透风，两横在当中"的字谜。再如"一口咬掉牛尾巴(告)";"手提一斤多一点(拆)";"大雨推倒一座山(雪)"等请同学们猜猜是什么字?时间长了，有能力的同学无论课上或课下都会独立编制出一些生活中常见的而且十分天真有趣的谜语供大家猜想。 　　出谜题的同学会有一种成就感，猜到的同学更会有一种成功感。这样一来不但提高了大家的学习热情，而且也真正的体现了《语文课程标准》中所倡导的以"学生为主体"的学习方式，同时也使语文课程的开放性在课下得以拓展延伸，学中玩，玩中学。 　　5、儿歌识字法 　　小学生从小就非常喜欢儿歌。哼唱儿歌是孩子们的天性，也是孩子内心喜悦的外在表现，所以从古至今儿歌这一曲调一直被孩子们所熟悉。"儿歌"读起来朗朗上口，生动有趣。如果把一些字编成儿歌进行教学，一定会被学生们所接受，学生的识字兴趣就会高涨起来。如学习带有"口字旁"的汉字时，我把它们编在儿歌

带了语言复读机功能。打印功能打印您正在学习的情景对话句子，制作成小纸条，随身携带。软件还附带了语音转录MP3功能，可以把转录的MP3文件及同步输出的日文句子歌词文件复制到您的MP3播放器上，以歌词方式在MP3播放器上看到所听的日文句子。 　　日语词典和日语背单词 V1.5 　　本软件包含日语辞典，日语文本朗读和日语背单词程序，TTS数码语音，是适合日语初学者使用，学习日语的辅助工具。此软件为共享软件，未注册有时间上的限制。 　　日语词典：根据日本的"广辞苑"的纯日语文本材料制作，供日语爱好者使用。 　　文本朗读：用于朗读日语文章和朗读日语网页，供日语爱好者使用。 　　背单词：包含词库标日初，中级单词;大日1-4单词;简单基础例句;一级语法例句;一级词汇例句;三四级单词;惯用法例句;日常片假名词汇;绕口令;情景对话1500句。 　　大嘴日语 V5.0 Build 50726 　　大嘴日语集日语集"听、说、读、写、背"功能于一身，是一款集日语口语、日语背单词综合教育软件。共享软件，未注册有功能上的限制。 　　精选了常用日语、基础日语、实用日语、日语情景会话等四大类共3700多句常用日语对话和情景对话内容以及大学日语第一册、大学日语第二册、大学日语第三册、大学日语第四册、大学日语补充词汇、标准日语初级上册、标准日语初级下册、标准日语中级上册、标准日语中级下册、标准日语补充词汇、27类专业词汇等12000多个单词。 　　全部内容并以卡通人物，运用日语语音朗读技术朗读。 　　以上就是沪江小编推荐的十种好用的日语学习软件。总之，学习一门新的语言，好的软件好的方法可以帮助你更好的学习。学语言一开始总要脚踏实地的，加油吧!

定则后肯定.)13、therebe句型(句中表示某时、某处有某人或某物的时候,常用该句型,起基本结构为therebe+主语+其他成分,there在这样的结构中是个引导词,没有实际含义.) 　　14、主谓一致(主谓一致是指谓语动词在人称和数上必须和主语一致.)15、复合句 　　17、名词性从句 　　18、定语从句(在复合句中修饰名词、代词、动名词、介词短语的句子叫定语从句.) 　　19、状语从句(有：地点状语从句、时间状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、比较状语从句、方式状语从句.) 　　20、倒装(倒装是一种语法手段.用于强调某一句子成分或出与一定句子结构的需要.最基本的就是主谓倒装.倒装分为两种：一种是将主语谓语完全颠倒过来,叫完全倒装;另一种是只将助动词移到主语之前叫做部分倒装.) 　　以上就是沪江小编为大家集锦有关于高中英语最基础的语法及构成。希望大家能够将这些内容充分应用到自己的学习中，帮助自己真正提升英语学习的成绩。

注意巩固学生的阅读习惯和兴趣，调动学生的参与积极性，可以让学生自己设计活动，在熟悉前期阅读的儿童文学作品的体裁特征基础上，逐步培养学生对文学的感受能力和领悟能力。具体的活动方式有：参观图书馆、建立自己的小书架、小组合作阅读、作品朗诵比赛、自定读书计划、作品续写、“我最喜欢的书(人物)”评选等。 　　4、高年级学生阅读指导 　　高年级的小学生阅读量和阅读面都较前期有较大提高，已经具备了基本的文学阅读能力和鉴赏力。对儿童文学作品的品质有了更高的要求，阅读的个性倾向日趋明显。教师除继续巩固阅读兴趣和阅读量以外，要有意识地培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力。鼓励学生自我创建阅读活动。具体的活动方式有：参观书展或书市、读书笔记交流、读书节、师生共读一本书、争当小作家等活动。 　　(二)不同文体的指导方式 　　在对儿童文学不同文体进行阅读指导时，教师不仅要让学生了解此类文体的文体特征，还应当重视对作家及写作背景的介绍。因为相关作家及写作背景的介绍对阅读者了解作家的个性表现和写作风格有着非常重要的作用。是学生感知文学作品的重要途径。其次，教师要尽可能让学生的阅读有所延伸，拓展学生的阅读范围，在深度和广

成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。 　　1. evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil) 2 net n. 网〔颠倒词〕十(ten)张网(net) 　　上述是沪江小编为大家介绍的关于英语速记的方法，希望能够在这些方法里边确定一种或者集中对你学习有所帮助的，来提升英语词汇速记的效果。

不要改，包括逗号! 　　简单举个例子吧。普通情况下我们会说： 　　Mr.Zhang is the most handsome teacher in the world. 　　但是如果我们加上一点流氓句型的话，就会好一些： 　　[例]As is known to all,Mr.Zhang is the most handsome teacher in the world. 　　众所周知，张老师是世界上最帅的老师。 　　[例]As far as I am concerned，Mr. Zhang is the most handsome teacher in the world. 　　我个人认为，张老师是世界上最帅的老师。 　　句型七：巧用as 　　As winter comes,more and more leaves fall off the trees,yellow and sad. 　　随着冬天的来临，越来越多悲伤地黄叶从树上落下。 　　The pollution is getting worse as the economy develops. 　　随着经济的发展，污染正在变得更加严重。 　　Mom's hair is not asblack asit used to be. 　　妈妈的头发不再像过去一样乌黑亮丽。 　　点评：初中阶段我们要求同学们掌握as的一共5种意思或用法： 　　① 当，随着 　　as time goes by 随着时间的流逝 　　② 作为 　　regard A as B 把A当做B 　　as a result 结果是…… 　　③ 正如，就像 　　as we all know/ as everyone knows 正如我们都知道的 　　as we had expected 正如我们期待的那样 　　as is know to all 众所周知 　　as is mentioned before 正如前面所

学习理解数学，加强实践能力的培养。在教学中，教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。 　　十二、有心“集”的习惯 　　学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任心的教师会在教室里布置了错题会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。 　　十三、灵活“用”的习惯 　　学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。 　　以上沪江小编列举了良好数学习惯培养的主要方面。习惯的培养是一个渐进过程，需要教师有意识的培养，还需要学生有意志，也需要家长的积极配合，只有要求具体，严格训练，反复强化，持之以恒，习惯的培养才会取得理想效果。

使用的脚手架，是建筑楼房时必须的暂时性支持。学生的学习是不断地、积极地自我建构的过程，教师的教学则是为学生的学习搭建一个必要的脚手架，支持学生不断建构自己，不断形成新的能力。教师在任务教学中，应该以学生的最近发展区作为介入的时空，根据学生的实际需要和能力创设情景，为学生的学习搭建一个必要的脚手架。 　　(2)设计的任务要有探究性并能激发课堂兴奋点 　　任务型教学活动应使学生有机会表达自己的看法和观点;在课堂实践中教师要根据学生的具体情况灵活机动地调整策略，做到根据学生实际来实施教学。 　　作为英语教师，沪江小编建议大家要不断总结经验，课堂尽力采用各种教学手段，让学生保持对英语课的浓厚兴趣，在教学过程中，培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人。以学生的发展为本，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”落实到教学的每一个环节，创建真正意义的高效英语课堂

考前的一个半月里,准备的程度要达到这样的地步:曾经做错或无把握的题目,既是换了一种形式在考卷上出现,也决不能出错,因为你是一个问题一个问题的弄清楚的。学习方法是这样的:例如做了100 道题。要做以下几种记号:第一个,如果当时毫不犹豫的选中了,事后对照答案没错,则无记号,表明自己基本掌握;第二个,如果当时毫不犹豫的选了而又选错了则标“×”,表明自己完全没掌握,应努力克服;第三个,当时自己茫然无知,而在ABCD 中任选了一个则标“D ”,表示自己一无所知与答案对错已没什么关系;第四个,当时凭感觉,并无确切根据,选了而又对了则标“√”,错了则标“O ”,表示自己还有些感觉,这种感觉应该多去体会体会,弄明白它的“所以然”有了这几种记号后,这100 道题隔段时间再复习一下,依记号的不同而花不同的时间去复习。如无任何记号的则完全不看,划“×”的则重做一遍等,几十套题做下来,那些重点难点易错之处几乎完全掌握了,在做这类题目已是胸有成竹,分数定会满意。 　　以上就是沪江小编整理的关于高中英语学习技巧的相关内容分析。希望大家认真阅读以上这些内容，提升英语学习的有效性，从而获取理想的英语学习成绩。更多关于英语学习技巧请持续关注沪江网，感谢大家支持。

就是孔子警示我们的 " 学而不思则罔 "。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。 　　写中表达自己的情感。" 好脑子不如烂笔头 "。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，文中强调了多做文章的妙处：" 多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。" 由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。 　　写好作文的最大秘诀——多写 　　玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。 　　以上就是沪江小编整理的一份小学语文学习规划精髓，教大家日语学好小学语文，希望这些内容可以帮助到大家提升语文学习的效率，获取理想的语文学习成绩。