用了郭敬明这个点，讲述了一段自己朋友的阅读体验，接着又讲了麦田里的守望者这个点，像类似全球化，人类的未来之类大而无当的话题，也可以切割成小点，比如谈社交网络的发展，自己在社交网络上的交友体验来论证全球化或者人类的未来社交模式，谈教育，讲孩子是我们的未来等等，都很好; 　　2，切割了小点后，我们仍然不推荐即席用诠释性和说明性质的语体来进行——因为这些语气对英文要求太高，对平时的知识积累也非常高，很难保证演讲的流畅度，也未必就言之有物。这个时候最推荐的故事讲述法，用记叙性质的语体，对英文要求也低了很多，而且有趣的故事人人都爱，从故事本身出发，找到小点，立刻去寻找和这个点相关的故事——最好是个人经历，如果没有，那么就瞎编，同样还是举例夏鹏的演讲，他找到了郭敬明的点后，讲述的是一段很感人的故事，说的是身边人阅读郭的书之后的体验。同时讲故事，因为故事本身就有足够长，要求的3分钟演讲很容易撑满; 　　这是个非常稳妥的办法，如果想出彩比较

地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。 　　四、利用网络 丰富知识 　　你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下在韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。 　　五、早读晚练 养成习惯 　　最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。 　　对于韩语学习的一些技巧，西安沪江韩语培训小编已经教给大家了，如果大家想要了解更多韩语学习技巧，欢迎关注我们沪江平台，上面又很多学习知识及技巧，还可以和学员们一起交流学习。

语

夏令营还是去旅游? 　　让学生回答这些问题，用英语问别人，或者在教材上找到答案。 　　最后，创造情境，融入学习生活 　　语言来自生活，生活是口语最英语培训有效的地方和来源，高中学生在学习口语的过程中，只有走出书本，走向生活，才能充分体会到学习的乐趣，体会到学习的成就感。 　　与活动设计一样，生活场景的创造也有一个课外部分，相比之下，课堂情境创设相对简单，所以现在我们只讨论课外情境创设。 　　从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景，这是生活中最常见的情况，如果可以利用这些情况，让学生使用英语口语，那么这是一个很好的练习口语的机会，也提供了一个很好的语言练习空间。 　　当然，合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动，创设这些情景活动，可以调动学生学习和使用口语的积极性，自觉地学习英语，充分体现学生在学校生活中的主观

错了单词。 　　03 　　3. 词汇素材很重要 　　想要作文不离题，最重要的还是要看得懂题目。这个时候词汇的积累就非常关键了。还有素材的积累，在考前多看些不同类型的文章，了解整个文章的写法和脉络，要求写议论文就不要写成了记叙文。这里就又回到了第一条良好的做题习惯。 　　注意TOPIK初/中高级作文均不用写标题(제목)(谨记，否则就少一行写了)，中高级必语须用基本阶(해라체)，初级可以用尊敬阶(합쇼체)。段落(단락)开头空一格，每个单词(단어)之间空一格，句尾的句号(마침표)占一格。 问号(물음표)则建议空一格再写下面的句子，韩语的句号是实心圆点，和英文(영문)一样。韩语写作中，每个行(행)的第一个空格都是不能空的，除非是新段落开始。所以，写到格子最后一个字,下面应该隔写而不是第二行空一个字。쓰기 예(也就是考题下面的两行格子中的文字) 一般是让大家参考的格式，和作文内容没有关系(상관 없다)。

写了描述美国英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953)，这部辞典有一套用来标注发音的符号。所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最英语口语对于很多人来说都是难度非常大的，更何况还有英式英语和美式英语的区别。对于刚接触英语口语常用的也是最权威的注音法，所以人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。 课程适合人群 1.英语零基础学习者; 2.语音有硬伤，听力及口语交流困难重重，需要系统性学习美音

　　家长在给孩子进行英语口语启蒙的时候，应该让孩子学会怎么在日常生活中使用日常英语口语，比如某一天带孩子出去玩，偶然看到一个外国小朋友，可以让孩子大胆的跟外国小朋友交流。沪江英语培训正是利用多种有趣的教学方式，给予孩子良好的英语学习环境，让孩子将英语口语融入实际生活，进而培养孩子的学习兴趣和英语思维。下面呵护将小编一起来看下生活中常用到的少儿启蒙英语口语吧。 　　1、 Hello! 　　2、 How are you?-I’m fine.Thank you. 　　3、 Good morning/afternoon/evening/night. 　　4、 Excuse me. 　　5

方便查询。 　　第二、丰富孩子们的词汇量 　　在英语培训机构里学习英语，其词汇量往往是课本或课堂上的，数量上英语现在已经被定为国际通用语言，在国际交流发展越发紧密的今天，英语相对有限，并不能满足孩子日常口语的应用。作为老师或者家长此时应该通过让孩子了解单词的同义词，反义词等的方式来增加他们的口语练习以及应用过程中的词汇量。 　　第三、多参加交流活动，多读报纸 　　提高口语的增加方式就是多说多交流，在平时多让孩子们读一些英文报纸(当然是最基本的那种)，多让孩子们参加英语口语培训机构组织的交流活动，既可以增加孩子们的学习口语兴趣，也能让他们增长各种见识和知识。

高度重视朗读的效果和作用。 　　积极创造场景，培养语言交际能力。日语学习的最终目的就是要运用。因此,语言环境对于日语学习是非常重要的,也是学好日语不可或缺的条件之一。在二外日语语言环境欠缺的情况下,英语专业学生在学习日语时更应该积极主动创造条件,创造语言环境。学生要积极主动参与课堂活动,进行场景对话表演,这样既能使教学更加生动,又能调动学生学习日语的积极性,培养学生的表达能力,变被动学习为主动学习,以达到提高日语水平的目的。关于英语专业学生学习日语的方法,许多专家和学者都进行过深入地探讨和分析,也提出了许多宝贵的建议和看法。但是,对于这个问题的研究不能指望通过一次探讨就能解决,而应该结合英语专业学生学习的特点进行分析,做到“因材施教”,以找到更好的学习方法。 　　对于所有学习语言的人来说有一种方法最实用，叫做思维学习法。都说语言是进行思维的基础，也是思维表达的工具。任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好，很多人去国外学相应的语言学的也很好，为什么?因为客观环境强制他必语学习者来说，是否掌握系统、科学的日语须用这种语言表达其思维。久而久之，他就会形成用此种语言进行思维的习惯，达到学于应用之中的效果。一般人没有这种条件，但我们也可以强制自己以日语思维，久而久之强制自己形成用日语思维的习惯。普遍认为这是语言学习的高峰，因为这样做会使日语成为你自己的“母语”，你也就没有理由学不好了。 　　以上就是西安沪江日语培训班老师关于日语学习方法的指导内容，希望对大家日语基础知识的学习能够产生积极的作用，也希望大家能够将这些内容充分应用到学习中，切实提升学习的能力和效果。

理了高中生出国留学雅思培训的相关信息，希望可以帮助到有需要的人 　　高中生出国雅思学习需要哪些注意事项? 　　高中生学习雅思的第二个难点就是普遍的听力不足，所以，建议高中生每天进行一到两个小时的听力练习，最少持续三到六个月，听多了就会有一个量化到质变的过程。一旦他的基础英文水平提高了，那么在雅高中生出国雅思培训班中所学到的答题技巧、答题策略、答题步骤就会特别有用。高中生的能力基本上就差在这两个难点上。 　　高中生出国雅思培训一般什么时间开始? 　　还有一块对于高中生来说，就是准备时间一定要充分，要提前。高中学习比较繁忙，高中生最好在新高一或者初三结束就开始准备。 　　高中生出国雅思培训如何选择培训班? 　　1、 师资：俗话说名师出高徒，师资力量是衡量雅思寒假培训班的重要标尺之一，所以考生在报名前一定要打听清楚机构的师资情况，看看他们是否具有过硬的英语水平和足够的雅思教学经验。 　　2、 规模和办学时间：尽量选择那些办学时间比较长，规模比较大的雅思培训班，这种培训班相对来说更有保障一些，那出国些小的雅思培训班虽然价格相对便宜些，但是很有可能会遭遇资金链断裂的情况，到时候人去楼空，考生想哭也找不到地方，骗钱事小，影响到出国留学计划就悲催了。 　　3、 课程设置：有些高中生出国雅思培训课程上课时间比较固定，学生既要学习自己的专业知识，又要抽出时间学习雅思，所以，学习雅思时间比较紧张，如果培训班的时间比较固定，那么考生如果错过了课程，很有可能会跟不上老师的节奏，所以，尽量选择上课时间比较灵活的高中生出国雅思培训班。