好书并开始学习的同学们，最好是准备好一本专属于自己的单词本和语法本，自己整理学习过程中不会的，不了解的，将日语能力等级考试一年只有两次机会，2020的第一回的报名时间会在每年的3-4月份，日它们记录下来，并且每天多看几次这些单词、语法，通过反复的记忆和刺激，将这些原本不熟悉的知识点烂熟于心。 同时可以每周做一些模拟试题，通过练习来增加对于题目的熟练度，这是非常重要的，如果有报名一些课程的话，那么利用碎片时间整理和翻阅之前的课程，在这个过程中，你也会发现自己的不足和需要改进的地方。如果是考前时间比较紧张的话，可以直接反复刷真题，并且对照解析理解积累知识点。 所以，这个取决于自己的时间，和记忆，以及练习程度。沪江日语也不建议短时间备考日语能力等级考试，建议还是备考时间充足一些，这样学习压力不是很大，除了语法课程的学习，每周针对考点解析的考试大讲堂也不要错过。 看到这里你是不是对自己的日语等级考充满了信心，如果你的日语等级还是初级阶段，也不要灰心，按照沪江日语小编以上办法，好好准备，放心大胆的去参加日语能力等级考试吧。
来看一些日语N3必背词汇吧。 すき嫌きらい(すききらい)◎【名】好恶;挑剔 例句：好すき嫌きらいしないで、いっぱい食たべて、大おおきくなりなさい。/不要挑食，要多吃饭，赶快长大。 進める(すすめる)◎【他動2】劝，敬;告劝，劝诱 例句：仕し事ごとを進すすめる。/推进工作。 掬う(すくう)◎【他動1】捞，捧 例句：小川おがわの水みずを手てですくって飲のんだ。/用手捧起小河的水喝了。 好き好き(すきずき)◎【名】各有所好，爱好不同 例句：人ひとには好すき好ずきがある。/人各有所好。 隙間(すきま)◎【名】缝隙;闲暇 例句：隙すき間まのないスケジュール。/一点空隙也没有的日程表。 看了上面这部分日语N3词汇，有什么感想呢?是不是觉得都很熟悉，很简单。其实日语N3词汇相对来说都比较简单，不是特别复杂，而且在日常口语交流过程中使用的都日语能力考试，相必小伙伴们最担心的不是日比较频繁。 在日语等级考试前，我们要注意重视扩展单词，不要局限于现有考试大纲。在新能力测试中，会考察大纲要求外的词汇，要求考生重视平时的积累，多看报纸杂志。此外，还要注意外来词的考察，近年的能力考试中外来词语并不少见，所以外来词的背诵也需要注意哦。 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语N3词汇考前复习要素，最后，小编经常提醒的内容就是“调整心态”，好的心态可以为你的等级考试锦上添花，保持正常水平的同时，更有可能超常发挥。
日语等级考试中最令人头疼的部分就应该是听力了，尤其是日
对于日语入门学习的学生来说，什么是最重要的?怎么样才能学好日语?这是一个敏感而又必须要知道的问题，下面就是沪江小编整理的日语入门学习必须要经过这3点，一起来学习吧。 1、打牢基础 不管学习...
、借景抒情、情景交融等。 6.体会感情。 准确体会古诗歌表达的思想感情,是学习古诗歌的最终目的,它有利于我们学习用精练、生动的语句和新颖、巧妙的技巧来抒情表意。 考点30文言文阅读 考点知识梳理 学习文言文,要掌握以下几点: 1.将文言文读通、读熟。 初读文言文,总感觉很别扭,这是因为文言文和现代文在词义及表达上有很大差别。所以,初接触一篇文言文,首先要逐字逐句读通、读顺, 不理解的字要借助工具书,弄清字义 2.了解文言文中一些特殊字、词的意义。 (1)古今通假字。如《论语十则》中,“学而时习之,不亦说乎”的“说”通“悦”,《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”的“知”通“智”等。 (2)古今异义字。如
初次接触初中地理，大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉得有多了一项学习任务?地理是一项神奇的科目，如果你学进去之后，你会发现它独特的魅力。那么对于中学生来说，学习地理知识有哪些意义呢?和沪江小编一起来了解一下吧。 地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点： 第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。 第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。 除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识;反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。 徜徉在地理知识的海洋中，对于很多学生来说都是非常开心的。在我们学习了语文数学英语这种常规科目之后，初中会出现以前不常见的科目，地理也会更加系统的进行教学。如果喜欢地理，赶快投入进去;如果还不知如何学习，可以来沪江网帮你更好的学习。
贴合，家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通。 以上就是沪江小编整理的小学数学学习五大困难及解决办法的内容，希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的学习能力和效果。
体形，分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 意思：这个，那个，那个，哪个 例：(1)この時計は田中さんのです。这个表式田中的。(近称);(2)その時計は中さんのです。那个表是田中的。(中称);(3)あの時計は田中さんのです。那个表是田中的。(远称);(4)どの時計は田中さんのですか。哪个表是田中的?(疑问称) NO.19 お～する 接续：お动词连用形+します。 意思：自谦语，以谦虚来表示对听话人的尊敬。 例：先生のお荷物は私がお持ちします。/老师的行李，我来替您拿。 NO.20 ～てある 接续：动词连用形 意思：表示动作已有的现状。“已经…了”，“…好了” 例：机の上に辞書が置いてあります。/字典已经放在桌子上了。 上日面的内容对大家的学习有帮助吗?在日语的学习之路上，可能以后还会遇到更多的难题，做好准备，也要抓紧时间学习。毕竟在学习的时间是非常宝贵的，也许以后我们也会铭记这段时光。沪江小编希望大家珍惜学习时间，力争上游。
”的“就jiu”等等，但是要注意日语假名发音原则，口形没有汉语的大，发音也没那么重。拗音中的“y”发音短而且比较弱。请大家反复听录音，并且大声地朗读出来。 五、读单词练习发音： 客人：客(きゃく)◎字典：辞書(じしょ)① 相反：逆(ぎゃく)◎茶：お茶(ちゃ)◎ 去年：去年(きょねん)①直接：直接(ちょくせつ)◎ 照片：写真(しゃしん)◎百：百(ひゃく)② 妨碍：邪魔(じゃま)◎旅行：旅行(りょこう)◎ 兴趣：趣味(しゅみ)①应试：受験(じゅけん)◎ 以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音前五行假名学习法，假名是十五因中最靠前的学习内容，也是最为基础的，如果不知道如何学习，可以好好的阅读本文，希望本文的方法可以帮助到大家。
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