完了。今天沪江小编带着你一起来学习一下，怎样才能写好多种多样的植物。 　　首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。 　　其次，安排好写作顺序。 　　1.可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 　　2.按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 　　3.写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 　　4.以四时变成化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 　　5.托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。 　　我们一起学习了以上这些写植物的方法，沪江小编相信你已经掌握了写好植物作文的要领。我们要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义，这样写起植物就会变得非常容易。

考中占总分的10%左右 　　包括圆的基本性质，点、直线与圆位置关系，圆心角与圆周角，切线的性质和判定，扇形弧长及面积，这章节知识是在初三学习的。 　　其中切线的性质和判定、圆中的基本性质的理解和运用、直线与圆的位置关系、圆中的一些线段长度及角度的计算是重点也是难点。 　　数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某成一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要经常查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，解决问题才能得心应手。

有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。 　　19、通分：把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。(通分用最小公倍数) 　　20、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。(约分用最大公约数) 　　21、最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 　　分数计算到最后，得数必须化成最简分数。 　　个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，即能用2进行约分。个位上是0或者5的数，都能被5整除，即级数学学习的必须完成能用5进行约分。在约分时应注意利用。 　　22、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。 　　23、质数(素数)：一个数，如果只有1和它本身两个约数

分为一级B、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中心选定的高等院校负责，其它级别的考试由各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。 　　PETS-1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平(PETS-1B是全国英语等级考试的附属级)。 　　PETS-2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平(此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语(一)、文凭考试基础英语考试成绩)。 　　PETS-3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。)注：部分院校成人本科学士学位英语可用PETS三级成绩替代。 　　PETS-4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的英公共语或自英语三级考试具体的报名信息我们一定要仔细的了解到，防止我们在报名的时候出现差错。对于一些很重要的信息，我们还是不能马虎的。有些人学了同等程度英语课程的水平。 　　PETS-5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。 　　精彩推荐：全国英语等级考试(PETS)/公共英语考试辅导热招 备考无忧，快速通关 　　报考条件 返回顶部↑ 　　任何人均可参加PETS考试。PETS在考生资格方面，无年龄、职业以及受教育程度的限制。考生可以根据自己的英语水平选择参加PETS任一级别的考试。不必按部就班，即具有低级别的证书后才能参加高级别的考试。但是，一次只能参加一个级别的考试。特别说明：按教育部通知不受理义务教育阶段学生报名考试。

进了日常生活常用的语言环境。 针对上述的情况，李老师建议大家先听公开课再报名。面对琳琅满目的少儿英语培训课程，家长应该如何选择呢? (1)先听公开课。如今，基本上所有英语培训机构在招生期间均开设了公开课，报名前家长可带子女先听公开课，体验课程的特色等。(2)与授课教师交流，慎选教师。少儿学英语目的性和自觉性都英语的教育问题，在选择少儿英语培训机构家长该注意些什么呢?面对琳琅满目的少儿英语不如成人，教师起到了至关重要的作用。少儿英语的教师除了要有很强的责任感外，还应有过硬的教学技能如表演、模仿能力等等。 （3）尊重孩子意愿。少儿英语培训的重点是培养孩子的学习兴趣和习惯。在报名前，家长还应该咨询孩子的意见;听完公开课后，看看孩子喜欢哪个老师。  

面的杂志社出版的。二要多听听自己各学科任课老师的意见，因为各地使用的是不同的教材，高考也有不同的要求，不一定适合每个人。三是可以多听听过来人的介绍。学长前辈们是刚刚从高考战场上拼杀下来的，他们的意见很多时候具备更强的参考价值，在问酷APP答疑圈中，有很多刚刚经历过高考的高三毕业生，他们不仅通过答题帮助其他同学，还能利用答疑赚钱，获得丰厚奖励。他们会告诉你，哪本参考书对他们的启发和帮助比较大，哪本是毫无效果的，这样可以避免选择上的盲目性。 第三，注意时效性，有针对性选择 有的参考书是适合高考第一轮复习的，有的是适合第二轮复习的，有的则是专题突破的或者是模拟测试的。它们分别适合第一轮、第二轮、第三轮。别重复购买，即使购买也应该是同一家出版社的，因为存在系列化的问题。

会有收获。 4、不懂的问题，要积极提问、讨论 发现了不懂的问题，积极向辅导他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。 我的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。 5、数学学习老师有方法： (1)基础薄弱型：协助孩子梳理理解学习知识点、巩固基础知识;教授学习技巧与方法、引导良好学习习惯;基础专项试卷训练、培养数学学习兴趣、重塑信心。 (2)能力突破型：剖析孩子学习方式、思路思维中的困扰，找准症结对症下药;教授思维方式与应试技巧;能力提升题专项试卷训练，突破思维限制、取得成效。 (3)培优提升型：丰富孩子数学知识点与应用技巧，拓展数学知识面;训练数学思维及数学方法思想应用;综合题型专项试卷训练，面对难题思路清晰跃然纸上。

学习英语的主要目的就是能够在日常的生活里面使用到英语，只能，在用的过程里面体会到它的规律，掌握它的方法，通过练习来学会使用，所以我们一定要抓住每一个可以学习英语的机会，可以在课程表的书写里面用英语，学习学科的英文书写等，要给自己创造机会来说英语，课下也应该要寻找机会使用和练习英语。 掌握一定的语法知识是相当有必要的，语法是一个基础，我们中国人学习英语的时候一定要学习语法，但是过分的钻研语法也不利于能力的培养，这是我们学习英语会出现的误区。 学习英语应该要从听说读写这四个方面全英语的主要目的就是能够在日常的生活里面使用到英语面的发展，在一开始的时候应该要以听说为主，高一新学期的一两个月之内，主要就是训练自己的听的能力和说的能力，然后在慢慢的加大阅读的能力。 语言的学习和任何的知识学习都是一样的，都应该以自学为主，要有一定的自学能力学习英语不是老师讲会的事，自己平时的练习和钻研学会的，在使用的过程里面练习的过程里面掌握它的规律，一定要多练习，讲和练习结合在一起就能够把英语学得更好，学习英语也是一个长久的过程，需要你长期不懈的坚持。

也是一个语言学习网站，里面有很多学习资料，挺专业的。免费注册了账号就可以和外国人交朋友，里面有些专业的外教，不过，这个网站现在越来越倾向于交友了。语言学习的功能慢慢被忽略。如果你自己懂得如何练习英语口语，只是需要学习资源，你可以看一下沪江英语、大耳朵英语、爱思英语、恒星英语、旺旺英语等等。这些英语学习平台有很多免费的资料，无论你是想要口语、听力、阅读还是写作，都可以找到。同时，你还可以去这些网站的论坛看看，和同样有英语学习需求的人交流。如果你语音语调能自己把握好，有一定英语基础，可以去这些网站，都是免费的。不过，有几点需要注意一下： 1. 这类网站的资源有很多，但绝大部分都是文字资料，对口语的提高作用并不大。除非你是语音语调很标准，只是想找资料练习的，那这些网站是你的首选。 2. 当然，网站里面有很多栏目的资料是配有录音的，这样的资源不错，你可以一句一句跟读，效果不错。不过有些录音其实是中国人录的，这点要注意区分，不然你练了一年半载的，却发现到头来还是练的中式英语。即使是外国人录音的，也要注意不要完全模仿，不然，到时你和别人说话，别人以为你在播新闻联播。就语音语调来说，跟读这类录音，还不如跟读欧美电影里面的台词。 3. 之英语基础不好的人都会选择在网络上去学习，甚至会参加线上英语前有提到过，可以去这些网站的论坛，和别人交流学习经验。不过，你自己要有区别学习经验的能力。毕竟，真正英语好的人，不会在这些论坛里面混，大家都是来学习的。

重要的是应用，这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。 　　有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。 　　3.课后及时复习。 　　孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不英语学习之后，进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何学好初中英语的相关内容，希望这些能够帮助大家感受到英语学习的方法和趣味，更好地投入到课堂英语的学习之中。