文言虚词背熟并活学活用就可以了。 　　文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。 　　当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。 　　三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。 　　现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原文吗?为什么初中孩子语文文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。 　　四、作文失分的原因和解决方法。 　　作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇

　　目前大多数人都想要学习好英语，让自己能够跟的上时代的步伐，那么对于已经成为大人的你来说，如何系统的学习英语呢?今天沪江小编就为大家整理了如何系统学习英语，相信会对你有所帮助的。 　　报班系统学英语好 　　如何系统学英语?其实，自己系统学英语是有一定的难度的。报班系统学英语是个不错的好办法。那么，报班系统学英语的好处有哪些呢? 　　报班系统学英语可以得到老师的指导。说实话，自己系统学英语的话，自己的错误不能被及时发现。但是，在系统学英语班，教师就会随时随地发现你的问题，指正你的错误。报班系统学英语的上课内容可录制，学生可以无限次循环播放，十分方便，非常适合英语基础差的学生。 　　如何选择系统学英语班 　　1.选择线上系统学英语班。线上系统学英语班的灵活性很强，学生可以自己选择上课的时间和地点，学生想上多久课就上多久。线上系统学英语给予学生无线的自由和选择权。 　　2.选择教师稳定的系统学英语班。有的系统学英语班的教师十分不稳定，总是频繁地更换。这样一来，学生学习的内容的延续性就比较差，学生需要花费精力去适应新的教师。 　　3.选择有一对一教学的系统学英语班。一对一教学可以给予学生VIP服务，学生可以享受专属的学习计划和个性化的课程方案。一对一教学会比大班教学和小班教学的授课效果好得多。 　　4.选择师资力量强的系统学英语班。一家师资力量强的系统学英语班的授课水平会很高。系统学英语班的教师最好毕业于名牌大学，要具有教师资格证书、学位证书、学历证书。最好选择有外教的系统学英语班，外教的英语口语更加纯正地道，能够更好地教学生口语。 　　5.选择课堂氛围适合自己的系统学英语班。有的系统学英语班的课堂氛围活跃，有的系统学英语班的课堂氛围严肃。学生最好选择适合自己的系统学英语班，这样学习效率才会高。 　　学习英语，简单的自学是很难达到的，如果想要系统的学习，最好是报补习班，由专门的老师进行教学，这样学习起来效果才会好。以上就是沪江小编为大家整理的系统学习英语的方法，相信会对你有所帮助的。

语音部分的学习是外语学习的必经之路，日语对于我们来讲其实算比较友好的了，因为语音部分我们都比较好掌握，大部分的音都是汉语中存在的发音，有一些细微之处需要我们注意。关于日语语音学习遇到的一系列...

日语初级上是我们学习日语的非常好用的学习材料，但是我们怎样运用这本书将会使我们的日语用"が"。窓が　開きました。(李さんは)　窓を　開きました。タイムサービスが　始まります。(でぱーとが)　タイムスービスを　始まります。 　　1.动词的“ます形” 用于与作为句子的谓语成分1.1.名【时间】+动词“ます形”　表示时间数量的词语和动词一起使用，说明动作、状态持续的时间李さんは　毎日　七時間　働きます。昼　一時間　休みます。森さんは　九時間　寝ます。1.2.动词ません 表示现代式动词的否定形式☆动词ません 表示现代式动词的否定形式吉田さんは　今日　働きません。森さんは　明日　休みません。 　　1.3.动词ました/动词ませんでした　表示动词过去式/动词过去式的否定形式李さんは　先週　休みましたか。わたしは　昨日　働きませんでした。森さんは　先週　休みました。☆まだ　+动词否定形式 表示还没达到询问的内容的成都。相当于汉语中的“还没有”。A:何年ぐらい　日本語を　勉強しますか。B：二年　勉強しました。　でも、　まだ　あまり　できません。此外，对用“もう”提问的句子做否定时

　　初级日语学习阶段，我们会有很多不明白的地方，也会走很多弯路，今天沪江日语小编就把初级日语学习阶段常见的一些问题为大家总结出来，并附上相关的回答，希望能帮助到大家。 　　问：零基础刚开始初级日语学习，三个月考N2有没有可能?应该如何学习? 　　答：如果是零基础的话，3个月考N2其实是不太建议的，一般考N2需要1年左右的时间，哪怕每天有很多时间来学习，但是知识的消化还是需要一定的时间才行的。所以建议制定一个合理的学习规划和目标，再按照计划去学习会比较好! 　　问：学完标日初级上下册的话建议报考哪个等级?一册书多久学完比较合适呢? 　　答：标日初级下册学完的话是差不多N4的水平，其实不是很建议

上了一个摩擦音[∫]和[s]。事实上，从音韵学角度说，在发音[ti]和[tu]时，很容易带上了舌头的摩擦，于是发生音变后成为[t∫i]和[tsu]也是非常合情合理。我们可以理解日语历史上的这一发音变化。 　　更进一步来看，在ち和つ的现代发音之中，由于加上了一个摩擦辅音，其实还造成了元音的音素[i]和[u]弱化。特别是つ里面，[u]的音已经消失不见，虽然罗马字注音依然写成tsu，但其实发音已经完全变日语50音图是什么，想必不用小编多做介绍了吧，在之前的文章中已经介绍过一些日成了[ts]，里面不存在[u]这个音了。 　　然后再来看さ行的五个假名：さしすせそ。现代日语中，这发音为sa，shi，su，se，so。由于[s]是个摩擦音，所以基于和上面相同的理由，す虽然罗马字注音是Su，但其实真正的发音里没有[u]这个音，只剩下了[s]。另一方面，し的发音不是si，而是shi，写成音标就是[∫i]。[∫]和[s]都是摩擦音，只不过摩擦的位置不同，所以发生发音的转换也并不奇怪。 　　事实上，さ行的这5个音，一般认为在历史上并不是发音为sa，si，su，se，so的，当然也不是sa，shi，su，se，so。历史上这一行的辅音不是s，但是究竟是哪一个辅音，目前还没有定论。有不少专家也认为，し之所以会发音shi，并不是简单地从si变过来，而是更复杂的一个变化。我们在以后将继续讨论这个问题。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语50音图中特殊的发音，更多日语50音图方面的内容，我们在后续的文章中将会继续讨论，希望大家多多关注沪江网站，也希望大家在日语入门时期学好五十音图，为日语学习打下一个坚实的基础。

用到实际中去，通过应用也能巩固记忆，比如，常常找懂日语的人或日本人会话啦，看着身边外景用日语自说自话啦，还可在各种物品上写上日语的名称，常看常记。日语初学者不要怕别人笑话，要敢于去硬说，硬着头皮去尝试看些日剧，杂志，报纸等，既可提高兴趣又可加深对词汇的影响。大大提高听力水平。我们也可仿效列宁学外语的方法，“先由外文译成俄文，然后再把俄文译成外文。”进行日中，中日的对译。反复“对译”便于发现错误，在实际运用中巩固学过的单词。 　　学语法 　　日语是非常有规律的一个语言，它比较死板，初学时好像有许多规定，但越是有规定的东西，就越是死板固定，掌握后只有好记好学，为怎么这样说呢?因为日语语法句型内在中有许多规律和固定的死板的搭配套路。特别是句式句型的接续方法的把握，初学阶段掌握了这些套路，就能化繁为简，理顺头绪，轻易记住了。 　　日语的“句型”在考试中或在日常的运用中十分重要，我们必日语的小伙伴，如果背完了五十音图，算是开始进入初级日语学习的阶段了，下面就要开始学习课文须要记住它使用的意义和接续方法。我们除了平时多做题，多背诵例句之外，从一些规律着手来记忆也是不失为一个好方法。任何东西熟能成巧，每天每天多练习多接触当然是不可缺少的。 　　以上就是沪江小编为大家带来的日语初级阶段语法和单词的学习技巧的全部内容介绍，感谢大家的阅读。同学们在日语培训学习之初，要寻求科学高效的学习方法，这样才能事半功倍。

出现了很多四字词语“五彩斑斓”“欣喜若狂”“形态各异”“茹毛饮血”“毋庸置疑”“毫不相干”等等，任选四个，或写人或叙事或绘景。通过学生丰富的联想和想象，原来几个各自独立的词语在新的语境中联系起来了。这个联系起来的过程，就是词语被运用的过程。而通过运用内化成自己的语言是最有效的积累。随着学生能力的增强，对他们的要求应不断升级。开始，只要学生能文从字顺地文课程标准指出：“要指导学生正确理解和运用语文表达一段有意义的话就行，对于表达特别好的一定要给予大力表扬，让学生感兴趣的同时树立自信。训练一段时间后，难度要加大了，得让这段话的内涵丰富起来语言生动起来，比如要求围绕一段话写一个意思，要揉进某种修辞手法，等等。还可以适当增加几个词语，扩大积累，加大语段的内容含量。这样，学生不仅积累了词语，表达能力也 增强了。 　　总之，学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”。如果一个学生腹中空空，要让他把作文写好，就如同“巧妇难为无米之炊”一样。所以，学生把语文学好的基础就是进行大量的、科学的积累。语言千日功，靠得是积累，积累最重要。以上就是沪江小编对语文教学中词语积累与运用分享的内容了，希望可以帮助到大家。

得很艰难。 　　三、日语学习有必要报一个日语培训班吗? 　　日语基础很重要。参加一个好的学习班，可以打下坚实的基础，也能够掌握比较科学的学习方法。有了良好基础和学习方法，才是能够在今后的学习中事半功倍。 　　语言这个东西，理论固然重要，而更日语的时候都会遇到这样一个问题，那就是零基础可以学习日重要的则是听说读写等诸方面的实践。如果学习科技日语，只要求能够借助词典与工具书理解文章的意思，那么通过自学完全可以达到效果。如果自己有更高的要求，那么最好还是参加一个正规的培训班。 　　四、如何学习日语五十音图 　　小编推荐大家通过日语五十音图教学视频来学习，一定要跟着视频学习发音，因为发音是我们学习日语的根本，不要等我们学了以后发现说的日语别人根本听不进去怎么办，所以这就需要我们最开始的时候，就必须掌握这个问题才可以的，如果最开始的时候，我们就自己走了弯路，那就容易出现问题了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的关于日语学习的难点，在学习的过程中难免会遇到问题，但是如果避开了，后期的学习就会更加的困难，如果解决了，后期的学习就会简单很多。

　　日语能力考试马上就要来临了，同学们要做到日语的语法和词汇有一定的积累，就需要开始大量的阅读练习。下面就随沪江日语培训小编来了解一下日语阅读提高法，提升学习的效率。 　　日语阅读提日语能力考试马上就要来临了，同学们要做到日高法 　　第一步、阅读日语文章要归类 　　阅读日语文章成千上万，如何从有限中把握规律才是要害。我们可以把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、家庭类、医学类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，这样我们不仅能够把握这些文章的出题规律也能很好的记忆这些文章的常见日语词汇。 　　第二步、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 　　很多日语培训班都要求学生会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。 　　第一次阅读文章时，我们应模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但是对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。 　　第三步、自己学写长句，克服长难句障碍 　　找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。日语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步砍去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。 　　上述就是沪江日语培训小编为大家带来的日语阅读提高法，大家都了解了吗?阅读在学习中尤为重要，学好阅读对自己日语学习有一定的帮助，希望这些内容对大家学习有一定的帮助。