准确。 　　英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造 成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还 是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不考对英语写作的考准确或者不够突出中心上了。 　　忽视文化差异。 　　要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。 　　忽视细节，无谓失分。 　　很多学生在写作文时常常感觉"下笔如有神"，但最终结果出来后大惑不解。这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无谓失分就可以解决。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于中考英语作文容易出现的四个误区及其原因，希望能够对大家提升作文写作能力和效果有所帮助。  

考试成绩的决定性问题。那么考试重点考它为溶质。) 　　22、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 　　23、酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 　　如：HCl==H+ + Cl - 　　HNO3==H+ + NO3- 　　H2SO4==2H+ + SO42- 　　碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物 　　如：KOH==K+ + OH - 　　NaOH==Na+ + OH - 　　Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH - 　　盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物 　　如：KNO3==K+ + NO3- 　　Na2SO4==2Na+ + SO42- 　　BaCl2==Ba2+ + 2Cl - 　　24、酸性氧化物(属于非金属氧化物)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物 　　碱性氧化物(属于金属氧化物)：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物 　　25、结晶水合物：含有结晶水的物质(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O) 　　26、潮解：某物质能吸收空气里的水分

资料)：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。 　　●如何品析说明文语言的准确性 　　1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性 　　说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如“只有、全、最主要、最”等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。 　　2、抓模糊语言的运用，体会其准确性 　　如“大约、可能、左右”等。 　　3、考题形式 　　①加点字有何作用? 　　②加点字或词语能否换成另一个词?并说明理由。 　　③加点词(限制性)可否删去?为什么? 　　4、答题模式 　　①准确(生动形象地)说明了……的……的……特征(或…事理)。 　　②不可以换;原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……;与实际不符。 　　③不能删除;如“比较、几乎、相当”等词表程度;“大约、可能、左右”等表估计;“多、有余”等表数量;若删去，原来的意思就变考现代文阅读必考成了……，与实际不符，太绝对了;体现了说明文语言的准确性和严密性。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于中考语文说明文阅读的相关技巧，希望这些内容能够帮助同学们切实提升对说明文解题方法的掌握，取得理想的中考语文成绩。  

成了氢气”，而应描述成“产生气泡，锌粒逐渐消失”。再如：碱式碳酸铜受热分解的反应现象描述，不能叙述成“生成黑色氧化铜，同时生成水和二氧化碳”，而应叙述成“绿色粉末逐渐变黑，试管内壁出现无色液珠，同时生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”。物质的颜色、状态、气味等人可以感知，而物质的结构、组成却是不能被感知的。 　　二、“烟”、“雾”不分在化学中，“烟”是固体小颗粒，“雾”是液体微滴。例如，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷时，其考化学考实验现象不能称为“产生白雾”，而应该说“产生大量浓白烟”。再如，打开装浓盐酸的瓶塞，实验现象应描述为“白雾”，而不能说“白烟”，因为看到的是盐酸中挥发出的气体与空气中水蒸气结合形成了盐酸小液滴。 　　三、“发光”与“火焰”混用 　　物质燃烧时，一般都产生火焰或发光，但要注意正确区分二者，不要张冠李戴。 　　“发光”是指固体微粒被灼热的结果，说白了就是没有产生火苗。如下面实验现象描述：点燃镁带称为

识变式，考察学生知识迁移和应用信息的能力。建议学生们多研究课本实验，掌握实验原理、现象及误差分析，明确压强实验、性质实验在此类题目中的重要性。这一部分是学生们需要做大量练习来巩固完善的。探究实验题目较难，建议大家在其他部分基本没有问题的时候多加练习。实际应用定量分析题型，建议大家以近两年期末试题为母题，进行练习。 　　最后，选用历年期末试题模拟测验。考试前，建议大家选取至少两套历年期末试卷进行模拟练习，一方面可以检测知识点的掌握情况，一方面可以感受答题节奏，及时调整状态，从而为期末考试奠定好的基础。 　　对于初三阶段的同学来说，化学期末考试的复习需要投入足够的时间和精力，也需要进行深入性和系统性的复习，希望沪江小编的上述复习方法能够帮助同学们取得理想的化学考试成绩。  

考物理中的重要考察点之一，对学生物理思维能力的要求相对比较高，许多考面的摩擦力的大小为______，方向为______，物体受到的合力为______. 　　解析： 　　物体受到的重力G=mg=50kg×9.8N/kg=490N.某同学所用提力400N，小于重力，不能提起，物体处于静止。根据力的平衡概念，物体受到三个力(重力、拉力、支持力)的作用而平衡，合力为零。当用100N水平力去拉这个物体，物体以0.5m/s的速度做匀速直线运动，此时物体在运动方向上受到两个力的作用：拉力和摩擦力。根据二力平衡条件，可知两个力大小相等，即摩擦力为100N，方向跟拉力相反。即水平向左，由于物体做匀速直线运动，所以受到的合力为零。 　　答案：0;100N;水平向左;0. 　　上述是沪江小编就二力的合力这一考点为大家进行的知识总结和考题分析，希望这些内容能够帮助同学们更好地掌握物理中的这一考点，取得理想的成绩。  

目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最考中的重要科目，是决定学生中考重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。 　　十、“怎么办”型题目 　　一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。 　　十一、“意义”型题目 　　通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于中考政治解题技巧的相关内容，希望这些能够帮助大家更好地掌握中考政治考试的规律，提升复习的有效性。  

　　语言的特色与风格是中考语文考试中的重点内容，也是对学生语文思维和能力进行考察的重点。那么该如何学好语言的特色与风格呢?下面沪江小编就一些语言的特色与风格与大家进行分享，希望能够帮助同学们提升这一知识的应用能力。 　　平实自然：(语言朴素，不事夸张，但于平淡之中蕴涵深意)：亲切自然。 　　华美绚丽(使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富)：文采飞扬，具有感染力。 　　口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语)：生动活泼、亲切自然。 　　生动形象(运用较多修辞手法)：语言富有感染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。 　　幽默讽刺：(幽默：语言风趣、诙谐;讽刺：嘲讽、揭露的语言，较多使用反语

　　对于初三学生来说，在解答中考化学题目时，首先要调考整好自己的时间，在保证自己答题正确的情况下尽可能快速地作答。下面沪江小编就为大家分享一些化学满分答题的技巧，供同学们参考学习。 　　1.做题顺序 　　一般来说，中考化学题目的排列顺序都是先易后难，因为出题老师也希望通过这样一种循序渐进的方式使大家尽快进入到答题状态中。 　　既然这样，那我们在做中考化学题的时候也就应该尽可能地依据题目安排的顺序一一解答。这样不仅符合心理习惯，而且能够做到心中有数。 　　2.做题原则 　　如果做中考化学题中遇到难题究竟该怎么处理呢?是不是一定要遵循从前往后的顺序呢?答案当然是否定的。倘若遇到难一些的中考化学题

目的分类及解答方法简叙如下： 　　(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。 　　(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案