点中，选择最确定和最熟悉的要点进行充分的阐述。最后，重述主题或总结你的演讲。 注意：考生应以合理的方式组织演讲内容，使其流畅、合乎逻辑。尽可能多使用连词，例如first of all、finally、however、to sum up等等。 (5)合理分配时间。一个清晰而有逻辑的演讲比一个没头没尾、漫无边际的演讲要好。 (6)当你的同伴说话时，你应该耐心地听，并点头表示尊重和赞同。 记住：当你的同伴讲完后，你可以就他的讲话问一些问题。如果你不问问题或问无关紧要的问题，你的表现就会大打折扣。当你听同伴发言时，你应该注意思考。一旦找到可以提问的地方，你应该及时记录下来，然英语比普通英语更加重视实用性，所以在考试的时候会添加口语考试，这就使得很多考生感到困扰，那么对于口语后用剩下的时间来组织问题。在提出的问题中尽量避免语法错误，一般一个问题就可以了。 (7)尽可能多地使用肢体语言。记住，一个及时的手势和一个眼神会给你增添色彩。 (8)最后，我们必须避免胆怯，保持自信，大胆发言，大胆提问，相信自己可以做好。 以上就是沪江小编为大家整理的BEC中级口语第二部分考试技巧，口语考试对于大部分的考生来说难度都很大，不仅要求准确用词，发音标准，还能够思维敏捷，准确的应对老师提出的问题，如果你现在不知道如何提高，可以好好的阅读一下本文中的技巧，相信会对你有所帮助的。
则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高。对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高;对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。 六、注重联系，专题复习。 物理知识与知识间存在着互相联系，前一部分知识为后一部分知识引桥铺路，后一部分知识又往往是前一部分知识的深化与完善，打破章节的限制，拓展知识的相互覆盖面，有助于掌握知识的内在联系，系统巩固知识。对学生复习中普遍存在的难以理解的共同性问题，有针对性地进行“专题”复习，释疑解难，补缺补漏。如电路故障专题，电路中电流电压变化专题，设计应用专题，实验探究创新专题等，学生对这些专题有强烈的求知欲望，课堂气氛活跃。“专题”复习将有限的复习时间发挥最大的效益，注重思路，方法和技巧的指导，深化了课本内容，锤炼了学生的思维能力，将知识与能力有机结合起来，提高了学生的素质。 以上就是沪江小编分享的如何提高初三物理复习效率的内容，希望这些内容能够帮助大家提升物理复习的有效性，争取获得更高的分数。
近年来，在小学英语教学中，口语学习引起了家长的关注。随着英语在日常生活中的使用越来越多，许多家长也意识到英语学习的最终目标是使用它。因此，对小学生英语口语学习有很大的要求。沪江小编希望孩子们能在开始的时候打下良好的基础，为将来流利的英语打下基础。那么，小学生应该如何学习英语口语呢?好的方法和技巧是什么?跟着沪江小编一起来看一下吧。 1、单词学习需摆脱死记硬背 说到口语学习，不容忽略的便是词汇量的掌握，口语是个输出的过程，在此之前则必须有足够多的输入，这样才能保证孩子说的出，有东西可说，所以需要孩子有一定的词汇积累。但是单词学习往往是非常打击孩子积极性的，无聊乏味，很容易让孩子失去学习英语的兴趣，那么孩子应该如何学习? 所以我们强调，在小学英语口语学习中，累积单词首先就是不要强制孩子死记硬背，鼓励孩子结合实际生活学习。比如可以在桌子上贴上table,在杯子上贴上cup,让孩子把实物和英语单词联系起来，要多多将英语融入生活中，让孩子能习惯说英语。 2、优质外教在口语教学中更具优势 小学生提高口语能力，老师是非常重要的一部分，英语口语对发音的要求很高，孩子一定要发音标准，这样大家才能听得懂，而在国内，大部分老师都是中教，在发音方面总归没有地道的外教标准，外教都生英语教学中，口语学习引起了家长的关注。随着英语活在以英语为母语的国家，能够很快的纠正孩子的发音，同时，也有助于帮助孩子培养英语语感和英语思维。 学好口语是学习英语的终极目标，现在的家长也都有这样的意识，可是却找不到好的学习方法，上文中沪江小编为大家介绍了提高小学生的英语口语能力的技巧，希望能够对大家的学习有所帮助。
口语考试成绩显然是你口语能力的证明，对于找工作还是非常有帮助的。那么如何提高英语口语须在考试前3个月开始注重单词积累到半年。为单词和固定短语制定每日复习计划。例如，每天背诵20个新单词和5个固定词组。 你可以使用百词斩、扇贝单词等应用程序来记忆单词，使用方便，效率高。 2、加强听力训练。 如果你听不懂老师的问题，你就不能做出高分回答。建议在考试前3个月至6个月加强听力训练。例如，每天仔细听一个场景或一个简短的新闻报道，努力听懂每个单词。睡觉前，你还可以听听优美的英文散文。这时，听力训练的效果也很好。 3、模拟真实的上下文训练。 例如，我们可以找到英语教学好的老师或同学练习口语交流。你可以谈论一个话题或场景，然后互相纠正。例如，如果两个人一起喝咖啡，那么他们可以练习点咖啡、付账单、请客等等。 以上就是沪江小编为大家带来的关于四六级口语考试技巧的分享，希望对大家有所帮助。如果你想关注更多英语口语考试资讯，欢迎继续关注沪江网，小编会持续为大家更新。
英语，想把自己的英语学习好，但是不知道去哪里异曲同工之处，“雅思梦之队”、“托福国家队”、“考研英语梦之队”等为广大学子提供雅思、新托福、SAT、GRE、考研英语、四六级考试、英语口语、中学英语、综合英语等应试培训课程。 影响力：偏重应试培训课程，SAT、GRE、雅思、新托福、考研英语、四六级考试、等应试培训也有一定造诣，收费也不是特别贵。 特点：上课气氛热烈，应试技巧比较有用。 不足：应试技能传授多过语言的培训，上课人数较多，口语课程课时数较少。 师资：中教、外教 上课模式：面授为主，大班数十人，小班十余人 面对对象：大学生 出国考试 6、韦博国际英语 简介：韦博国际英语于1998年来到中国，在中国经济最活跃的上海、广州、大连、重庆、杭州、宁波、无等地开办了数十所培训中心。 影响力：与英孚有很多类似，老外开的公司，品牌宣传投入大，知名度、费用很高的英语培训“贵族”机构之一。 特点：教学局限于一线城市，高档写字楼的教学环境，英语学习氛围不错。学习时间自由，不过要自制力较好和有品质要求的学员。 不足：价格较贵，学习期限多为一年以上，2万左右，课时数比较少单价较高。 师资：中教、外教 上课模式：面授为主，辅助在线预习等学习，一对4+大班课+在线学习面对对象：
语言要想转化为自己的，就要像我们的母语一样，学会随时随地的使用，使用多了，就会像我们的母语讲价的。 A: How about this one? Do you like it? 这个怎么样?你喜欢吗? B: Ok, Take it. 好的，我买了。 A: Cash or card? 现金还是刷卡? B: International Credit Card. 国际信用卡。 A: Do you have passport? 你带护照了吗? B: Yes. Where do I pay? 是的，我在哪儿付钱? A: This way please. 请这边走。 Dialogue 4 店员: Excuse me, what can I do for you? 请问，有什么我可以帮您的吗? 客人: I want to buy a shirt, what do you recommend? 我想买件衬衫，有推荐的吗? 店员: Follow me, we have two new styles, I think they must
语虽然不像英语一般在我国教育体系中普及，但作为小语种还是有用来促进学习。笔者认为，单纯从书本上学习外语是远远不够的，起码学不到真正的、具有生命力的、内涵情感丰富的语言吧。人们说，学外语，模仿非常重要，这话讲的不错，而模仿只有在运用中来实现。外语学习的怎么样，只有通过运用来检验，从中清楚不足之处。说到运用，自然包括“听”、“说”、“读”、“写”、“译”这几个方面，从简单的开始，大胆进行练习，听不懂再问，不要怕说错，尽可能快些读，最好是默写，翻译有趣读物等等。在“读”、“译”方面，选择一些稍有难度的题材，来验证你的自由运用的能力。在学习日语的初级阶段，尤其不要忽视应用所带来的特殊功效，因为，它对你今后的学习将产生巨大的推动作用。反之，闭门不出，死抠书本，将学习到的内容局限在框框里，缺乏交流，出现的疑点不能很快
别的。等到真的报名上课的那天，才发现给自己上课的老师不好，那岂不很惨? 楼主知道的一家英语培训机构的，在线网络课程的，乐知英语。 据我所知，这是少数的我知道的唯一的一家所有课程全部公开在线授课的。正式课堂全公开哦，都可以进行免费试听体验的。 从少儿到成人每天的课程都有，可以免费试听三次。 有需要的可以自己去问他们的课程顾问。不多介绍了。 四、算算课时数 课时数量的核算我们在了解课程的时候，不要只看表象上的有几个月时间，一定要核算每周能真正上课的课时。有的学校会告诉你，你可以随时来上课，我们可以想一下，那么多学员，真的可以随时上课吗?别人的成本怎么处理。 有的学校是每天都会排一些课在那里，也许根本就不是你所想要上课的那个级别，或则是一些花里胡哨的课。例如就像我们买一个相机，厂家告诉它有什么什么的功能，试问我们的消费者，有很多功能你用过吗?你买这个相机究英语竟要它做什么?所以我们要关心的，要根据我们自身的课程进度，每周真正有几堂课。不要为那些不必要的课程去买单。
点儿，要不我们就迟到了。Hurry up, or we’ll be late. ○ I’ll give you five more minutes. 我再给你五分钟。 不要着急，还早呢。Don’t hurry. It’s still early. ○ Don’t rush me! 不要催我了! 我得赶紧走了。I have to rush.= I have to run. ○ I have to go. 我得走了。 ○ I really must go. 我真的必须走了。 ○ I’ve got to take off. 我得走了。 ○ I gotta go. 我得走了。 记得带上你的包。Remember to take your bag. ○ Don’t forget to take your bag. 别忘了拿你的包。 别忘了锁门。Don’t forget to lock the door. ○ Be sure to turn off the gas. 一定要关掉煤气。 糟糕，我把钥匙锁在房子里了。 Damn, I have locked the key in the house. 5 吃饭 Dinner’s ready. 我饿了。I’m hungry. ○ I’m starving. 我快饿死了。 ○ I’m starved. 我饿死了。 ○ My mouth is watering. 我都流口水了。 ○ I’m quite thirsty. 我很渴。 我们什么时候吃饭?When shall we eat? ○ When will supper be ready? 晚饭什么时候做好? ○ What’s to eat? 吃什么? 请帮忙递一下胡椒。Please pass the pepper. 来帮忙摆碗筷。Help me set the table. ○ Would you set the table? 你愿意摆一下碗筷吗? 要是放
