仅有众多的德国企业瞄准中国市场进入中国，以独资、合资等形式投资建厂，而且国内一大批优秀企业也在积极拓展海外市场，像青岛海尔在德国的成功就是一个极好的实例。 中德贸易往来频繁，为未来的德语人才提供了大量的就业机会和广阔的发展空间。文化交流也在朝这个方向发展。中国和德国都是有着丰富而悠久历史文化的国家，在两国之间的文化传播、交流中需要大量的优秀翻译人才、研究人员。 另外，又一个新的突出发展趋势是：近年来到中国旅游的德国人越来越多，而国内亦有一部分人也有兴趣到德国等西欧国家观光游览，因此懂德语、了解德国社会文化的导游人才需求量大。 可以预见，在未来相当长的一段时前景期内，德语人才仍旧是需求的旺点，他们就业选择面广，收入相对较高。当然，那些有着高学历、高素质并具有某项专长(如管理才干、熟悉国际贸易)的人才将更受人们欢迎，更能适应社会发展的需要。 毕业后需要用外语进行交流的工作：教师——到中学或高校当外语教师;研究人员——到高校或研究所进行相应语言的研究;翻译——到国家外事、经贸等部门从事翻译工作;还可以成为导游，收入也颇高。 有很大一部分人会在机关和企业中从事与外语有关的工作。 从小编总结的情况来看，约有40%的毕业生在三资企业就职,其余的则不均衡的分布在国家外事机关、科研单位、高等院校及一部分国内企业、新闻单位等。 大家可以选择一些相对德语企业较多的城市发展，当然，前提是你的德语水平不错，因为很多德国人也说英语，所以朋友们加油吧。

　　数学是我们学习的主要科目，也是我们最早接触的科目之一，所以学好数学很重要，且要从小开始重视学习的学习。学前班是继幼儿园之后小学之前的一年学习，这个阶段学习的知识都是比较基础易懂。主要是为了培养孩子的学习兴趣，下面是小编整理的学前班数学练习题，大家可以作为参考。 　　一、填空。 　　1( )3( )( )6( )( )9 10( ) 　　( )13( )( )16 17 ( )( ) 20 　　二、在( )里填在"+"、"-"或"="。 　　1( )1=2 3( )3 =6 3 ( )1=2 　　6( )3=3 5( )5=10 7( )2=9 　　三、看图列式计算。 　　1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○ 　　2、☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ 　　四、在○里填上 "<"、" >"或 "= "。 　　3○2 5○6 3○3 6○9 　　五、计算。 　　5+5= 3-1= 7+ 3= 10-10 = 　　1+4= 6-3= 0+6= 1+8 = 　　2+7= 0+5= 8 -3= 2 + 7 = 　　六、给正确答案后"√"，错误的"×"。 　　2+4=5(×) 2+1=3( ) 1+4=5( ) 　　3+1=4( ) 3-2=2( ) 2+3=5( ) 　　2+3=4( ) 4-1=3( ) 2-1=2( ) 　　1+4=5( ) 3+2=4( ) 3-2=2( ) 　　七、根据应用题编写算式 　　1、小红有4朵花，小明有3朵花，小花有2朵花，三人一共有多少朵花? 　　2、小明买了5支铅笔，用了3支，小明还有多少支? 　　3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人? 　　八、填写下列各数的相邻数 。 　　____15____ ____18____ ____9________10____ ___17____ ____ 7____ 　　九、应用题(22分) 　　1、树上原来有17个苹果掉了3个，树上还剩多少个苹果? 　　( )-( )=14个 　　17-( )=14个 　　2、河里原来有8只鸭，又游来5只，河里一共有多少只鸭? 　　8+5=( ) 8+( )=13 　　( )+5=13 　　数学的学习主要注重于方法和思维能力。除了课堂上老师讲解的重点知识以外，课后的练习一定要到位。多做题的目的可以巩固已学过的知识，而且丰富自己的做题经验有利于为以后的学习而做铺垫。所以首先要培养自己的学习兴趣，多动脑，多思考。

　　孩子们从幼儿园毕业就等于即将进入小学，而在小学之前很多孩子会先上学前班。进入学前班，孩子们不仅会学习知识，还要学习怎样适应社会交往能力和认知能力。作为家长，就要配合学习将孩子们正确引导。下面，沪江小编给大家整理了关于学前班的数学考试试题，大家可以作为学习的参考。 　　一、写1—10的数字 　　三、填写下列各数的相邻数 　　____5____ ____13____ ____9____ ____11____ ___16____ 　　四、填写数的组成及加减法。 　　7 6 9 　　/\ /\ /\ 　　5 ( ) 4 ( ) 6 ( ) 　　2 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 　　( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 　　( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) 　　五、口算10以内加减法。 　　1+2= 9-1= 9+2= 6+4= 12+3= 3+1= 8-3= 8+4= 12-7= 7+1= 15+1= 4+2= 　　6-2= 5+5= 10-5= 5+4= 13+2= 3+0= 3-3= 3+1= 8-3= 1+2= 9-1= 9+2= 　　六、应用题。 　　1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子? 　　2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏? 　　3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子? 　　4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟? 　　在我们的成长道路上，一生都在不断地学习当中。学前班是进入小学，而在小学之前很多孩子会先上学前班。进入学前班，孩子们不仅会学习知识，还要学学前的第一道门槛，孩子们进入学前班以后，就要慢慢学会独立，所学习的知识也会越来越丰富。作为家长，在孩子这么大的时候就要开始正确引导，让孩子走向独立，学好知识。

低端的工作。二是语言专业学生因为专攻一门语言，一般其知识面相对狭窄，大多只能从事单一的语言运用方面工作，面对越来越多的复合型工作岗位难于胜任。 关于就业去向方面，据观察多数德语专业学生的就业去向均与德语相关。用人单位多为与德国有经贸关系的中资企业(海外贸易营销，翻译等岗位)，小部分去德资企业(多为翻译)，以及政府机关事业单位(多为涉外事务相关)等。有人会问，在中国的德资企业不少，为什么较少人进入德资企业呢?这得从德企的习惯说起，大多数德企的工作语言为英语，其德方和中方员前景是很不错的，很多学习德语的同学工用英语交流即可，对德语的需求不那么强烈。以空客(天津)公司为例，公司虽然有着大量德方员工，但是不设专职的德文岗位。 德语专业毕业生最好是出国，以语言作基础，向其他方向发展。在德语范围内工作，如果达不到相当的水平和没有合适的机遇，很难出头。尽管起始工资看来不低，但没有发展。语言饭不那么好吃。