语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 　　NO.10 《德语语音》 　　这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 　　至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。

幼儿园教案中安排的游戏环节的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，例如在学习阿拉伯数字的英语面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。 4、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则：四把小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。 师："We have four chairs, but ,have five children. When I say start, please walk around the chairs. When I say stop ,you sit down rapidly . The child who stands must go back." 以上推荐的这个教案中的活动和这个游戏的结合非常贴切，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣，让孩子在游戏的过程中潜移默化的学习英语单词。沪江小编给大家分享这个趣又有效的幼儿英语教学案例，老师和家长都可以参考，让小朋友开心学英语!  

　　在选择少儿英语培训班的时候，不仅仅是选择好学校就好了，还要给孩子选好少儿英语培训教材。在英语教育的过程中，应英语培训班的时候，不仅仅是选择好学校就好了，还要给孩子选好少儿英语培训教材。在英语教该要遵循孩子的天性，不强迫、不命令、不填鸭，培养孩子学英语的兴趣。在选择孩子英语学习教程上也是有技巧的，跟着沪江的小编一起来看一下吧。 　　(一)要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。 　　(二)要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。 　　(三)要选择好玩的教材，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。 　　(四)尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。 　　(五)如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。 　　好的少儿英语学习教材是可以很好引导孩子学习英语，所以家长在选择时也要注意英语培训教材的选择。

that there is no wolf.He is just calling us for fun.There is no danger.” So they did not go to help the boy.The wolf killed all the sheep then. 以上便是沪江小编为大家介绍的幼儿小故事，希望大家能够喜欢。获取更多相关知识请关注沪江网校。

仅对进行教学的老师的教学技巧要求很高，对学员的接受能力也是很大的考验，所以它基本可以归类到比较local的英语系商务教学用书。如果老师很一般那么书本本身的价值就无法发挥出来。是很好老师的教学用书，但是不适合学生自己学习。本书比较适合具备很好英语造诣的老师给外派员工到英语母语国进行管理及进行更多商务工作的企业作为教学用书，该书的含金量还是非常值得肯定的。 　　五、《朗文当代英语教程》Cutting Edge 　　内容简介： 　　《朗文当代英语教程》(Cutting Edge)是一套十分值得推荐的综合性英语教程。《朗文当代英语教程》是由外语教学与研究出版社和朗文出版公司于2007年8月联合推出的全新英语教程。 该套教程采用了最先进、合理的外语教学理念和方法，以提升学习者语言应用能力为目的，以交际功英语主要是为了适应职场上的语能为标准，以情景教学为核心，以语法为线索，引领英语作为外 语教学 的潮流。其编写者Sarah Cunningham 和 Peter Moor 是资深英语培训教师，在过去的近二十年里历经十几个国家教授英语，积累了丰富的英语语言教学经验， 通过潜心研究编篡出这套教材，长期以来在各个国家和地区广泛地实际应用，现在这套教材已经成为深受各国广大英语学习者喜爱和信任的著名教材之一。长期的各 国教学实践基础和不断的改进修订，决定了此次推出的《朗文当代英语教程》内容全面新颖、教学方法与时俱进、材料丰富，更加符合非母语英语学习者的心理和学习规律。 　　点评： 　　朗文对于大部分在职人士应该都是非常熟悉的，其特点仍然是如介绍所描述符合非英语母语学习者的心理和学习规律。这也正是朗文品牌能长期占据我辈英语学习影响 力重要位置的主要原因。因此基于大多数人已经养成的学习习惯，企业用它作为培训教材能够迅速被学员接受和吸收。该书的缺点在于相对保守、老套，加上不如Market Leader、剑桥等相对实用、经典，因此如果不是长期持续的团队教学，一般很少采用这套教材。但到底老脸好认亲，第五位给它也不为过。

语，我们首先就要做的事就是选好一本适合自己的教材。我们在学习之前一定要知道自己学习日语

对于很多考生来说，英语在高考时最自己来说就是一个很大的障碍，但是我们不得不去面对他。等我们上了大学以后，也不完全像高中老师说的那样，自己想干什么就干什么。确实，在上了大学以后我们变英语得很自由，但基本的课业都得完成。所以，在高考经历了英语之后，大学英语更是一门必修课。然而，怎么样让学生不惧怕英语，可以灵活应对，这边是探究新课程的重要之处。 新视野大学英语包括《读写教程》、《听说教程》、《视听说教程》、《综合训练》和《教师用书》等。新视野大学英语读写教程通过提供内容丰富、时代感强的素材和形式多样的练习培养读、写、译三方面的技能;新视野大学英语听说教程配合新视野大学英语读写教程的中心话题展开多种形式

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。 四、不可急于求成，造成孩子的心理负担 许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见，家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不英语学习越早越好，其实不然。英语学习也要选择合适的时机，每个孩子的都是有差异的，所以学习英语自信，从而越来越不愿意开口。 五、“听”要先于“说” 孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。

英语学习在中国已经非常普遍，而幼儿英语教育也开始被重视起来，越来越多的家长开始关心孩子学习英语画中的英语对话。除此之外，每天系统的让孩子听半个小时的英语听力也是很有必要的，不要求孩子听懂，让孩子在玩的过程中置身于英语环境中即可。 　　四、减少翻译，当作母语来学习 　　很多家长在教孩子的过程中，都是教孩子把英语翻译成汉语，其实这是不利于孩子学习英语的。个人建议，在教授低龄孩子学习英语时，不要灌输第二语言的理念，而是让孩子把英语当成母语来学习，让孩子通过理解去感受英语。尤其是要鼓励孩子去理解绘本和动画的内容，而不是一字一句的翻译出来教孩子。 　　以上就是沪江小编分享的正确的幼儿英语学习方法。总之，正确的幼儿英语学习方法，对做好幼儿英语启蒙教育是非常有帮助的，希望各位家长能够从中找到适合自己的教学方法，为孩子学习英语打好基础。