对应的单词卡片和图片,看谁找得对又快.2、找朋友：可让几名同学分别拿着新授的单词卡片,另几名同学拿着单词的图片,各自记住自己的单词,如果教师说 begin,他们就可以口中边念着自己的单词,如：car...边快速找到自己的朋友,找到后可互相打招呼,如：Hello,car.3、猜一猜：根据儿童好胜的天性,可以让同学们对所学单词进行猜一猜活动,把游戏变成比赛.如：老师把新授的单词卡片中的任一张举在上前比赛的两名同学的后面,让他们快速猜出是什么单词,猜错的话可以继续往下猜,直到一名同学猜对为止,对猜对的同学要给与表扬、奖励,激发学习兴趣. 五、适用简单的绘画 一堂课中孩子们在唱中学了,在玩中学了,有了很高
数词是初中二年级英语学习中的基础性语法内容，也是学生需要重点掌握的基础性语法知识。那么关于数词的用法，大家掌握了哪些呢?今天，沪江小编就为同学们总结一些数词的基本用法，一起来学习吧! 一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说"几十"，再说"几"，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one (3)101-999先说"几百"，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个"，"，第一个"，"前为thousand.第二个"，"前为million，第三个"，"前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 二、序数词 (1)一般在基数词后加th →fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve-twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的"几十几"直至"几百几十几"或"几千几百几十几"只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 以上就是沪江小编为大家梳理的关于初二英语中数词的用法的相关辅导内容，希望大家能够通过这些语法知识的学习来提升对数词用法的掌握，以此来为自己的英语语法学习奠定良好的基础，也帮助自己提升英语学习的能力和效果。
仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。 第四：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(ChinaRadioInternational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第五：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 中考英语听力在英语考试中是第一个题型，占据的分值比例也不小，所以说，中考英语听力成功与否非常的关键，想要在中考英语考试中取得一个好的成绩，那么就必须提高自己的英语听力能力，上文中沪江小编为大家整理了英语听力如何提高的方法，希望能够对大家的听力提高有所帮助。
件事表现出来的神态、语言、动作。这节课结束时，我对他们说：“同学们，你们在生活中要多注意观察，从生活中挖掘写作的材料，这样，写起来作文就容易了。” 四、生活中导作 小学生的兴趣具有倾向性大，不稳定，多变的特点。根据这些特点，借助兴趣的迁移，因势利导，我把学生感兴趣的活动与作文教学紧紧结合起来，从而逐步培养学生对作文的兴趣。如学校开展的野炊活动，班会、中队活动、运动会、春游等，都是他们喜欢的活动，适时地指导他们把活动过程写下来，会使学生把兴趣迁移到作文上来。例如，为了让学生体验一下当家的辛苦，我在班上开展了一次“今天我当家”的中队活动。让学生利用双休日用20元钱到市场买菜，为父母准备一顿荤素搭配的晚餐。中队活动时，我让他们各说自己买了什么菜，怎样买的，有没有和摊主讨价还价，然后比一下谁买的菜新鲜，谁买的菜搭配合理，谁买的菜价格、份量适中。经过一番讨论，同学们都感到当好家真不容易，自己平时不够体贴父母，是不应该的。最后我布置作文题《今天我当家》要求他们作文。由于有自己的体验，同学们都写
有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。 (四)立意要深刻 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 (五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 上述就是沪江小编与大家分享的关于小学生如何写好作文的相关技巧，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，写出更多好的作文。
谐美、奇异美诱发学生的愉悦感。 三、严谨感。 产谨感是指人们追求科学工作作风的情感，它能促使人们言必有据、一丝不苟的科学态度。心理学告诉人们：严谨作风会迁移到教学活动中去，而数学教学活动又能形成严谨的作风，因此在数学教学过程中应重视概念的形成过程，公式、法则的报导过程。解题过程中，必须思路清晰，因果分明,牪辉市韻有任何遗漏与含糊之处，重视解题后的回顾。 四、成功感。 成功感是学习的“内动力”，是促使创造性思维引发的巨大精神力量，因此，在教学过程中，教师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩，使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。这样才能使学生保持积极的进取心态。 总之，最佳学习心态，主要由轻松感，愉悦感、严谨感和成功感构成，它们相互联系，相互促进。轻松是数学活动成功的发动机，愉悦是成功的催化剂，严谨则是成功的检控器，而成功既是关键又是最终的目的。希望上述沪江小编分享的内容能够帮助小学生提升自己数学学习的积极性和效果，让大家爱上数学学习。
要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。2.概括段意★答题方式：段意+作用(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式1.判断能否删掉或调换(一般不行)2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 以上就是沪江小编分享的初中语文阅读理解辅导的相关内容。总之，“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，希望同学们认真对待语文的阅读。
有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。 2、多鼓励 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。 上述的两点建议主要是为作文写作辅导教师提供的，希望在自己平时对学生作文写作能力的培养过程中加以充分的利用，真正提升学生作文写作的能力和自己的作文教学辅导能力。
从小学到中学对于学生来说是一个质的飞跃，需要面对新的环境，新的老师和新的同学，还需要面对新的教学方法，对于新的适应速度，将是学生们产生的一个最大的困难。 学生进入一个好的学校，不如进入一个好的班级，在中学的分班考试里面取得好的成绩是非常有必要的，从小学生转变为中学生对于周围的环境和学习的方法，生活的节奏都需要有一个适应的过程，适应的快慢在很大的程度上决定着学生初中辅导甚至是整个初中阶段的成绩，所以初中辅导很重要的一件事情就是尽快的适应新的环境。 初一辅导是打基础的年纪不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，应该要重视养成教育，就是让学生养成端正的学习态度，养成良好的学习习惯，养成正确的学习方法，这样才能够更好地养成一个好的学习习惯，取得一个优秀的成绩。 课程的难度是循序渐进的，刚开始的时候，学生们会觉得非常的简单，初一的辅导也不要求追求难度和进度，应该要重视基本的概念学习和应用，只有打牢基础，才能够让整个中学阶段学得比较的轻松和有效果。 初一语法知识的学习对于现在进行时一般过去时等时态作为一个重点掌握的对象，应该要加强词汇量，也应该要科学有效地进行记忆，在语言功能方面也应该要能够用英语来谈论购物等简单的话题。
好好的和老师学习。争取掌握更多的知识，下面就是二年级上册语文生字组词的一些内容。 第一单元 宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实) 色(金色)(红色)(黄色)(色彩) 华(中华)(华丽)(华南)(华北) 谷(谷子)(山谷)(五谷)(谷物) 金(金色)(金黄)(金子)(金秋) 尽(尽力)(尽情)(尽量)(尽头) 层(一层层)(层次)(上层)(云层) 丰(丰收)(丰满)(丰产)(丰富) 壮(壮大)(壮美)(壮丽)(壮观) 波(波浪)(声波)(水波)(风波) 浪(波浪)(海浪)(风浪)(浪花) 灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯) 作(作业)(工作)(作文)(作品) 字(写字)(汉字)(字体)(文字) 苹(苹果)(苹果树)(苹果园) 丽(美丽)(华丽)(秀丽)(壮丽) 劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦) 尤(尤其)(尤异)(尤物) 其(其它)(其次)(其中)(其实) 区(区别)(灾区)(市区)(区分) 巨(巨大)(巨人)(巨石)(巨人) 它(它们)(它的) 安(安静)(安心)(平安)(安全) 块(一块)(石块)(几块) 站(站立)(站台)(车站)(站长) 已(已经)(已知)(已往) 经(经常)(已经)(经过)(经理) 识(认识)(知识)(识字)(常识) 如(如果)(如意)(如今)(如何) 娃(娃娃)(布娃娃)(女娃) 甲(甲天下)(甲鱼)(甲队)(甲方) 纷(纷纷)(五彩缤纷)(纷飞) 豆(大豆)(豆苗)(豆角)(黄豆) 好(好看)(好人)(爱好)(好奇) 洼(山洼)(洼地)(水洼) 枝(树枝)(枝叶)(柳枝) 枫(枫叶)(枫树)(枫林)(红枫) 记(记住)(记得)(日记)(记号) 首(首都)(首长)(首先)(一首歌) 于(于是)(大于)(小于)(等于) 刘(刘海)(姓刘)(刘家) 第二单元 钢(钢铁)(钢笔)(钢琴) 胡(胡萝卜)(拉二胡)(胡子) 戏(看戏)(唱京戏)(戏曲)(戏院) 棋(下棋)(下象棋)(围棋) 弹(弹琴)(弹钢琴)(子弹)(弹头) 观(观众)(观天气)(观点)(观看) 养(养金鱼)(养病)(养成)(养鸡) 歌(唱歌)(儿歌)(歌曲)(歌星) 除(消除)(开除)(除非)(除夕 伸(伸手)(伸直)(伸张)(伸开) 牵(牵挂)(牵动)(牵手)(牵头) 休(休息)(休假)(午休)(休学) 院(小院)(院长)(医院)(学院) 您(您好)(您早) 甜(香甜)(甜言蜜语)(甜美)(甜瓜) 困(困难)(困苦)(困住) 细(细小)(细心)(细长)(仔细) 员(员工)(队员)(球员)(学员) 响(响声)(响亮)(音响) 青(青草)(青菜)(青山)(青年) 班(上班)(班级)(班长)(下班) 校(学校)(校院)(校长)(校园 ) 切(亲切)(切记)(切身)(切分) 教(教室)(教师)(教养)(教学) 样(样子)(榜样)(同样)(一样) 宁(宁静)(宁可)(安宁) 叹(叹气)(叹息)(感叹) 闹(闹钟)(热闹)(吵闹)(打闹) 元(元旦)(公元)(元首)(一元) 哈(哈欠)(欠缺)(笑哈哈)(哈气) 迟(迟到)(迟早)(迟来) 包(书包)(面包)(包子)(背包) 怦(怦然心动)(怦怦跳)( 身(身子)(身上)(全身)(身体) 次(次数)(名次)(次要)(一次) 仔(仔细)(仔鸡)(仔猪) 外(外面)(外国)(外衣)(外地) 加(更加)(加法)(加班)(加上) 及(来不及)(及格)(及时) 计(计算)(共计)(合计)(计分) 礼(礼物)(礼节)(礼品)(礼貌) 第三单元 与(给与)(相与)(与其) 川(山川)(四川)(川流不息) 台(台湾)(电台)(台灯)(台风) 争(争吵)(战争)(争取)(争气) 民(民族)(市民)(农民)(人民) 族 (民族)(家族)(汉族)(族长) 夕(夕阳)(除夕)(朝夕) 州(广州)(苏州)(州长) 亿(亿万)(十亿)(一亿)(几亿) 洁(洁白)(清洁)(光洁)(洁净) 祖(祖国)(祖父)(祖母)(祖先) 旗(旗帜)(红旗)(国旗)旗手) 帜(旗帜)(独树一帜) 欢(欢庆)(欢乐)(欢喜)(欢笑) 曲(歌曲)(乐曲)(曲目)(弯曲) 庆(庆祝)(国庆)(校庆)(喜庆) 交(立交桥)(交通)(交际)(交情) 城(城市)(城乡)(长城)(北京市) 市(市区)(市场)(市民)(市长) 旁(路旁)(旁边)(两旁)(路旁) 阴(阴天)(绿树成阴)(阴雨)(阴云) 央(中央)(央求)(央及) 优(优美)(优良)(优秀)(优点) 书(图书)(书本)(读书)(看书) 坛(花坛)(坛子)(天坛)(文坛) 国(祖国)(国家)(国歌)(中国) 京(北京市)(京城)(京戏)南京) 泪(泪水)(眼泪)(泪花)(流泪) 拥(拥抱)(拥护)(拥有)(环抱) 匹(马匹)(布匹)(一匹马)(匹夫) 申(申办)(申请)(申明) 扬(飘扬)(飞扬)(扬起)(表扬) 相(相互)(互相)(相同)(相信)) 互(互爱)(互助)(互相) 洋(海洋)(太平洋)(大洋)(洋气) 打(打雪仗)(打架)(打球)(打开) 接(接住)(接班)(接见)(接着) 故(故乡)(故事)(故国)(故意) 讲(讲话)(讲课)(讲台)(讲座) 惊(惊奇)(惊动)(惊喜)(惊人) 候(等候)(问候)(时候)(候车室) 指(手指)(指甲)(指出)(指点) 第四单元 寸(尺寸)(寸步)(一寸)(方寸) 落(落叶)(落后)(落地)(落下) 补(补
