理了韩语发音规律，一起来学习吧。 　　规律一： 　　“韩语中辅音发音没有卷舌音，舌头都是放平的，鼻音比汉语中的多。” 　　单独一个辅音不能完整发音，而与不同元音结合和位置不同发音又不同。 　　在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音。 　　1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字(注意不是一个字母)，从头到尾的各个音节分别称为：首音节(首字)、词中音节(中字)、尾音节(尾字) 　　2. 韩国语中一个音节(一个字)的构成形式有以下几种： 　　(1)ㅇ + 单元音或双元音 构成开音节 　　(2)首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节 　　(3)ㅇ + 单元音或双元音 + 辅音韵尾(单双韵尾) 构成闭音节 　　(4)首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾(单双韵尾) 构成闭音节 　　在韩国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所以当 ㄱ,ㄷ,ㅂ位于首音节的首辅音位置时重读发生送学好韩语，那就要从基础开始学习。学习的过程中要学会做好笔记，把一些容易出气化(爆破)就发为ㅋ( k )，ㅌ( t )，ㅍ( p )，位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音ㄱ( g ),ㄷ( d ),ㅂ( b )。 　　规律二：“韩语中有些辅音与不同的元音结合，发音不同”这里小编就不一一举例了! 　　以上就是今天西安沪江韩语培训小编分享的韩语辅音发音规律有哪些的相关内容，希望能够对大家有所帮助哦。更多精彩详细资讯请关注沪江韩语网。

选用的教材种类。 3、强大的师资力量也是教学的保证 好的英文培训机构应该具有强大的师资力量，包括外教老师在内。优秀的外教老师不仅能够给学员带来最纯正的英语学习环境，并且在教学方式、培养学员学习兴趣等方面有着自己独到的地方。此外，在和外教老师的沟通交流中，能够更好的让学员感受到英语的文化，开拓学员的视野。 4、为学员创造完学校，成人学英语是自发的，最大的困难出现在不知从何入手，目标不明确，思路不清晰，无计划。成人怎么学美的学习环境 在英语早期的学习中，培训机构应该想方设法的为学员创造一个轻松、有趣的学习环境，让学员能够毫无压力、愉快的投入到学习中，慢慢的培养起对英语学习的兴趣，以避免应试教育中英语学习的弊端。 5、给学员提供免费的试听课程 正规的英文培训机构都会给学员安排免费的试听课程，让学员能够从中检验该培训机构的教学质量、师资力量、课程安排等综合实力，现场感受教学氛围及对教学方式的适应度。

重要的是一种学习思维，一种思考方式，一种自立能力，并能通过英语学习解决实际问题……” 　　沪江英语开设的精品小班课，外教一对一课程等青英语培训班的学习不仅仅是为了学习英语，应付考试。英语培训少儿英语启蒙课程都受到家长和孩子的喜爱，趣味横生的课堂编排，融合歌谣、游戏、故事等元素，充分激发幼儿的主动探知力。 丰富科学的学习内容，纯欧美实景教学，能够很好的开发少儿的潜能和英语学习兴趣。 　　沪江英语全国31家直营分校均开设免费试听课程活动，随时可以预约报名，现场还有专业外教为每位学员做一次英语水平测试，根据测试结果量身定制学习计划。 　　选择一个好的学校是对孩子一生的负责，我相信家长们都会有一双慧眼，即使不选择沪江，也能够在众多的培训机构中，选择出最适合自己孩子的英语培训机构。

　　望子成龙，望女成凤是每个家长的希望，为了不让自己的孩子落后，家长们都会在孩子的业余时间让孩子参加补习班，尤其是寒暑假。暑假马上就要到了，很多的家长都开始给孩子报英语暑假班，那么少儿英语暑假班对孩子的英语学习有什么好处呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 　　少儿英语暑假班：提供英语学习环境 　　随着孩子年龄的增大，母语日益流利与完善，而且在生活中，孩子接触到的都是母语，而英语的学习需要良好的英语环境，所以让孩子参加小学暑期班能够给孩子提供英语学习环境，减小孩子受母语干扰的心理情绪，这样孩子才能更好的学习英语。汉普森英语是最受欢迎的外教培训机构,外教均为来自纯欧美国家,明星外教欧美实景教学。 　　小学暑期班：培养孩子的英语思维 　　在小学英语学习中，孩子经常会遇到各种问题，他们普遍存在的问题就是无法理解英语思维。在日常交流中，英语思维的运用是非常关键的，而小学阶段是孩子学习英语的基础期，也是提高英语能力的关键期，所以让孩子参加少儿英语暑假班，能够很好地培养孩子的英语思维。 　　现在社会竞争压力非常大，而家长对孩子的期望又比较高，为了帮助孩子更好的学习英语，家长可以为孩子选择适合的少儿英语暑假班，让孩子在暑假中快乐地学习英语，并打下扎实的基础，为以后深入的英语学习做好铺垫。

、国际预科、教育基地、出国移民、英语培训、境外服务机构、澳际留学等多个子公司及教育机构。 　　3、太傻 　　国内服务于美国留学发展起来的留学公司，拥有 9 年的留学经验和不少成功案例。太傻留学主要以太傻网，太傻论坛和太傻杂志在留学行业做了相当的贡献!国内上海，广州，南京，天津均有其分公司! 　　4、美加百利 　　相关留学项目繁多，语言课程比留学申请还要丰富，大有把语言培训当做主业经营之势，专业度不错。 　　5、金吉利 　　金吉列留学是首批获得教育部、公安部和国家工商行政管理局资质认证。诚信服务，拥有大量的参赞后金吉利集团做后盾留学专业服务机构。 　　6、威久留学 　　威久留学具有教育部资质认证的留学中介服务机构，是一家从事出国留学服务及国际大学预科教育的教育服务型企业。公司成立于1999 年，并获得国家教育部资质，公司总部位于海淀区。 　　7、华恒教育 　　华恒教育是中国国家发展和改革委员会国际合作中心下属机构，专门从事自费出国留学中介服务、教育培训、国际教育文化交流的专业机构。

　　传统的教学方法是一种“填鸭式”的教学方法，学生的参与度太低，无法使他们的思维活跃起来。下面沪江英语培训老师主要分享初中英语写作教学的困境，相信你们会喜欢的。 　　大多数学生的输入与输出不成正比 　　写作是学生综合英语水平的体现。英语写作水平体现在学生的语法、词汇、观点等方面，这是一项需要大量积累才能产生的技能。在目前的写作教学课堂上，很多教师会在考试前为学生准备几个通用的模板，这并没有从根本上提高学生的写作水平。从语法、选词到准确表达文章观点等，都需要扎实的英语基础。 　　没有输入的积累，学生自然就不会有输出，导致学生对自己的写作能力没有信心，不喜欢写作，听到英语作文就头疼。为了提高学

英语培训班。但是面对市场上的各种各样的培训设计的活动中来。我常让他们分成小组进行练习，尽量灵活地运用所学知识编排新的对话。通过对语言的大量实际应用，学生尝到了“学了能用”的甜头，学习积极性提高了，兴趣也就更加浓厚了。 　　2、采取形式多样的教学手段，让学生置身于教师精心创设的各种真实有趣的情景之中，提高他们的主体参与性。 　　英语教学大纲中也强调指出“教师在课堂教学中需设法结合学生生活，创造交际活动情景，以增强学生兴趣，使他们能够积极参与语言实际活动。”因此英语教师应利用一切可以利用的条件，将学生从枯燥的课堂教学引入尽可能真实的交际情景中，提高主体参与性。 　　1) 直观形象的艺术感染 　　展示实物、图片等，借助手势、动作或表情，创设良好的语言环境，运用生动、活泼、形象的语言进行教学，激励兴趣，寓教于乐，使教师在情景中学，使学生在情景中学，在情景中练习与实践。让学生直接感知教材，尽快掌握所学内容。 　　2) 寓英语教学于游戏中 　　任何游戏必须服务于课堂教学目标，有利于教学任务的完成，帮助学生巩固所学的知识，并使复习活动变得生动有趣，引人入胜，如我

国有英国的中教，减拿年夜有减拿年夜的中教，除教习说话，另有他们国 出国留教、中教英语1对1收集课程，主讲教员，张先生，卒业于西安本国语教院英语系，处置英语教授教养27年，高等教员，天下英语品级测验口语考民。20余年去，张先生处置过初 我大学时有一个学姐，因为在大三的时候才想着要出国留学，但是雅思水平还没有达到理想学校的成绩，于是就想要报一个出国留学的英语培训班。 因为已经是大三了，要准备各种资料，然后还要补英语，每天都是忙得烂头焦额的，但是最后她还是拿到了通知书。后来我们有同学向她取经，问她英语出国留学英语培训是应该选择一对一好，还是选择2-3人的小班课程好?她人挺好的，告诉了我们以下几点： △根据自己的英语水平选择 如果你英语口语还不错，之前也考过雅思托福这类的考试，那么就完全可以选择小班课程。而且英语口语这种事情，多些人一起学其实还是很有趣的。 如果英语口语真的不太好(平时和同学老师交流有点磕磕碰碰)那么可以考虑报一个一对一的班级，中教外教都不错，因为雅思这类考试虽然说是国际考证，但是考场老师还是本土化的，所以中教和外教其实区别不大，但是真的想要留学，然后想要更欧美化一点的口语，一个外教还是很不错。总之结合自己的情况来考虑。

后又跳舞了。) 　　② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 　　4. 过去先完了持续 　　形式：았(었,였)었던 　　含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 　　① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 　　② 兼有回忆的色彩。 　　例子： 　　노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 　　到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 　　5. 过去推测 　　形式：았(었,였)을 　　含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 　　例子： 　　어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 　　6. 过去完了推测 　　形式：았(었,였)었을 　　含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 　　例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 　　上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态，这和英语的语法大致相同。但在韩语以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!

这几年英语培训市场非常的火热，很多人都想要通过培训机构来提高自己的英语水平，可是面对市场上琳琅满目的培训机构，大家应英语培训市场非常的火热，很多人都想要通过培训机构来提高自己的英语水平，可是面对市场上琳琅满目的培训该要如何选择呢?最后小编也找了几家英语培训机构对比了一下，下面就说说我是如何选择培训机构吧。 　首先，我考虑的第一要素是：培训时间。 我刚刚大学毕业，将要步入社会。考虑到要工作，因此，培训时间成了我首先关注的要素。我想大多数人都是以零碎时间学习英语为主吧，真正全日制学英语的除了学生到没多少了……因此，我想找的英语培训班必须是能够自由安排上课时间或者周末开课。 　其次，就是授课模式。 传统英语课程是集体授课，人数众多，程度良莠不齐，假如是大班授课，效果势必不会很理想;小班也是有