说到日语入门学习时期会遇到哪些问题，有哪些错误是常见的，沪江日语培训小编整理了下面这三项问题，基本上可以说是每位学员都犯过的，大家可以来看一下。 1、记单词只背最基本的第一个意思。 在沪...
要在高级的餐厅说 doggie bag，因为 doggie bag 是非常随意的说法， 这个时候你说“ Can you give me a box? ” 就可以了。 英语四级翻译练习题 1. It was in the 1960s__________________________(两国的贸易达到了最高点). 2. ______________________ (无论我们遇到怎样的困难)，we'll help one another toovercome them. 3. He always did well at school every now and then.
我们不应该把英语当作知识，而应该当作技能，任何一项技能都是持续不断的积累。今天沪江小编主要给大家分享基础差怎么去学好英语口语，希望对你们有帮助。 第一，首先音标要练好。当你第一次学习英语时，自然就是先学习字母和音标。英语有四大模块，“说、读、写、听”。任何模块都是基于字母和发音的，所以这一步的基础必须打好，不然前面放过的水后面一定会还。 第二，其次是英语单词，这是英语学习的根本。我们应该每天花一点时间背诵单词。当你背诵单词时，你不仅要记住某个单词的拼写和解释。 如果你有空闲时间，试着记住每一个单词的一两个例句。记例句的优势在于能理解每个单词所应用的语境。 熟悉与单词相对应的语法和短语，使单词的记忆更加深刻，可以更好地使用单词，只有通过学习好单词，我们才能学好英语。 第三，然后还有保持对学习英语感兴趣。学习语言的过程必须充满乐趣和成就感，尽量避免枯燥和挫折感。 所选的学习材料必须充满兴趣，不要强迫自己去碰那些你讨厌可是大家又公认的好材料。一定要记住，没有什么是你必须学习的，只有你喜欢的东西，你可以走得更远。 第四，听力、口语也不能落下。事实上，当你有意识地提高你的听说能力时，已经表明你不再是零基础了，所以就合在一起说了，毕竟你已经入门了，我相信学英语的人也会有成就感。 第五，最后就是坚持，我们不应该把英语当作知识，而应该当作技能。任何一项技能都是持续不断的积累，最终达到熟练和精通。 因此，学习英语最怕的不是方法不对，材料不合适，而是怕半途而废。许多人在学习英语前总要考虑绕道而行，但事实上，有些坑是自己踩上去的。 摔了再爬起来，可以转化为内在能力。而一味想着走捷径，反而更容易掉进陷阱，就像河流一样，走弯路才是最自然、最快捷的方式。 以上就是沪江英语培训小编为大家带来的基础差怎么去学好英语口语的方法，事实上，所谓的各种方法和技巧都是在行动中慢慢摸索出来的，大家加油吧。
年级精读课用北京大学出版社《综合日语》 泛读是《日语中级阅读》(上外教育出版社) 听力是《大家的日语1、2》《毎日闻きとり》 上海外国语大学日语考研 日语语言文学考试参考书目推荐 《新编日语》(1-3)，上海外语教育出版社，2000年版 谭晶华2002《日本近代文学史》上海外语教育出版社 俞瑞良2007《日语翻译》上海外语教育出版社 皮细庚《日语语学》《新编日语语法教程》 季林根，陆静华 2003《新编日语阅读文选》 周平《日本文学作品选读》上海外语教育出版社 铁军2006《日语古典语法》北京大学出版社出版 吴廷缪 1994《日本史》南开大学
能用。有的几个同义词几乎没有差别，但是经常和他们搭配的词不一样。这就导致喜欢把单词和语法孤立起来记，不看前后语境和连接的同学总是没长进。 c、把语法绝对化，不会变通 这类同学看了上面的论述后就会得出结论：「親父がやっと死んだ」这句话有语法错误。而实际上，期待老爸死的儿子也不少，这句话没有语法错误。关键看说话人是什么心情，就用什么表达。 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的快速学习日语进步的方法，在日语学习方法的选择上，我们要从多个方面考虑，最终适合自己的才可以。别人在怎么好，自己合适才重要!最后还有一点要提醒各位同学，在日语学习中一定要注意总结，总结是最好的日语学习方法，也是最好的日语学习老师。
尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。 3.能力的训练方法 这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。 4.性格 平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。 5.通过做题来养成正确的考试习惯 刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习考试时做题速度是大家十分关心的问题，考惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。 以上就是沪江小编针对同学们考试时间问题作了一些解答，希望对学生有用。希望同学们在未来的时间内学习进步，高考考出好成绩。
重要。因此，要想有效地解答BEC听力题，其关键在于：平时工作生活中多关注商务新闻，多阅读外文期刊，多听新闻或充分利用沪江听写酷反复操练听力，从中多熟悉积累商务背景知识。此外，在平时做题或看书的过程中，多记录商务专业词汇、固定搭配或习语表达，有意识地强化反复记忆，达到一听就能反应出来意思的效果。这样备考更有针对性，能够理解并从容应对考试中将会遇到的各种听力素材，从而收到事半功倍的效果!"手里有货，心中不慌"就是这么简单的道理。 特点三：考点设计的隐蔽性较强，陷阱较多。 BEC听力考试在干扰项设置方面颇费心思，这考试的时候，很多考试也就意味着考点设计的隐蔽性较强，有处处挖坑设陷阱之势。一般来说，干扰项的设置原则有： ① 答案置后原则(e.g. 开头提出一些所谓的原因，而将真正的原因放在最后); ② 原词重现原则(e.g. 说话人会以较快的速度让考生听到一些"提示"，通常是一些支言片语，用来迷惑考生，而这些"提示"中的文字往往直接出现在选项中)。 在这里，沪江小编为大家总结出一条规律：正确答案和听力原文通常存在同义置换的对应，这就要求考生需具备较高的识别判断和同义置换的能力，即"换一种方式表达或说明同一含义"，而不是简单的原词重现，这是解题的关键所在! 以上就是沪江小编为大家整理的BEC听力的应对方法，众所周知，BEC听力一直以来都是广大考生获取高分的拦路虎，希望沪江小编在这里传授的解题"武器"能够助大家达到一听就懂的神境界!
定做… make up one’s mind to do 下定决心做… 2.想.../希望... want to do = would like to do 想做… hope to do 希望做… expect to do 期待着做… wish to do 希望做… consider doing 考虑做… look forward to doing 盼望做… dream of doing 梦想做… can’t help doing 情不自禁地做… 3.表示喜欢和感兴趣 like / love doing喜欢做… enjoy doing喜欢做… be fond of doing 喜欢做… be keen on n/doing 喜欢做
看着我。 40、 Watch carefully. 看仔细。 41、 What are you going to do tonight? 今晚干啥去? 42、 I’m going to Disney’s English Club. 我要去迪士尼英语俱乐部。 43、 I’m going to learn Disney’s Magic English. 我去学迪士尼神奇英语。 44、 What’s on tonight? 今晚有什么节目? 45、 Let’s watch TV. 我们看电视吧! 46、 We are going to the Pople’s Prk. 我们要去人民公园。 47、 Be . 请安静。 48、 Stop talking!(Do’t talk.) 别讲话。 49、 Don’t worry about it. 不要为这担心。 50、 No problem. 没问题。 千万不要小看孩子的学习能力，小的时候他们的记忆力非常好，随着学习的知识增多年龄的增长，记忆力就不如小时候了。但是家长们要明白过犹不及的道理，如果趁着孩子小就使劲让他们学习，不仅不会得到好的效果，反而易产生逆反的心里。
相信各位考生都知道，大学英语四级的学习靠的是长期积累，而不是临时抱佛脚，结果才是最好的证明，事实说明需要认真努力专注一件事情，才能获得理想的成绩。今天沪江小编为大家整理了2019年5月大学英语四级口语考试真题：2019年5月大学英语四级口语考试真题：学习遇到困难，希望可考以为大家解惑答疑。 大学英语四级口语考试真题：学习遇到困难 本场个人陈述的主题为“学习中遇到的困难”，与考生的学习息息相关。同学们在学习中难免会遇到各种各样的难题，比如：明明很努力了，但成绩还是没有提高，怎么办呢?那么接下来，我们来看一下就“学习中遇到的困难”这一主题展开的一些常用的表述： As a
