冲击学习有词汇基础课程是针对那些英文基础很差，词汇量在两千左右的学员所开设的专门针对基础词汇效果。具体来说教师可以带领学员读一篇文章，把里面的生词挑出来，然后查看生词在文章中的一些用法，读出来，让学员进行听力上的辨别，这样下来对文章的内容主旨以及词汇的提升就会比较显著。 以上的情况是针对托福基础学员的水平而总结出的有效方法，这需要一个科学的课程内容制定，也需要学员自身跟随老师的脚步并做好及时的复习以及预习才可以有所提高。英文基础是关键，这会直接影响到最终的托福成绩高低，所以基础打好了，对于托福的内容，就是需要提高词汇与听力的反应度，这样才会事半功倍。

词是英语学习中最核心的东西，学习好英语最先要把词汇掌握扎实。词汇

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

学习英语最重要的就是词汇量的多少，词汇不足在学习英语的很多方面都会遇到障碍。下面是学习英语的一些技巧。 一、结合记忆法 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意词汇量的多少，词汇思来记忆单词。 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法 把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。 四、构词法记忆法 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。 2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词。 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 总之，在记忆词汇的过程中，一定要善于总结，找到适合自己的单词记忆方法。  

考试中最重要的就是词汇的运用，那么单词要在早晨最佳的时间嘴里一直念单词，那是没有用的。我们应该采用联想记忆，知道汉语意思的情况下再看英语单词，应该理解记忆，而不是死记硬背。我们应该将时间用到最佳状态。下面我给大家介绍四级英语单词的记忆方法。 　　1、prosecute [ 'prosikjuit] vt.对…提起公诉，告发，检举;继续从事 w.起诉， 　　【记】词根记忆： 　　pro(向前、大量的)+secut(跟随)+e：大量跟随：该被检举了!向前跟随： 继续从事 　　2、transition [traen'zijan] n.过渡，转变 　　区分 transit 运输 　　区分 transient 转瞬即逝的 　　3、casualty [ 'kaesuslti] n.伤亡人员，受害人 　　【记】来自casual (a办偶然的)：偶然遇害了 　　4、permeate [丨psimieit] v.弥漫，遍布，散布;渗入，渗透 　　【记】词根记忆：per(贯穿)+meat+e 空气中贯穿着肉味：弥漫! 　　5、pendulum [ 'pendjubm] n.摆，钟摆;摇摆不定的事态(或局面) 　　【记】词根记忆：pend(悬挂)+ulum ->o摇摆 　　6、refund [ 'rilfAnd

大学英语四级词汇表 abandon vt.丢弃；放弃，抛弃 ability n.能力；能耐，本领 abnormal a.不正常的；变态的 aboard ad.在船(车)上；上船 abroad ad.(在)国外；到处 absence n.缺席，不在场；缺乏 absent a.不在场的；缺乏的 absolute a.绝对的；纯粹的 absolutely ad.完全地；绝对地 absorb vt.吸收；使专心 abstract a.抽象的 n.摘要 abundant a.丰富的；大量的 abuse vt.滥用；虐待 n.滥用 academic a.学院的；学术的 academy n.私立中学；专科

受过良好教育的牛人为伍吧!此外，观看有趣的演讲，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。 　三. 速写记忆法 阅读和听力使你接触新鲜词汇。一旦有人使用了你不熟悉的单词，或是阅读过程中，你遇到新词，请迅速记下来。 　四. 查词联想法 每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。比如，"unique"，你可以将它的发音写成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍,直到会读为止。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。 五. 趁热打铁法 刚学会的新词，千万不词几乎是所有英语学习者痛苦的来源，但是如何积累词汇却又是他们最想了解的事情。因为记忆词汇要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的“谢谢!”也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。

理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。 这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。 3.背单词时不词是学习英语的基础，可是很多学生连这最基础的都无法掌握，在记忆词汇要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。 面对即将到来的四级考试，很多考生都不知道如何备考，尤其是临近考试的这几天，如果大家真的不知道做些什么，那么就记单词吧，掌握单词，对于顺利通过四级考试非常的有帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四级考试。