从头来第二遍。 　　四、快速浏览 　　把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。 　　总之，不论是英语口语还是阅读、写作，没有单词做基础，一切就都无从谈起。希望沪江小编上述关于英语词汇学习方法的内容能够帮助同学们切实提升自己英语词汇学习的方法和效果，在学习过程中达到事半功倍的成效。

象是十分困难的。由此可见，只注重语法就只会浪费时间，而注重交际就会避免上述所讲问题的再现。由于文化背景的不同，语言的使用形式也不同。 　　例如：中国人常问的“你多大年纪了”、“一个月挣多少钱”在西方国家是忌讳的话题。另一点值得一提的是：供老师在课堂上支配的时间是有限的，如果在解释个别词句或语法结构上花费太多时间，势必会影响学生对于第二语言的广泛接触，这样学生在结束该课程学习之前，就不会学到他们应学到的东西和应掌握的技能。我们知道，交际是教授和学习语言的主要目的，作为中学英语教师，面对的是初学外语的学生。因此，摈弃传统的只重语法的教学方法，采取交际领先的教学原则，指导学生在课内外大量操练交际技能的明智之举。同时，教师要相信学生在学习英语的过程中一定会逐步掌握语法内容。 　　综上所述，我们可以得出这样的结论，学习语言的目的是为了获得使用它进行交际的能力。在学习语言的过程中，语音、语法和词汇规则只是作为工具帮助初学者达到预期目标――熟练使用已学到的语言。因此，沪江小编提醒大家：作为学生学习英语的指导者，中学教师们应该大胆地摈弃传统的语法翻译法，在中学英语教学中优先注重交际能力的培养。

单词的具体拼写及用法，不是说不重要，而是等以后第二次，第三次的时候再来学习拼写和单词用法。 　　记单词的秘诀其实就是反反复复。在时间上，同学们最好一天至少记三次，例如早中晚。反复去看同样的单词可以加深熟悉度，背诵起来也相对容易。此外，平时应该多读文章，例如小说，新闻，杂志。很有可能你平时学得单词就出现在文章当中。这样也可以反复加深你对单词的理解程度。 　　4.巧用科技产品。科技改变生活电脑也好，Ipad也好，现在互联网上有很多免费背单词的软件，大家可以安装这些软件来有效地帮助自己背单词和及时复习。 　　上述就是沪江小编为同学们整理的关于中考英语单词记忆的方法，希望能够帮助大家提供英语学习的效果，取得理想的中考成绩。

商场，我们可以看到大门上，厕所上都有英文单词，你明白它们的用法吗?或者你发现了某些明显错误吗?我们使用MP3，MP4，DVD时，也要运用英语。很多同学英语学得很差，可是在玩英文原版游戏时却得心应手。这是因为他们经常使用，他们熟悉了这些词的用法。 　　第二，利用其他资源学习英语。有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目。我们坚持多听多看，就会懂得越来越多。网络资源丰富广博，我们想要知道的事情几乎都可以在网上找到。我们要善于利用搜索引擎解决遇到的问题。网络电视上也有一些英语节目，我们可以反复观看。 　　英语对初中生来说是一项重要的科目，从某种意义上说培养学生良好的英语学习习惯对于学生长期的学习和成长至关重要。学生要立足自身的情况，通过不同的方法来培养和调动自己对英语学习的兴趣，在不断的学习中实现自我知识和能力的提升和突破。希望以上沪江小编分享的初中英语学习方法对大家有所帮助。更多有关初中英语学习技巧，请持续关注沪江网，感谢大家支持。

本书以任何人都能理解的话语向你解释何为艺术用语，让你的艺术世界比现在宽敞200%! 　　6.《日本語教育を学ぶ 第2版》 　　(学日语教学 第二版) 　　适宜人群：日语老师等。 　　向最“现代的日语教学”迫近吧!以日本教育的历史、教授法、海内外的现状、教育内容等各种各样的切入口，向读者们展现了何为“现在的日语教育”，并使教授者也成为学习者，是日语教育中较为全面的概论教材。 　　7.《日本語語感の辞典》 　　(日语 语感辞典) 　　适宜人群：拥有一定基础的日语学习者。 　　以日语学习中重要的语感出发，对比相近词汇的不同用法。比如「発想 着想 思いつき」「心得 素養 たしなみ」「感激 感動 感銘」……意思是相似的，但是在语言中有微妙的“语感”区别。作为日语研究的集大成之作，本书以“语感的差异”为中心解说不同的词语，乃底蕴满载的诚意之作。 　　8.《岩波新漢語辞典 第3版》 　　(岩波新汉语词典 第3版) 　　适宜人群：想学日语的人(0基础~中高级都可使用)。 　　超严谨汉语词典，收录超过12600个单字解释和

) 　　○ 私はよく図書館へ行きます。 　　23.ときどき(時々)　有时，时不时 　　○ 小野さんはときどきジョギングをします。 　　24.たまに　　偶尔，很少 　　○ 私はたまにテニスをします。 　　25.また　　还，再，又 　　○ 明日また来ます。 　　26.どうして　　为什么 　　○ どうしてですか。(询问事由时使用) 　　27.いちばん(一番)　最，第一　(12) 　　○ 家族の中でだれがいちばん料理が上手ですか。 　　28.ずっと　　①　远比—得多 　　○ 北京は上海よりずっと寒いです。 　　②　一直，始终　　(表示在某一期限内动作，状态一直持续的用法)(32) 　　○ 今週はずっと雪でした。 　　学习日语不能操之过急，在学习的过程中要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。大家在学习的过程中可以借助一些学习平台，在这里小编给大家推荐沪江网，沪江网上面有很多针对日语学习的方法和资讯，对学习日语能起到很大的帮助。

解题干的关键指导语言，如“最多(少)的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是、“错误的是”等等。 　　B.明确试题意图和提取对解题有用的信息。明示条件：题干中附有明确的解题条件;暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中;限制性(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等;转化条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。 　　C.分析选项本身叙述的正确性。 　　误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”; 　　表述绝对化，如“迎风坡的降水一定多于背风坡”; 　　前后矛盾。如“赤道地区盛行下沉气流” 　　以偏概全。如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。等等—— 　　2.认真筛选 　　“排错项”。排除有知识性错误、观点错误的选项。 　　“排异项”。常针对有多项条件限制的题型，虽然选项观点或内容本身正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大，是否排除的唯一标准是“是否符合题意”。 　　3.相信直觉，第一选择!不要空题，怎么着也蒙一个! 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于地理选择题如何做的相关方法和技巧，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己地理选择题解题的能力和效果。  

点中是没有 顿号、 的;在英文中，逗号, 起到中文中顿号的分隔作用 　　列举例子，省略号是用……吗? 　　我妈妈准备了炸鸡、披萨、果汁…… 　　×：My mom prepared the fried chicken, pizza, fruit juice…… 　　√：My mom prepared the fried chicken, pizza, fruit juice… 　　中文和英文里，省略号都可以表示罗列或者迟疑等，但是中文的省略号是六个点……，在英文中应该是三个点… 　　这回大家应该了解英文中标点符号的用法了吧，了解过后，还要学以致用。沪江小编提醒大家细节也是决定成败的一项关键，不要小看标点符号的意义，如果在考试中“不拘小节”，以至于酿成“大祸”，那就得不偿失了。

重要的一个元素，在韩国人的平时日常生活中也常常用到。这样严格的尊卑有序的社会制度，是在年龄差异、等级高级下产生的。许多韩语学习者因为自身不够重视敬语，会出现在和韩国人交谈时让对方感到不舒服的情况，甚至会让对方非常不满，被认为没有礼貌，因此对于敬语体系，我们必须非常重视。 　　所谓的敬语，不仅仅是使用表示尊敬的词语，更多的是句式的变化，包括终结词尾，名词，动词，形容词，副词，助词等词的尊敬形式，它们都有自己的敬语和非敬语。另外，如果要使用敬语，那么必须每个句子都要用到，不能出现前一句用敬语而后一句用非敬语的情况。韩语环境对于提高韩语能力特别有帮助，可以通过日常生活的对话练习更加地道的表达，在韩语外教初级口语强化班，有全外教授课，从最基本口语表达开始，通过自我介绍、购物、旅游、交通等主题展开教学，大家可以学习到地道的口语表达，解决日常生活基本交流，并且能够跟着外教老师一起领略韩国文化。 　　上述就是沪江韩语培训小编分享的初学韩语的6大常见误区和解决方法，希望大家能够深入领会以上这些内容，提升韩语学习的有效性，获取理想的韩语学习成绩。 初学韩语的6大常见误区和解决方法