文中是否有其同义词、同义但是词性不同的词语、上下义词、或是对其进行具体的阐释的句子。这些单词或句子出现的位置往往就是我们所要定位的区间。 三.对比各个选项选择正确答案。 正确选项的特点：1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。2.用概括或总结的说法代替文中的表述。3.针对转折或否定进行正反的替换。错误选项的特点：1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。4.无中生有：原阅读理解是六级考试的重头戏，所以很多考生在备考的时候都将重点放在了阅读上，想要做好阅读，首先就要了解一下阅读的题型，阅读文中没有提到的内容。 仔细阅读是大学英语六级中重要的得分部分，大家在备考这一题型时可以按照以上的解题步骤进行做题并注意文中提到的相关事项。相信同学们经过这样的阅读训练并运用到考试中去，阅读部分会得到很大的提升，最后沪江的英语专家预祝大家都能够在六级考试中斩获成功。

阅读面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 　　11、标点符号的作用： 　　引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指 　　破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折 　　(3)表声音延长(4)表插说或中断。 　　省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断 　　(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽 　　12、小说三要素：情节、人物、环境 　　小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声) 　　13、常见写作方法 　　14、语句在文章篇章结构上的作用 　　15、语句在表情达意方面的作用 　　16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有

来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。（6分） 沉睡—（苏醒）    安静—（吵闹）     丰收—（减产） 2、读短文，补充词语。（6分） 色彩（  斑斓   ）   颜色（  各异   ）    热闹（  非凡   ） 生机（  勃勃  ）  美不（  胜收    ）    丰硕（  诱人   ） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分） 比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山              拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____。（2分） 5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色。（2分） 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分） 春天：_______生机勃勃________   夏天：________热闹非凡_________ 秋天：_________丰硕诱人________   冬天：______清秀、隽美__________ 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想阅读到了什么？）（4分） __________想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人________ 更多四年级语文补习辅导文章请参看》》http://www.hujiang.com/c/ywsnj/

　　许多同学在做阅读题型时往往要耗费大量的时间来理解文章的大致意思，以便更好的来判断题目。这里方便同学节约考试时间，沪江小编给大家带来一些英语六级阅读技巧的干货，有这方面的需要的同学可以了解一下。 　　一、找准阅读题干，从阅读主要内容切入 　　由于在阅读理解中文章出现的生词往往比较多，加大了我们的理解难度。所以我们需要先在文章中找好阅读主干，从主要内容开始切入，再通过跟每一道题对照理解文章相应信息来做出正确的判断。 　　二、通过关键词来推理文章思路 　　通常找到关键词对于我们理解文章有一个较为清晰的思路，任何文章段落与文章中经常出现的关键词都可能会有逻辑联系，所以我们要观察清楚;但如果文中

好吗》《换一换》 如何从自我中心走出，学会关心他人《彼得的椅子》 学会珍惜：《爷爷一定有办法》 宽容：《和甘伯伯去游河》 平和的心态，不是第一也没有关系，只要做自己就好：《一百万只猫》 如何交朋友？个性不同的人如何交朋友《红豆与菲比》 怎么体会到家人的辛苦吗？怎么为家人做点事呢？《让我安静五分钟》《我爸爸》《我妈妈》《神奇的窗户》《跳舞》 如何面对亲人的离开？《獾的礼物》《爷爷变阅读形式，不仅能帮助孩子良好的阅读成了幽灵》 如何面对突如其来的灾难？《妈妈的红沙发》《小黑鱼》 在环境中不受欢迎怎么办？《我的名字克里桑丝美美菊花》   敬畏自然: 热爱大自然：《风到哪里去了》《风喜欢和我玩》《小房子》 爱护小动物：《和我玩玩好吗》《让路给小鸭子》 人与动物的和谐  《在森林里》   点击语文二年级上册，激发孩子阅读兴趣。

阅读分地爱好。√ 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分） （1）全世界一致认为。（   举世公认   ） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ 目不暇接  ） 3. 用“ ———— ”画出描写水中倒影的语句。（3分） 4. 细读短文，填空。（6分） （1）桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分） （1）描述了桂林山水的美丽景色。（    ） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（    ） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（√ ） 更多四年级语文补习辅导文章请参看》》http://www.hujiang.com/c/ywsnj/

解题技巧如下： 1、局限定位：在做题时一定要找准题干定位词，定位至句找出答案; 2、三句原则：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不会出这三句; 3、正选优先：识别正确选项特征。好多学生看到这种说法可能会比较迷茫，下面我们一起来看一下英语四级仔细阅读正确选项及错误选项的特征。 第二，段落题。 段落题特征如下：题干问整段大意、或从整段归纳及推理;题干只能定位至段、无法更细;题干问的某信息在某段中阅读出现多次。 最后，全文题。 全文题的特征是：题干问全文大意、全文意图、作者整体态度等，题干某信息全文分散出现多次，出现在最后一题，且定位模糊。 全文题的解题技巧如下： 1、开篇方式定中心：根据文章的开篇方式确定文章中心。直叙型/转折型/问答型/举例型。 2、串联各段整中心：整合各段首句、话题，根据这些内容总结出文章中心。 3、巧用别题猜中心：利用前面题目的信息推测中心。 4、正确答案靠中心：议论文主要考文章的话题、态度，说明文主要靠文章的对象、特征。 全文题大家比较容易过度推断或者遗漏条件，同学们在做这类题目时千万不要凭空猜测，一定要根据原文，做到有理可依。

纸上查看当天的重要新闻;在电视报上了解想看的电视节目;在产品说明书中查讯某个故障的排除方法;在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容;在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。 　　5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。 　　猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这阅读题的时候总是浪费很多时间，而到了发试卷的时候才发现阅读题丢分最严重。在做阅读就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想

阅读，很多考生首先拿到试卷的时候都会关注我们应该怎么做?做题的程序是什么?如果想要做好一个阅读要是这个题目和文章的主题是比较相近的，那么这个选项一般极有可能是对的。如果你觉得六级的细节、观点，你要选答案和文章的答案，和文章的主题相去甚远，或者你选的答案非常肤浅的话，不能说明背后的一个重要话题的话，这个一般是干扰性选项。这在2005年1月份考试里面会体现得比较重。 第一，要和文章主题进行联系。 第二，要注意，如果降低难度，不光要把我们的选项和文章主题进行联系，而且要注意一点，我们选项本身有些弱点。比方说，如果你发现这个题目是观点性的题目，结论性的题目，文章主题，那么就明白，它的题目，它的答案，应该是一些结论性的，概括性的，涉及一些细节性的，涉及一个特别细的话题选项。如果你觉得这个题目是考特别细的话题，那么，它的某一个选项范围很大，具有概括性，这样的选项就是错误的。这一点，可以从题型的角度对我们的六级题目的难度进行一个降低。 另外，你要注意，六级选项，如果你发现一个选项特别绝对化，特别程度很高，特别绝对，这样的选项十有八九是一个干扰选项，六级里，很多答案是留有余地的，一般具有一些让步的语气。你要从我们的题干本身，从我们的答案本身去思考，去降低我们的难度。 不管怎么样，如果对我们的六级出题的一些角度，对我们六级题目的设计有些了解的话，难度，总还是会降低。 刚才是我讲的第三个干扰选项的问题。 第一讲考试的程序，第二讲考试的时间分布。第三，讲到

　　快速泛读，这里说的贩奴指的就是广泛的阅读，大量涉及不同领域的文章，一定要读的够快，理解和掌握文章里面的主要内容意思就可以，要确定一个明确的阅读定额，要根据自己的实际情况可以多一些也可以少一些，比如每天读二十页等等。 　　计时阅读，计时阅读这种方法，每次只要进行五分钟到十分钟就可以了，时间是不能够太长的，因为计时的快速阅读，你的精力就会高度的集中时间，如果异常的话，那么你的身体就会特别容易疲劳，精力分散，这样你就会觉得非常的乏味。 　　还有一种方法就是查读，查读是一种快速阅读的技巧，从大量的资料里面快速的查找某一个事实，或者是某一个特定的信息，像是地点数字的人物事件时间等的，对于其他没有关系的部分略去不读的一种快速阅读的方法。 　　还有一种方法就是略读，略读就是跳读或者是浏览，也是一种专门的非常实用的一种快速阅读的技巧，托福阅读可以一些特点，就是以快速的速度来阅读文章，寻找字面上的重要信息，可以跳过某些部分或者是某些部分不看理解水平可以稍低一些，但是又不能够太低。