题中，仔细阅读，匹配题里考察过的同义替换。文章不会重复，同义替换万变不离其宗。“增加mount, augment, increase, grow”，“减少slump, decline, decrease, reduce”等考察多次的同义改写，大家务必要掌握。 6. 全文精读，翻译解析。如果你是一名学霸，那么更要做这个工作，那就是全文翻译。翻译不光可以提高你的词汇语法，更阅读重要可以让你了解文章结构，以及行文逻辑。在破解出题方法上大有帮助。不过比较耗费时间，但长期练习，提高非常明显。 7. 适当拔高，挑战自我。如果将考试真题全部做透之后，可适当选择高级别题目进行练习。比如，四级学霸练六级阅读，六级学霸练习考研阅读或雅思阅读。 8. 冲刺模拟，必不可少。上考场前，必须给自己进行三次模考，以便了解考试流程，估算考试时间，演练考场心理状态。 9. 整理错题，不要再犯相同的错误。每道错题，用不同颜色的笔标出，复习时重点关注，了解错误原因，避免同样的错误再犯。

身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最阅读重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4、有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5、从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。 上述是小编为大家整理的关于英语六级考试中阅读理解题型的一些解题技巧，需要大家在平时的学习过程中多进行练习和总结，切实将其转化为自己英语六级考试的一种解题实力。预祝大家在下半年的英语六级考试中取得理想的成绩。  

阅读理了一些做六级阅读题要注意的事项，欢迎大家借鉴。 一、快速找到关键词。我们知道六级阅读文章要在40分钟内读完1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，考生如感觉时间不够，原因无外乎三个:1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地定位选项在文章中的定位。因此，我们在做阅读的时候，不要犹豫，要培养我们快速找到关键词的能力。 二、针对考生感觉时间不够的问题,建议考生先从题目看起,看完题目后再去文章中找答案,这样更有针对性,还可以将文中的例子忽略不看,节省时间,提高阅读速度。如果这样还感觉时间不够的话,其实可以缩短其他词汇类题目的答题时间,适当的将阅读部分的时间延长到40-45分钟,不过也要保证其它题目有时间做才行。 三、多练习。那该怎么样才能多做多拿分呢?这取决于平时的练习。平时在训练的时候就要有紧张的时间概念，不能慢悠悠的做。只有平时在训练时就严格按照时间掐表做题，根据自己的情况，合理安排做题时间和顺序，先做简单的题目，难的题目放到后面，这样上了考场的时候才能更快的适应考场的节奏，尽快进入状态，游刃有余的去解题。

能做……的程度"，"并不是……不……"，"无论怎样……也不是不能……"等。 He is not so sick but he can come to school. 21."疑问词+should…but　"结构，这个结构表示过去的意外的事，意为"none…but"，可译为"除了……还有谁会……"，"岂料"，"想不到……竟是……"等。 Who should write it but himself? 22.　"祈使句+and"和"祈使句+or"结构，"祈使句+and"表示"If…you…"，"祈使名+or" 23.　"who knows but (that)…"和"who could should…but"结构，这个结构是反问形式，一般意译为"多半"，"亦未可知"等等，有时也可直译。 Who knows but (that) he may go? 英语六级阅读是有其一定的出题规律的，一些重点句型是会经常出现在这些文章中的，掌握重点句型对于提高阅读能力还是非常非常有帮助的，以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读重点题型，强化记忆吧，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利通过。

2017年6月份的英语六级考试即将拉开帷幕，很多考生都希望能够在这次考试中顺利的通过，那么想要顺利通过英语六级考试，阅读理解是关键，很多考生都将重点放在了阅读理解方面，那么阅读理解解题都有哪些技巧呢?今天沪江的小编就给大家介绍一下英语六级考试中阅读理解的解题技巧，希望能够对大家有所帮助。 第一步：通读原文段落，划出段落主题句及核心词汇。 第二步：划出选项的核心词义。 第三步：依次给每个题目匹配相应段落，主义核心信息词要一致。 例如：2016年大学英语四级考试真题： 36. Many people feel guilty when they cannot find a place other than a nursing home for their parents. [E]“We thought we would see differences based on the housing types,” said the lead author of the study, Julie Robison, an associate professor of medicine at the university. A reasonable assumption—don’t families struggle to avoid nursing homes and suffer real guilt if they can’t? 【真题解析】题干句义关键词：feel guilty，nursing home;匹配原文E段落中的nursing homes是原词复现，suffer real guilt和 feel guilty也是统一替换，考生只需要抓住关键词即可。 37.Though it helps for children to investigate care facilities, involving their parents in the decision-making process may prove very important. [L] Of course, sons and daughters want to visit the facilities, talk to the administrators and residents and other families, and do everything possible to fulfill their duties. But perhaps they don’t have to turn themselves into private investigators or Congressional subcommittees. “Families can look a bit more for where the residents are going to be happy,” Dr. Sloane said. And involving the future resident in the process can be very important. 【真题解析】题干句义关键词：children to investigate care facilities，decision-making process，very important;匹配原文L段落中的private investigators, involving the future resident in the process和very important，同样有三处是原词复现，这些复现词就我们要匹配的关键词。 六级的长篇阅读看似内容繁琐，结构复杂，其实细读起来并不难理解。这个题型不再按照“题文同序”的原则出题，所以按照顺序去做“快速定位”的办法行不通，我们势必要消耗大量脑细胞去抓每个段落的主题信息和每个题目句子的主要含义! 考生要采取恰当的解题技巧，从大量的信息中快速匹配出正确的关键词。文章的信息量虽然很大，但做题时只需要抓住信息重点，答题时间控制在20分钟左右。技巧与时间的把控非常重要，需要在考前做一定量的练习。机会永远是留给又准备的人!

对于任何一门小语种的学习，大家最先接触到的就是阅读方面的知识，那么对于阅读很多人也许都是比较熟悉的，只要读阅读方面的知识，那么对于阅读懂了才能够做出题目。接下来沪江小编就为大家介绍一篇日语阅读的练习，大家一定要认真读，看看自己能做对多少题目。希望接下来的内容能够对大家有所帮助。 問題 つぎの 文章を 読んで 質問に 答えなさい。答えは1、2、3、4から いちばん いいものを 一つ えらびなさい。 わたしの町では、月曜日と木曜日に「もえるごみ」を出すことができます。「もえるごみ」は スーパーで くれる ふくろや ほうそうし(包装紙)、それに 肉 や たまごのパック(パック=pack/包装，液体包装盒等)などのことです

来看一些日语阅读主旨题的解题技巧： 1、寻找关键词 一篇文章往往围绕一个中心话题展开，关于这个话题可能会反复出现一些关键词来说明。那根据这个词出现的频率，我们也可以基本确定这个词就是文章主旨的可能性很高。这也是解题的一个线索。 2、注意信号词 我们还可以从语法的角度上来看，有些语法就语气上来看就可以表达作者第一人称的心情。比如：“～と思う/～と考える”起到提示作者思想的作用;“～だろう/～だろうか”经常用于作者用委婉和反问的语气表达自己想法;“つまり/すなわち”后面的内容常为总结性的话语，可能是作者的想法;“～より/むしろ/～言い換えれば”翻阅读题目做好，就需要知道一些做阅读译为与其不如，换言之的意思，也就是这个语法前后表达的意思是一样的，后面常来表达作者心情。 3、参考文章出处 试题采用的文章多为节选，部分内容省略，有的文章生涩难懂，可能来自新闻报道或者是某篇社科杂志的优秀文章，这给我们判断主旨带来一定的难度。为此，我们可以参考文章后加注的文章出处信息来快速判断。尤其是说明文和议论文的场合下，由文章出处得出文章大意的可能性非常大。此方法的不足之处在于适用范围有限，对于一些阅读是起不到作用的。

别的重要。 2.因果关系 因：because、because of、for、as、since、in that、on account of、with 果：so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly 因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。 隐性因果： A 导致(因-果)：cause、reason、lead to、give rise to、result in、render、make、let、ask、push、stimulate、fuel、produce B 由…而来(果-因)：result from、derive from、originate from、initiate from、stem from、be attributable to C 反映，体现(果-因)：reflect、present、demonstrate、suggest、imply D 考虑到：given、considering、in view of、thanks to、according to He succeeded thanks to(in view of) his effort. E 依赖于：rely on、depend on、resort to He resorted to books when he had problems. F 条件关系：when、once、as soon as、As long as As soon as he got the money, he would leave the country at once. G 分词短语，不定式做状语：Failing in the final exam, she cried. 3.比较关系 A 同级比较 the same to B 比较级：more than、-er than C 变化：change、alter、vary、modify、revise、increase、decrease、enhance、diminish、develop、progress、advance、improve、retreat、degenerate、continue、remain D 差异：different、distinguish、separate、same、similar、comparable、compare to E 超越：surpass、exceed、excel、over F 最高级，本身有最高级含义：maximum、minimum、peak、outstanding G 本身程度比较深：amazing、surprising、astonishing、prohibitively H 否定+比较=最高级 No one is more outstanding than him. 从这句话中可以看出，否定加比较表示的是一种最高级关系。 4.对比转折关系 A 对比：while、whereas、on the other hand 在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While、whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。 B 转折：but、although、nevertheless、however 转折是英语四级阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非阅读常有帮助。 好了，以上就是做阅读理解时的一些小技巧，但是，平时要多下功夫，多做些真题，总结出一些规律，并且和其他人交流一下的经验，总结出一套适合自己的做题技巧哦!  

间中应该利用近5年中已经做过的真题进行精细的总结，只有在总结中才能破解出题人的思路，找到自身的问题所在。因此，表面看起来总结是一件费时费力的事情，但却是最行之有效提升水平的方法。 以下内容将会从阅读项目常考的3大题型入手来进行讲解，同学们可以在总结中来借鉴： 1.主旨题：考察对文章中心思想的把握。 标志词：mainly about、purpose、title 解答主旨题关键抓两点：主题词、主题句。 主旨题正确选项的特点：包含主题词，对文章主题句的同义改写。 (1)主题词是全文中心讨论的事物。综合全文，尤其是在每个段落的开头，反复重现的成分，往往是一个名词或名词词组，那就是主题词。而主旨题的正确选项是会包含主题词的。 (2)主题句往往在全文开头出现，通常标志分别为：1全文开头作者明确下结论、表立场的句子; 2全文开头引言后的解释;3全文开头转折后的理论观点;4全文开头故事背景后引出的第一个理论观点 3.语义题：考察根据上下文推断词义的能力。 标志：题干中包含明确位置，如：(Line 1， Para. 3)。 解答语义题关键抓两点：利用并列平行结构、根据上下文的语义推断。 语义题错误选项的特点：简单词的本意。 (1) 简单词的本意往往为错误选项。 例题4：05年6月 What do the environmentalists mean by saying “Not so fast” (Line 1， Para. 3)? C A) Oil exploitation takes a long time B) The oil drilling should be delayed C) Don’t be too optimistic D) Don’t expect fast returns 分析：题干非常简单，从字面意思上看与速度和时间有阅读贯穿在整张试卷中，而且还有专门的阅读关系，AB中的takes a long time和delayed都是Not so fast的字面意思，D选项更是用fast来解释Not so fast，因此ABD同时排除，正确答案是C，与简单的题干的字面意思没有直接联系。 总结：语义题的题干如果很简单，那么正确答案就与字面意思无关。 在英语越来越重要的今天，四级考试对于大学生来说也非常的重要，而且成了很多高校必备的一项考试，那么面对英语四级考试，通过利用真题来复习是最好的一种方法，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四级考试。

心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。 真奇怪…… 1、我阅读会给文中括号内选择正确的读音。 （4分） 2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分） （         ）——（         ）  （         ）——（         ） 3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“      ”划出描写这一特点的句子。 （3分） 4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分） 5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 更多四年级语文补习辅导文章请参看》》http://www.hujiang.com/c/ywsnj/