英语四级是英语等级考试中最基本也是最简单的考试内容了，然而还有很多学生英语四级至今没有通过，英语四级冲刺辅导班可以帮助这些没有通过四级的学生轻轻松松过四级，具体辅导技巧如下：       1、英语四级是发现很多规律，比如说火车or飞机总会晚点;邀请女士总是被拒绝;教授的讲座一定难;要做的作业一定多…… 2、虽然听力改革了，但是改革只是小部分的，以前的真题听力还是建议去听，可以去“233网校”网站打包下载，每年都有，MP3格式下载到手机上听很方便; 3、真题是一定要做的，而且真题一定要够详细，文章讲解要细，答案解析也要细， 4、再来说说做题技巧吧，阅读题细节题每年必考地方是列举处，即有first，second，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方; 5、有几个做题经验：照抄原文的一般不是答案，同义词替换的是;选项表达意义具体，句子较长的一般不是答案，而概括性的、抽象的是答案;选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案，正确答案一般表达不会太绝对; 6、语义判断题要注意，选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案; 7、选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，often等一般是答案; 8、写作很好复习，背几个模板范文问题不大，尤其是开头和结尾，要写好，内容要有层次，善用序数词和连接词; 9、最好是积累一些谚语，和一些好的长句式，这都能为文章加分，千万不能通篇都是 i think，一定要把语法凝练的高大上一点，避免用那些低阶的词汇和语法; 10、在考试前多刷真题练手，总结题型，这样在考试中遇到类似的题型的时候自己就不在那么的慌乱。 毕竟是一场全国型的考试，希望大家能够认真对待，好好学习英语知识，提高自身的综合素质!

助你挑到好材料。但也要注意不要范以下的错误。 1、追求数量。不管书质量如何，是否适合自己，见书就买，买来就做，把复习等同于做题。这样做，不仅使复习没有条理，而且白白浪费时间。                   2、过于性急。许多同学惟恐辅导书买晚了来不及复习，特别是看到别人有了几本以后，心里更不踏实，于是不管三七二十一，匆匆忙忙买一本再说。这样往往很难买到真正有用的辅导书。 因此要沉得住气，根据自身情况和具体需求，按部就班，有条不紊，选好辅导书。 3、过于轻信名师。同学们对于一些如雷贯耳的名师往往崇拜得五体投地，只要是他们的书， 买断不误。虽然一些名师主编的辅导书非常出色，但也不排除许多挂羊头卖狗肉的粗劣之作。           4、贪图便宜买盗版书。对于花辅导材料的时候要注意实用性，注重质量。语文辅导费了大量精力备考的同学们来说，在自身条件允许的情况下尽量不买盗版书。盗版书印刷不清、错误百出、粗制滥造，印错一个字母或符号意思，可能就会对复习造成巨大的影响。选择书的时候一定要仔细辨别，看看纸张、包装和内页的文字印刷质量，有的书还会有上网卡及防伪标志。 

就是日常讲课都是用最短的时间把复杂的概念讲清楚，而学校教师一般擅长把薄的课本讲厚，补课通常效率不高，特别是没有非常丰富经验的情况下，我做过面试工作，拒绝了不少想来机构兼职的名校教师就是这个原因，试讲课讲解知识点的效率太低。如果孩子基础差，建议选3优过2，因为好的全职教师往往排了太多学生太多课程，而兼职教师就周末寒暑假带几个学生，课也少，自然对差生照顾的更多。 3.咨询师是不是夸大宣传? 咨询师一般没带过学生也没上过课，所以说的话都是培训材料的话术。我自己写过话术，也当过咨询师。总的来说，如果我按教师那套深入细致的分析个例，实事求是讲教与学的关系来做咨询，家长的问的问题会非常多，而且犹豫好久后才下单，或者有可能迟疑后就去别家煽动力更大的顾问那里下单，到单数一多的高峰期根本忙不过来，效率太低，所以大机构资深咨询师按话术说拉单效率更高，毕竟话术都是十几年的经验积累。现在的市场是，大家都夸大宣传，如果你说符合教育规律的大实话，家长就转述别的机构夸口的大话来鄙视你的机构，时间久了整个辅导市场的市场人员都不得不到处踩点看别人怎么说的，然后对应着也夸大宣传。所以在机构激烈竞争的压力下，我写的话术也越来越艺术，不说谎，但给家长的期望也比实际可能实现的结果要高( 可以理解成现实是一个正态分布，我是按乐观的宣传，但毕竟短期内提高到高分是小概率事件，也辅导的效果到底好不好，一对一辅导有哪些好处，一对一辅导有哪些弊端?这些问题可能都是刚接触一对一辅导就是大家往宣传单上写的模范学生，虽然是真的，但是具体能否复制这样的成果要看双方的努力)。但是不补课，吃亏的是孩子，因为别人都在补，所以中高考压力也越来越大，这是大实话。

辅导有的，应分别在并列名词后加's 　　Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车 　　(2)表示无生命东西的名词通常用" of +名词"来表示所有关系：如: 　　a picture of the classroom a map of China 　　以上就是沪江小编为大家总结的关于初中二年级同学需要重点掌握的名词的语法点的相关知识，希望大家能够深入掌握这些基本的知识，提升自己对于名词语法知识的理解能力和效果，使英语语法学习变得更加轻松。

辅导网是专业针对初中数学学习辅导信息网站，初中数学辅导网是专业针对初中数学学习辅导免费在网站内了解、学习和分享中学阶段数学相关知识。 2 网站栏目 (1)一对一辅导：为广大师生及家长提供最全面和正确的一对一辅导知识介绍。 师资团队：为全国各地的广大师生及家长提供适当的教师资历、教学信息。 (2)成功案例：提供广大教师家长朋友分享一些成功辅导者学成的相关经验，及时让更多朋友留意数学领域教学成功动态。 (3)家长课堂：提供一些学生、家长的内心心理动向和老师们的教育学生辅导方法交流。 (4)新闻动态：让广大师生和家长了解关于教育行业的最新新闻信息。 (5)在线答疑：为各地在教育方面有疑惑的家长、学生和

来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。 　　错题就是背在孩子身上的包袱，只有将它拿掉，才能为第二天的学习扫清障碍，帮助孩子轻松进入新课程的学习，这将是一个良性的循环。否则，这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难，压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重，最后导致孩子学习吃力，厌学，自卑，痛苦。 　　▼记录作业所用的时间 　　时间写在每次作业的后面，例如做练习册第9、10页，就把时间写在第10页最后，不要写在家庭作业的记录本上。 　　记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。 　　初期，家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识。专注、高效的作业习惯，在孩子们以后的学习中会有很大的作用。 　　通过对上面文章的阅读，相信家长们对于如何辅导小学生数学家庭作业有了很好的了解，孩子是一个家庭的希望，是一个家庭的未来，想要让孩子有一个好的未来，家长们也需要付出努力，上辅导也是必不可少的，那么对于家长来说，如何才能辅导文中沪江小编为大家整理了家长们如何辅导小学生家庭作业的方法，希望对家长们能够有所启发。

辅导

深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。 七、归类记忆法 【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理辅导顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。 八、比较法 【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。 比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。 比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

要搞好课后辅导工作，教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入，要注意跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展。 一、课后辅导要有的放矢 课后辅导是教师根据学生的实际情况采取的有效措施，要确定课后辅导的内容，主要是解答疑难、堵漏补差、扩展提高、心理辅导、端正态度、指导方法等。 二、课后辅导要选择好形式 由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。 三、课后辅导要“对症下药” 一般说来，“补差”和“提高”是课后辅导的工作重点。要做好补差工作，首先要认真分析生情况，准确找辅导出差的原因，然后针对问题原因寻找有效措施。 四、课后辅导实施分层指导。 一方面是对学生学习中普遍存在的问题进行集体辅导，另一方面是对学生中存在的特殊问题进行重点辅导。重点辅导的重点在优生和学困生，以达到抓两头，带中间”的效果。

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只辅导要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。