重要的是一种学习思维，一种思考方式，一种自立能力，并能通过英语学习解决实际问题……” 　　沪江英语开设的精品小班课，外教一对一课程等青英语培训班的学习不仅仅是为了学习英语，应付考试。英语少儿英语启蒙课程都受到家长和孩子的喜爱，趣味横生的课堂编排，融合歌谣、游戏、故事等元素，充分激发幼儿的主动探知力。 丰富科学的学习内容，纯欧美实景教学，能够很好的开发少儿的潜能和英语学习兴趣。 　　沪江英语全国31家直营分校均开设免费试听课程活动，随时可以预约报名，现场还有专业外教为每位学员做一次英语水平测试，根据测试结果量身定制学习计划。 　　选择一个好的学校是对孩子一生的负责，我相信家长们都会有一双慧眼，即使不选择沪江，也能够在众多的培训机构中，选择出最适合自己孩子的英语培训机构。

要是训练孩子对英文字母的学习。 二、会说。 对孩子来说，对英语词汇说的要求指的是能读准音，在听懂英语单词的基础上，要求他们进行不断的模仿，并且大声说出单词，同时培养他们的兴趣。 三、会认。 会说就是指当孩子看到一个单词要认得出来，读出声，且知道其中文的意思，这会比说又更高出一个层次。 四、听懂。 听懂是听力能力的一种表现，现在很多的孩子对于英语能读，能说，但就是听不懂，这是死学英语造成的后果。其实听懂英语是学习单词很低的一项要求，我们从小到大，最先学会的可能就是听，虽然不能说，但知道话的意思。 五、会写。 当孩子掌握了拼读，在这个基础上就可以让孩子练习英文字母的大小写书写了，值得注意的是孩子在最初书写时就要按照规范的要求来练习，同时还要结合拼读和少儿学习英语，词汇很重要，因为词汇是我们学习英语书写这两个环节。 六、会背。 要想真正的学会一个英文单词，则必须要把这个单词牢牢记在脑子里，所以单词的记忆很重要。当孩子学单词的时候，我们也要讲究方法，不能靠死记硬背，机械记忆单词。 七、会用。 我们学的所有东西到最后，其目的都是实际运用，学习单词当然也不会例外，我们要清楚一个单词的准备意思及相应的语法，就像我们学习中文一样，关键是学会使用。 总之，少儿英语在对单词进行学习时要明确学习的重点，充分激发和保持其对英语单词学习的兴趣和积极性，使其能够乐于学习英语词汇，对英语单词有一个深刻的认识。上述沪江小编所提供的内容就是从这方面来组织的。  

剑桥少儿英语这套丛书传入我国也有不短的时间了，在这段时间里，这套教材对于很多的少儿来说是启蒙早教的材料，使用过它的人很多，用这本书教学的人也很多。那么剑桥少儿英语究竟有什么优势特色，能在这么些年里经久不衰，收到无数家长和少儿的好评与信任。 剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会于1996年正式推出，针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。 特色 语言标准，教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将少儿英语这套丛书传入我国也有不短的时间了，在这段时间里，这套教材对于很多的少儿相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 贴近生活，教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 图文并茂，教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。 音色特点，标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。 教参资料，教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。 教学安排，教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别(注：剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别的考试)，均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。 通过以上的介绍，大家可能对于剑桥少儿英语有了大体的认识。如果你是孩子的家长，想要给孩子进行英语早教，而苦于无法找到合适的教材，那么你可以看看这套剑桥少儿英语教材就比较合适。因为现阶段有很多培训机构都是拿它作为少儿英语的学习教材，有很高的实用价值。

求和规则，导致成绩不少儿英语是剑桥大学推出的针对非英语母语国家6-12岁少年儿童的英语理想。 　　3.在四年级开始考KET、PET、FCE前，为孩子的英语学习打下良好的综合基础。 　　综合，指的是听说读写。尤其是读写。 　　KET考试，共分读写、听力和口试三个部分。其中读写部分，共9种题型。要求孩子在一个小时内，阅读2篇200词左右的文章，写25词的信件作文。剑桥大学考试中心，公告说明，剑少三级和KET的水平对等。前者的词汇和话题，更贴近儿童的生活。 　　扎实学习过剑少的学生，能够更快地掌握KET考试题型，并适应考试要求。

优质的教学服务。从环境上来讲，幼儿英语小班的学员们拥有了更好的教学条件，使学生更专注于学习，这是很多大班学员都无法享受的教学服务。 　　上英语培训班的时候都会选择幼儿英语小班，这是为什么呢?主要还是希望自己的孩子能够接受更专业的英语面的这些就是沪江教育小编为大家介绍的小班英语学习的好处，相信大家已经有所了解了，少儿小班英语教学对孩子的英语学习确实有很多的好处，家长应该要重视幼儿英语小班学习，满足孩子多方面的教育需求，为孩子下一步的英语学习打下良好的学习基础。小班英语学习能帮助学生激发学习英语的潜能，在学习过程中，让学生主动发现自己的学习问题，并自己试着寻找解决问题的方法。

分对孩子的学习状况进行综合评估，以“盾牌”的形式体现出来。家长和孩子可以通过各部分得到“盾牌”的数量，了解自身英语学习的水平和状况，以便有针对性地指导孩子更好地少儿英语和学校里学的英语学习英语。 “剑桥”不能替代学校英语 剑桥少儿英语与现有的学校英语教育是两种不同的体系，通过剑桥少儿英语的学习，可以激发孩子的学习兴趣，掌握更多词汇，更主要的是培养了孩子的听说能力，对学校的英语学习是一个有效的促进。但是，需要提醒家长们的是，剑桥少儿英语的学习不能代替传统的学校教育。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

地道英语写作，克服学生通过中译英写作的不良习惯。通过循序渐进的写作练习，熟练掌握多种体裁的写作手法。注重打好写作基础，从选题、立意、结构、用词、语法各方面指导写作技巧。原版范文和美       文欣赏，快速提升英文阅读和写作技能。     2. 老师的个性化辅导结合学生互评，提升学员的批判和自我批判能力。     3、.英孚独有的母语式教学，培养孩子“看字能读，听音能写”的能力，告别传统应试教育体制下英语学习死记硬背记单词的痛苦。    4.科学设置教案，采用英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法，比传统国际音标更适合英语初学者。    5、.通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合如何发音的感知，从而层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。    6、精选国外儿童原版书籍作为补充阅读材料，从小培养良好语感和对英文阅读的爱好，为进阶更高级阅读课程做好准备。    7、.趣味性英文书写训练，为小学英语学习打好基础。    此外，课堂活动、回家作业和英语小少儿英语的课程能帮助孩子打好扎实的英语基础，并进一步培养孩子的沟通能力、语任务都能帮助学员们培养自己的“超级能英孚少儿英语有最为先进的教学系统和理念，并融入了“学、用、练”三位一体的高效教学系统；有严格筛选的海外直聘并持TEFEL/TESOL双重资质认证、教学经验丰富教师团队；有量身定做的个性化教    材；有全天候功能强大的网络课堂加上以培养社交能力为目的的生活俱乐部。让人不禁感叹先进的学习系统可以使英语学习变得如此高效，如此个性化。    英孚少儿英语整体概念上是非常成功的，培训理念和实际操作结合的很到位，教育观念也很新颖，了解少儿学习心理。以上为小编的观点，希望可以给大家带来了解的方便，以供参考。

多就记得越深。当断时间段内没有看到成绩的提升时，也不应该懊恼或是怀疑自己。英语的学习贵在坚持。 　　三、少儿英语自学的注意事项之习惯 　　学习习惯对学习效率的影响很大。如果学习习惯不好，就会出现费力不讨好的情况。自英语学时没有老师的监督，出现不好的学习习惯也没有人指出，所以就要靠自己监督自己，养成好的学习习惯。对于英语这门学科来说，容易出现光听不练的坏习惯。在看书时，觉得这个知识点很简单，便一扫而过。其实并没有真的学会应用和将它记住，这样的学习是没有效果的。 　　以上就是沪江小编介绍的儿童英语自学注意事项。自学是一件很有用的事。儿童的英语自学不仅培养了他们的英语学习能力和自律能力，而且在任何时候都能巩固他们以前的知识。如果你的孩子也准备自己学英语，你可以尽快把这些注意事项告诉他。

注意词汇的积累。词汇积累有多种方式，如多看英语动画或电影，听英语歌曲，做英语练习等，可以帮助孩子掌握常见的短语和短语，培养他们的英语逻辑思维能力。在孩子的英语词汇积累到一定程度后，孩子在与他人交流时可以脱口而出。 　　青少儿英语口语学习方法二：正确发音，多读多背。 　　许多孩子害怕说英语，害怕自己的英语发音与别人不同，不规范，别人不懂，自嘲。青英语首先要清楚学习英语的目的是什么?一定不是为了考试，既然学的是语少儿必须克服心理障碍，大胆地说，大胆说话是加强青少儿英语口语训练的必要条件。 　　青少儿英语口语学习三：英语听力训练 　　听和说是相辅相成的，孩子如果听不懂，就说不出话来。造成青少儿英语听力困难的主要原因有三：一是语言本身困难，如语法、句型和发音不够强，二是文化内容困难，三是心理障碍。如感觉被动、过度紧张等。 　　青少儿英语口语学习方法四：坚持实践 　　口头发音也有肌肉记忆的成分。经过大量的口语练习，孩子们可以很快掌握英语。大胆地说英语是很重要的。大量的英语口语和听力练习是青少儿学习英语的必要过程。 　　想要学好英语口语，就必须要牢牢的掌握住上文中沪江小编提到的这四个方法，这四个方法可以让孩子轻松的掌握英语，听,说,读和写是一个非常重要的英语基本技能的一部分,只有通过坚持大量的听,说,阅读和写作练习，才可以让孩子学好英语口语。

文化背景。以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。 　　从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如，Super系列中的Phonics)。而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写)，有时候孩子很难听得清楚。 　　3.学习方式，像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使语言的学习更灵活。 　　4.文化，原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和英语学习问题一直是很多教师和家长们烦恼的问题，各种工作各种条件都做到了，孩子的英语文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。