自己这一方面的经历 和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。 　　16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。 　　17、字数以900字左右为宜。不 能高考语文科目中，最让学生们头疼的应该就是作文了，很多同学为了提高自己的写作水平，真的是用了各种方法，可是到了考给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解 能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单 独成段。 　　18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的高考作文提分技巧，其实高考作文提分技巧有很多，就看自己最适合哪一个，上文中为大家介绍了十几个提分技巧，相信总有一个适合你，按照这些技巧来进行实践，在实践的过程中，大家就应该能够看到效果，为了迎战万人过独木桥的高考，加油吧!

多人会更加关注，也会更加容易得到阅卷老师的喜爱。 　　二是从哲理思辨性去思考，作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思考，去挖掘，任何事物之间都是有一定的联系的，比如，成功和失败，这在表面上看起来，明显是对立的，大家都偏爱成功而讨厌失败，那么从哲理方面去思考的话，失败也未必就是那么痛苦，失败可以给人经验，让人从经验中再次找到成功的动力，并且失败了还能够时刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文内容能够反弹琵琶，那说不定能够收到更好的效果，这才是满分作文炼成法。 　　三是结合时代特点，任何一个时代都有任何一个时代的特点，所以，同学们在作文文时需高考考要在平时的时候多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在时代角度去思考问题。 　　四是同学们一定要注重作文素材的累积，不同的作文题材需要不同的作文素材，所以，对于情感，道德，科技，自然，还有文化问题等等，这些方面都需要积累一些。积累的多了，作文起来也就有题材了，这是满分作文形成的基础。 　　上述就是沪江小编为大家分享的关于高考作文如何拿高分的技巧，希望大家能够准确掌握这些方法，提升自己作文写作的综合实力和效果。  

考查考有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 　　【解析】 　　我们看加点的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、也;句首的有：夫;分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共12处标点，有10处可依据以上虚词断开。“游者众”后的分号，可根据文言句式整齐的特点断开。“非常之观”是由于主语较长而作的停顿。 　　【例】 　　襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣(《新序·刺奢》) 　　【解析】 　　这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、然;句末的虚词有：也、也、也。找出这些虚词，本题差不多就解决了。 　　【答案】 　　襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待?”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!” 　　文言虚词断句歌 　　“曰”后冒(：)，“哉”问叹

排上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总—分—总”式，议论文的“并列式”“对照式”“层进式”“总分式”，一般材料议论文和读(观)后感的“引—议—联—结”式等等。构思的意义在于能合理利用材料，充分表现中心思想，构思创新就必须打破常规思维模式，适当变通，制造波澜。 　　记叙类文章的构思创新。①角度求巧。如果大家都从正面切入，你不妨从反面或侧面切入;大家都着眼整体，你不妨着眼局部;大家都从大处落笔，你不妨来个以小见大，等等。由于立意的独到新颖，常常会产生意想不到的强烈的感染力和振聋发聩的作用，从而读者留下深刻的印象。②顺序求变。如果大家都按事情的发生、发展的顺序组材，你不妨采用倒叙或插叙;大家都先写主后写宾，以突出主的地位，你不妨先宾后主，这同样突出主的地位，等等。③方式求异。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称;大家以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等。④结构求活。记叙文结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。激起文章波澜的技法常见的有：一是抑扬法。是指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。二是悬念法。构成文章悬念的技巧一般为“起悬──垫悬──释悬”。可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙。此外，还可以运用“误会法”“巧合法”等，以引起矛盾，增加波澜，从而深化主题。 　　议论类文章要特别注意论证求新。比较容易做到的方法：(1)举例新。举例的来源：①身边的新鲜事。②“焦点访谈”、“东方时空”、“实话实说”和各地电视专栏节目中所谈的内容。③《报刊文摘》每期第3版上的小故事。(2)引文新。引文来源：①新颁布的有关法律、法规。②报刊上的最新数据、资料。 　　高考倒计时早已开启，很多同学都在积极的备战，相信在现阶段所有的同学都已经将基础知识掌握得非常扎实了，这个时候就需要一些技巧来提高自己，上高考文中沪江的小编为大家介绍了高考话题作文五大技巧，希望能够对大家的高考写作有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够在高考中写出一篇满分作文。

中有很多的闪光点，而这些闪光点正是由各种不同的语言构成的。因此，注重在作文的开篇和末尾运用形象生动的语言可使文章生色不少。再者，要营造富有诗意的艺术画面。朱自清在《关于散文写作》中说：“意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。” 　　在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融入与文章水乳交融相得益彰的音乐内容，例如高考作文《黄河需要诚信》：“乔老三上了船……春去春来，风行风止，水涨水落，总能看见她挎着篮子徘徊在黄河渡口。采一会苦菜，她就站直了腰向远处瞧瞧，红围巾随风招展，老远的船夫看高考，很多考生都在为如何写一篇高考见了，叫个不停，‘大妹子，还等呢?’她默默地站在沙旁河湾，注视着古道口，祈祷着河神，不知不觉地低吟着《走西口》：哥哥你走西口，妹妹我泪长流。哥哥你别变心，妹妹我守在村口……“哥哥走西口，妹妹我泪长流”，这样哀愁宛转的千古酸曲，在浅浅的叹惋之中，昭示了淡淡的恻隐之情。 　　通过对上面文章的阅读，沪江小编相信大家对于如何写好高考作文有了很好的了解，其实一篇好的作文并不是一蹴而就的，正如蝴蝶的成长历程一样，需要通过在蛹中慢慢积累吸收养分，然后经过自身蜕变再创造，最后才能破茧而出地带着莫敢与争的艳丽，傲视世人。因此，无论是哪种体裁的作文，即便是“嘈嘈切切错杂弹”，但我们仍然期待着“大珠小珠落玉盘”般的美妙的乐章!

学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。 　　运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩;观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。 　　生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，;，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。 　　会议场面。班会、队会、校会，;，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。 　　总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。 　　我们在记叙场面时要注意以下三点. 　　1.认真观察。比如进行会议场面的描写，要仔细观察会场的环境：主席台在哪儿，会标是怎吞样写的，台上是怎样布置的，有哪些人在台上就座，他们的神态、动作、讲话 、 |内容是怎样的;会场有多大，有多少人参加，会场的气氛怎样;会议的议程怎样，怎样开始，哪时达到高潮，会议是怎样结束的等等，都应如实具体观察，认真积累写作的材料。 　　2.抓住重点 　　3;把人和事物写具体。场面描写常常离不开人物和事物，这是场面描写的主要内 ;：l容。人物的外貌、神情、语言、动作、心理，事物的起因、经过、高潮和结果，以及物体的 i l形状、颜色、变化、活动情况等等，都应细致具体地加以描述，使读者如身临其境，这高考才是成功的场面描写。 　　当然，场面描写也应围绕一个中心，不要想到什么写什么，这样就不集中了，这也是要注意的问题。相信大家通过对上面文章的阅读已经了解了如何写中心场面，将这些应用在平时的写作中，沪江小编相信通过一段时间的努力，大家的作文成绩一定能够有所提升。

很多的家长看到别人找老师去补习，认为自己的孩子也一定要去搏，还总认为有一个伴最好及时，假期里面补课应该是最个性化的，一定不要盲目的跟从别人。 有的是全面的出街遍地开花，也不分重点，什么都给孩子补吧，孩子累的精疲力尽的，好像假期是第三学期一样，有的是看人家补了什么就照着做，看哪一科成绩不好就补哪一科，忽视了孩子的智力是多元化的特点，本来是想扬长避短，但往往都会事与愿违，费了很大的功夫，结果只是把长的拉下来了，短的还没有补上去，所以家长朋友们一定不能够盲目。 有的家长只是花钱买一个心安理得，以为钱花补习到了，家长的责任也就尽到了，剩下的问题，也就只能够靠孩子自己来解决，不给孩子花钱补课，就把孩子日后会埋怨自己，这就是一个错误的想法。

　　我们都知道高考英语作文的写作还考察文章的衔接性，逻辑性，所以我们的写作也不能是东拼西凑，还必须要写得有一定的逻辑性，上下衔接得当，为了帮助同学们解决这一问题，下面是沪江小编为同学们整理的高考英语作文中常用的一些过渡语，一起来学习一下吧！ 　　1、表起始的过渡语有to begin with, according to, so far, as far as等。例如： 　　1）As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things. 　　2、表时间的过渡语有first/firstly

目的表述以及我们这个题目和文本具体结合的方式。 　　这么说可能有点玄，我说一个很具体的话，题目是什么?是告诉你“要干什么”这件事情。我们很多同学拿到语文题觉得难是因为什么?不是因为文章看不懂，语文不是英语，不会存在什么句子真的读不懂，字不认识的情况，这种情况不常见，我们几乎都知道它的意思。难在哪儿?难在拿到题我们不知道要干什么。大家觉得什么样的题比较容易?应用类文本，看一个图表，找一个数据，或者是概括某一段信息，我们觉得这种题容易。但是它容易在哪儿?不是文本本身容易，而是这个题对你的要求是一目了然的，我们很清楚地知道这个题老师出这题他到底要让我干什么，所以我就知道要去干什么。但是对于一些大家觉得老大难的题目，比如你对什么东西如何理解，请你谈谈什么东西的内涵、含义，及赏析某某等。我们遇到这样的题往往会觉得难。难在哪儿?是那个字那段话你不认识，看不懂，不“理解”吗?其实不是，归根结底是我们看这类题时，实在不太知道这道题到底要干什么，我们到底应该如何把握其中的标准。 　　总而言之，语文题的难易程度，如果说得简单一点，这个题出得越虚、越大、越抽象，那这个题的难度往往越大。如果这个题出得越具体、越落实、越小，这个题的难度相对来说会容易一点、会少一点。 　　从这个角度来讲，今年全国1、2、3呈现出的是很大的一个共性。从题的角度来讲，今年与往年，其实难度基本上是持平的，甚至更简单一些。有人觉得可能赵长天老师那个小说，或者林徽因写的文章不是那么好读，但这与题目难度并没有绝对关系。实际上来讲今年高考语文的难度与往年几乎持平，而且可能会更容易一点，我们有时觉得它难、不好把握，是因为对题的了解不够。 　　刚才孟老师讲到数学思维，其实语文也是一样，但是语文这个问题在于，我们关注的语文都是文本的“理解思维”，就是我怎么看这个、怎么想这个，但是这个事情是大家从小耳闻目染，也是从小到大一直在做的事情，我们的这个理解思维往往其实不是那么的缺乏。我们缺的是对于语文题的一个思维。当然我刚才还是提到，我说科目学到一定的程度来讲是相通的。我是江苏的考生，高中时期5门课同时考全年级的最高分，这个牛可以吹很久。很多时候到最后我们看一个题可能思维都是相通的，包括之后我在乐学会开一系列专题课，专门教大家如何用数学一般精准的解法，去把一个语文题完高考改革，其中改革主要内容就是英语喝语文科目的改革了，在以后的高考中语文的重要性不断提高，无论是在考整地、奔着满分地去做出来，这是完全可以实现的。所以，希望同学们知道我们看语文试题，一方面看语文文本，但千万不要忘了语文试卷的本质也有一部分叫“语文题”。 　　以上就是沪江小编给大家整理的名师点评意见，希望对大家高考有所帮助。