是：采用电子形式开展商务活动，它包括在供应商、客户、政府及其他参与方之间通过任何电子工具。如EDI、Web技术、电子邮件等共享非结构化商务信息，并管理和完成在商务活动、管理活动和消费活动中的各种交易。 电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现电子化、数字化和网络化，商务化的整个商务过程。 电子商务是以商务活动为主体，以计算机网络为基础，以电子化方式为手段，在法律许可范围内所进行的商务活动交易过程。 电子商务是运用数字信息技术，对企业的各项活动进行持续优化的过程。 以上是小编总结的一些关于电子商务英语的相关知识，希望对于电子商务不太了解的朋友们可以提供一定的需求帮助，小编也会继续搜集更多的知识提供给大家进行学习。

随着网络的发展，电子商务已经走进了我们的生活，那么有电子商务英语论文该怎么写呢?今天沪江小编就跟大家分享一下电子商务英语论文范文一篇，希望对大家有所帮助。 Recent development of information technologies has brought us new possibilities for teaching and learning classical art and humanities in several different ways. Image plays a key role here. In learning classical Japanese

面的情况。 11 、Then we'd have some ideas of what you'll be needing 那么我们就会心中有点儿数，知道你们需要什么了。 12、 I can't say for certain off-hand. 我还不能马上说定。 13、 Better have something we can get our hands on rather than just spend all our time talking. 有些实际材料拿好电子商务英语，我们就需要在平时的时候好好总结一些重要的句子。其实无论我们学习什么英语到手总比坐着闲聊强。 14、 It'll be easier for us to get down to facts then. 这样就容易进行实质性的谈判了。 15 、But wouldn't you like to spend an extra day or two here? 你们不愿意在北京多待一天吗? 16、 I'm afraid that won't be possible,much as we'd like to. 尽管我们很想这样做，但恐怕不行了。 17 、We've got to report back to the head office. 我们还要回去向总部汇报情况呢。 18、 Thank you for you cooperation. 谢谢你们的合作。 19 、We've arranged our schedule without any trouble. 我们已经很顺利地把活动日程安排好了。 20、 Here is a copy of itinerary we have worked out for you and your friends.Would you please have a look at it? 这是我们为你和你的朋友拟定的活动日程安排。请过目一下，好吗?

面的情况。 11 、Then we'd have some ideas of what you'll be needing 那么我们就会心中有点儿数，知道你们需要什么了。 12、 I can't say for certain off-hand. 我还不能马上说定。 13、 Better have something we can get our hands on rather than just spend all our time talking. 有些实际材料拿好电子商务英语，我们就需要在平时的时候好好总结一些重要的句子。其实无论我们学习什么英语到手总比坐着闲聊强。 14、 It'll be easier for us to get down to facts then. 这样就容易进行实质性的谈判了。 15 、But wouldn't you like to spend an extra day or two here? 你们不愿意在北京多待一天吗? 16、 I'm afraid that won't be possible,much as we'd like to. 尽管我们很想这样做，但恐怕不行了。 17 、We've got to report back to the head office. 我们还要回去向总部汇报情况呢。 18、 Thank you for you cooperation. 谢谢你们的合作。 19 、We've arranged our schedule without any trouble. 我们已经很顺利地把活动日程安排好了。 20、 Here is a copy of itinerary we have worked out for you and your friends.Would you please have a look at it? 这是我们为你和你的朋友拟定的活动日程安排。请过目一下，好吗? 以上是小编总结的一些比较重要的在商务英语学习中的句子，大家一定要熟背，这些句子的应用非常的广泛，学好他们对于其他方面的学习也会简单的多。

电子商务，我们要不要学习相关的英语呢?其实，很多学习电子商务的人都不知道自己所学的知识是不是需要英语

电子商务，我们要不要学习相关的英语呢？其实，很多学习电子商务的人都不知道自己所学的知识是不是需要英语

用到一个句子中去。) 9、Practice tenses as much as possible. when you learn a new verb, learn its various forms. (尽可能多地操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。) 10、I would also like to learn more about the culture behind the language. when you understand the cultural background, you can better use the language. (我想学习和电子商务英语应用越来越广泛。在我国，电子商务英语了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。) 上述的10个例句是我们对于电子商务英语翻译过程中的一些思想和经典的总结，对于电子商务来说，英语的学习有着至关重要的价值和作用，需要我们用一颗不断学习的心态来对待，在实践的过程中不断总结和思考，从中收获更多的语言和电子商务知识。

文化意识培养作为电子商务英语教学的任务之一。教师自身应有较强的目的语商务文化意识，对英语国家的政治制度、法律体系、商务环境、管理理念、商业观念等有较全面了解，这样能更好地帮助学生了解英语国家商务文化、熟悉母语文化与目的语文化的差异。在语言教学的同时，重视文化教学，提高学生目的语文化意识。对于那些有一定文化内涵的词，除了讲解该词的语法用途外，还须强调该词的文化内涵及使用场合。 2.学生异质文化学习。课堂是学生学习专业知识的一个重要场所，也是他们了解一个国家，一个民族文化的主要途径。教师能否利用课堂教学实践有效对学生进行文化导入将直接影响他们在国际跨文化商务活动中的表现。在电子商务英语教学中对学生文化意识与跨文化交际能力的培养应把握以下两个原则：一是相关性、实用性原则，二是循序渐进的原则。这就要求我们在实际教学中采取多样化的教学模式，摒弃以往单一的以教师为主体的教学方式，在课堂教学中开展多种模式的活动。设计一些情景活动，让学生在参与中感受到语言行为在不同文化背景中的差异，或利用多媒体及其他手段进行跨文化训练提高学生跨文化意识。 3.文化互动加强异质文化学习。跨文化交际中的文化交流是双向互动的，跨文化交际能力的培养往往受到母语文化的影响但长期以来我们的英语教学中缺少对中国文化的英语表述，与外国商人的交往中屡屡出现“中国文化失语症”。文化间双向互动有两方面的重要性：一是作为与外国文化进行对比的工具，从而更深刻揭示外族文化的一些主要特征，同时也加深对民族文化本质特征的深入了解;二是通过对本民族文化,心态的调节，培养学生对外国文化与外语学习的积极态度,从而调动学生学习外语与外国文化的积极性。教师授课不应完全被教材内容所束缚，将英语课上成电子商务知识或语言技能训练课,或只注意介绍与课文内容相关的西方价值理念和商务活动日益频繁，互联网技术更是给商务文化背景,而应根据课文主题与作者观点，适当引入中国传统文化内容，进行广泛的跨文化对比与分析，使学生在对比分析中对中西文化的特点有清楚的认识，能够深刻意识到传统文化的价值及其对人类文化发展所做出的独特贡献。 电子商务英语教学以实现顺利进行对外商务活动为目的，大家应清楚认识文化教育不可忽视的作用，并把目的语文化意识培养作为教学目标之一，培养各位使用电子商务英语进行商务沟通交际的能力。同时注重培养学生的主体文化意识使交流更加通畅和顺利，从而实现电子商务职业发展的目标。  

电子商务不断地被运用于各个领域。随着人们对电子商务的兴趣和投入的增加，与电子商务相关的术语和日常的电子商务

文化意识培养作为电子商务英语教学的任务之一。教师自身应有较强的目的语商务文化意识，对英语国家的政治制度、法律体系、商务环境、管理理念、商业观念等有较全面了解，这样能更好地帮助学生了解英语国家商务文化、熟悉母语文化与目的语文化的差异。在语言教学的同时，重视文化教学，提高学生目的语文化意识。对于那些有一定文化内涵的词，除了讲解该词的语法用途外，还须强调该词的文化内涵及使用场合。 2.学生异质文化学习。课堂是学生学习专业知识的一个重要场所，也是他们了解一个国家，一个民族文化的主要途径。教师能否利用课堂教学实践有效对学生进行文化导入将直接影响他们在国际跨文化商务活动中的表现。在电子商务英语教学中对学生文化意识与跨文化交际能力的培养应把握以下两个原则：一是相关性、实用性原则，二是循序渐进的原则。这就要求我们在实际教学中采取多样化的教学模式，摒弃以往单一的以教师为主体的教学方式，在课堂教学中开展多种模式的活动。设计一些情景活动，让学生在参与中感受到语言行为在不同文化背景中的差异，或利用多媒体及其他手段进行跨文化训练提高学生跨文化意识。 3.文化互动加强异质文化学习。跨文化交际中的文化交流是双向互动的，跨文化交际能力的培养往往受到母语文化的影响但长期以来我们的英语教学中缺少对中国文化的英语表述，与外国商人的交往中屡屡出现“中国文化失语症”。文化间双向互动有两方面的重要性：一是作为与外国文化进行对比的工具，从而更深刻揭示外族文化的一些主要特征，同时也加深对民族文化本质特征的深入了解;二是通过对本民族文化,心态的调节，培养学生对外国文化与外语学习的积极态度,从而调动学生学习外语与外国文化的积极性。教师授课不应完全被教材内容所束缚，将英语课上成电子商务知识或语言技能训练课,或只注意介绍与课文内容相关的西方价值理念和商务活动日益频繁，互联网技术更是给商务文化背景,而应根据课文主题与作者观点，适当引入中国传统文化内容，进行广泛的跨文化对比与分析，使学生在对比分析中对中西文化的特点有清楚的认识，能够深刻意识到传统文化的价值及其对人类文化发展所做出的独特贡献。 电子商务英语教学以实现顺利进行对外商务活动为目的，教师应清楚认识文化教育不可忽视的作用，并把目的语文化意识培养作为教学目标之一，培养学生使用电子商务英语进行商务沟通交际的能力。同时注重培养学生的主体文化意识使交流更加通畅和顺利，从而实现电子商务职业发展的目标。