不及那些名牌讲师的一半。其次是他们刚刚经历过同样的考试，又是在相仿的年纪，可能交流起来会更加地顺畅。最后是很多家教都非常的认真负责，是非常值得聘请的。 2.补习机构小班教学 市场上有非常多的补习机构，尤其是针对高考学生的。因为大家在学校里都是大班教学，为了照顾更多的学生或者是由于课程进度的安排，有时候部分学生的需求可能会被忽略，因此在课余时间参加一些培训机构的小班补习课也是不错的选择。一般这种课都会有比较有经验的教师负责，可能针对个人的需求，进行专门的补习训练。而且因为是小班教学，也会比较有学习氛围，还可以照高考，是绝大部分中国考顾到每个学生，价格也比较合适。 3.教师一对一补习 这种大概是最贵的补习方式了，一般授课的对象是学校的教师，或者是有很多年教学经验的讲师，当然价格也是最高的。有点自然就是教师会具备更丰富的教学经验和考试预测分析经验，也能根据学生的特点，进行量体裁衣式的补习培训，教学地点也会比较灵活。 高考是人生的第一道关口，尽我所能，做到最好，预祝每位考生取得理想的成绩!

高考不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。 　　3.观点要有“启发”意义 　　论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。 　　应该这样做： 　　（1）善于质疑 　　质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。 　　（2）变换角度 　　我们习惯于从某个固定的角度去观察、思考问题，时间长了，老话连篇；如果换个角度去思考，就可能出新意。 　　（3）限定范围 　　不少道理只有在一定范围内、一定领域里才说得通。如果你把某些观点、某些现象限定在另一个特定的范围内去分析，就可能出新意。 　　（4）纵横推进 　　纵，就是深入地想；横，就是扩展去想。 　　4.“标志”要显 　　要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。 　　这些“标志性的语言”包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等。 　　以上就是沪江小编为同学们整理的议论文写作相关的资料，希望对同学们有所帮助，祝大家学习愉快！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分，还正好给了评卷老师扣分的理由。 　　七、行内文中多扣题，回眸一笑百媚生 　　行文中要多次扣题。材料、引语和话题中的相关文字最好在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾则应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。 　　八、适当模仿和套用，谨记适当灵活用 　　考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。 　　九、篇幅争取要写满，多写一点是一点 　　争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取

用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… 　　④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 　　四、记叙的要素的作用。 　　公式： ①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 　　③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 　　五、描写手法的作用。 　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 　　2、明确描写类型及相关知识： 　　①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 　　③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 　　④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 　　3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了…… 　　虽然说语文从小就伴随着我们的成长，大家对语文也不陌生，可是在面对高考的时候，很多考生还是会感觉到紧张，也不知道该如何做，上高考是人一生中非常重要的转折点，很多考生面对即将到来的考试，都在积极的备战，可是时间紧，任务重，很多考文中沪江的小编为大家整理了高考语文最全答题技巧，将这些技巧掌握，相信大家都能够在高考语文考试中取得一个优异的成绩。

去看原文。事半而功倍。 　　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。 　　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理高考是人生当中非常重要的一场考试，在这个时候很多的人都在寻找各个科目考试的方法，语文当然是考解了，后面的句子自然会水到渠成。 　　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。 　　6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。 　　四、文言翻译 　　文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。 　　以上就是关于高考语文答题的技巧，看了上面的介绍大家应该也有了一定的思路，可以通过上面这些技巧，制定出自己的一些答题方案，这样才能够更加适合自己，了解清楚答题技巧，可以让你更好的完成语文高考试卷，让你取得优异的成绩。

能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。 　　语文易错3　形近字误读 　　易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。 　　语文易错4　形声字误读 　　易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已高考语文的复习来说，考生要在平时的复习中注意一些易错知识点的积累，提升备考不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考试题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考语文易错知识点汇总的内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己高考复习备考的效率和效果，在高考语文考试中取得理想的成绩。