套书属于中规中矩类，没有任何插画，前面发音需要借助别的途径来练习发音，然后根据这个五十音图来记忆，差不多就能记住假名了。优点是单词和语法很详细，缺点是对于初学者来说自学情况下会有点困难，如果你够努力，那也没关系啦。 3.重点来了。在上课时，看到其他语系的同学抱着这本小黄书，好奇的就去图书馆借来读。哇塞，简直萌到不行好嘛，有点像漫画书，前言设定了几个人物，整本书쥬围绕着这几个人的生活、工作而进行。图中有插画，单词有声调标注，语法更加详细，就稍微有点地方很啰嗦。。。在前面五十音阶段，有口型图，如跟着视频练习发音，加上口形图，发音就应该没什么差错了。课后习题也很简单。初级上下两册，学习后能力就可以达到N3差不多。 4.大家的日本语。这本书是外教在我们大一时推荐给我们的，他的意思就是为了培养我们学习日语的兴趣，愉快的去学习，让我们买的书。里面很有趣，介绍了日常的日本生活常见的对话，更加详细的介绍单词声语言是一门工具。作为新世纪的我们，多学一门外语就拥有了比别人更多的工作机会，还能提高自身素质，利用业余时间来学习日语调和语法，大家要是不想买这么多本书，就去网上找，有很多电子书。 学习语言不是着急的事，手入一本适合的书，就要坚持读完，有困难想方设法解决，日语入门还是很简单的，祝大家好运喽。

学习，享受着语文学习带来的快乐! 　　4、尊重多元解读，通过个性凸显激发学生体验。语文课程中有大量的文学作品，这些作品反映、表现人类情感活动的，蕴含有丰富的人文内涵，对学生的精神领域的影响是深广的，同时，学生对语文课程资源的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。曾听到过苏教版第五册《三袋麦子》一课，当老师最后提问：在三个小动物中，你最喜欢谁时，学生有的说喜爱小猪，因为他憨厚可爱，性格率直：有的说喜欢小牛勤劳节俭，精打细算;还有的说喜欢小猴，聪明能干，爱动脑筋。教师并没有妄下结论，而是尊重学生的个人感受和独特见解，使学习成为一个富有个性的过程。 　　再如某老师在苏教版第七册《科学怪人》课上，组织学生展开了一场“开文迪许怪还是不怪”的辩论。很多学生都认为他很怪，尤其是在“借自己的书还要办理手续”一事上。为了使自己的辩论更语文课程标准》中多达十几次提及“体验”，把“具有独立阅读的能力，注重情感体验”列为阅读教具有说服力，学生还找了不少科学家其他的怪事来加以说明，据理力争。这也是一种独特的体验

似的日语词汇 　　团体VS団体 　　注：虽然只有一笔之差，但还是比较容易分辨的。 　　举VS挙げる 　　注：日语中的“举”字下面是个“手”。 　　压力VS圧力 　　注：日语中的“压”字没有点哦。 　　拔群VS抜群 　　注：日语中的“拔”字同样没有点! 　　污VS汚 　　注：日语中的“污”字右边的一竖穿过了第二横线。 　　凉VS涼 　　日语中的“凉”字的部首是三点水。 　　吸收VS吸収 　　注：日语中的“收”字的右侧是“又”。 　　处理VS処理 　　注：日语中的“处”字的右侧是“几”。 　　步VS歩む 　　注：日语中的”步“字，右侧多了一点 　　吕VS風呂 　　注：日语中的”吕“字，两个口之间有一撇。 　　任何学习都需要有一定的计划，按照计划去学习，这样不初级课程之后，都会继续学习中级仅有准确的目标，学习起来效果也比较好。对于日语初学的人来说，如果不知道如何规划学习，可以好好的阅读一下本篇文章，希望可以对大家有所帮助。

美的语言，并且日语排在第一位。 　　第二个优点只对我们中国人有用，对外国人无用，那就是，由于日语中的许多汉字，来源于古汉语，因此学习日语，有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象，我举一个具体例子。假设今天上午第一节课是日语课，日语老师教同学们一个单词“蹴る”，中文意思就是“踢”。第二节课是语文课，语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”，老师问同学们，你们知道“蹴”的意思吗?我敢保证，所有同学都会回答：知道!因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。 　　第三个优点，其实很有用，只不过我们中国人里知道这个优点的人不多。比如我们上数学课，老师说，课后同学们把圆周率背下来，要背小数点后50位(仅仅是假设，实际上背3.14就够了)。中国学生遇到这种情况，可就傻眼啦，只能一位一位地死记硬背，而且由于位数太多，很可能中间某处记错了。而日本学生可就幸运多了，因为他可以用日语，编写一句话，正好把这50位数字的发音包括进去，比如： 　　産医師異国に向う、産後厄なく、産婦御社に、(后面省略) 　　这句话的中文大意是：产科医生去外乡接生，产妇产后平安，产妇后来去神社烧香，(后面省略)。如果你懂日语，那么这句话从头开始，一个假名一个假名地念，就是3141592653589793238462......(后面省略)。照这样记忆，别日语网站给大家提供的一些学习日语的优点，我们那些在犹豫要不要学习日语说是50位了，就是500位，日本人也能记下来。所以在记忆数字方面，我们中国人最好低姿态，不要跟他们日本人叫板。另外，如果您在学习、工作中，需要记忆大量数字，我建议您不妨找一个日本人，请他给您编写这样一句话，那您以后就不用发愁啦。 　　上述就是沪江日语网站给出的学习日语的优点，希望大家可以从中学到更多的日语知识，同时，增加自己日语知识的储备。

　　日本作为中国的邻国，语言上有很多相同相似之处，但是很多同学在学习日语的时候总会发现自己说的和别人不一样，这也就意味着学习的基础教材可能存在有差别，而不是“说错话”。今天沪江小编就给大家说一下日语动词分类判断，供大家参考和阅读。 　　许多人说日语是一门容易学的语言，但它正变得越来越难。所以说到日语的难点部分，动词一定占了很大的一部分。日语中的动词也会“变形”，根据形态的不同的意思也会不同。这类似于我们在学习英语时遇到的“ed =过去式”和“ing=现在进行时”。所以学习动词变形绝对是翻越日语这座大山的一个重要环节。 　　为什么日语动词分为一类动词、二类动词和三类动词? 　　我是日语专业出身的，学习日语动词的时候并不是采用一类动词、二类动词、三类动词的表述方法，而是将动词分为：五段动词、一段动词、サ変动词、カ变动词。 　　为什么会有这样的差异呢?这是因为每一本教材编写的重点和对象都会有所不同。 　　在市场上知名、权威的日语学习教材中，《新标准日语》采用的是“一类”、“二类”、“三类”等术语(还有大家非常熟悉的《大家说日语》也是如此标注);而上面提到一段、五段、サ变、カ变这种说法,《新编日语》里标记的。有很多考生可能会被这两种术语搞糊涂，但只需要知道: 　　一类动词=五段动词 　　二类动词=一段动词 　　三类动词=サ变动词、カ变动词 　　当看到讨论日语动词的问题时，如果我发现别人的说法和自己的不一样，这日本作为中国的邻国，语言上有很多相同相似之处，但是很多同学在学习日语只是意味着我们学习的基础教材可能不一样，而不是“说错话”。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语动词分类判断，总而言之，说法有差异，完全是因为基础材料掌握的不同。日语动词有很多，但整体上可以根据词汇的类别来总结一些规则，所以对学习者来说，这种分类实际上是有利于记忆的。

　　学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的，要想收获更多，必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语，如果你想熟练掌握它们，来看看下面这些内容模板吧，希望对大家的学习有所帮助。 　　Bei einer Besprechung 会议 　　开始： 　　Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema. 　　点明主题： 　　Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist... 　　给出建议： 　　Am besten gehen wir so vor: 　　补充说明： 　　Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen... 　　Darf ich noch auf etwas anders kommen? 　　强调： 　　Ich kann nur immer wieder betonnen, dass... 　　打断他人： 　　Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen? 　　Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche. 　　提出进一步的问题： 　　Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern? 　　复述对方的回答： 　　Es klingt so, als ob... 　　Es scheint Ihnen also, dass... 　　得出结论： 　　Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass.. 　　达成一致： 　　Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt. 　　Bei einer Verhandlung 磋商 　　现阶段状况： 　　Also, für uns ist die Sachlage folgende:... 　　提出愿望： 　　Es wäre mir am besten, wenn... 　　请求对方效劳： 　　Wäre es Ihnen möglich, dass...? 　　提出要求： 　　Ich möchte Sie bitten,... 　　接受请求： 　　Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen... 　　驳回请求： 　　Sie können doch nicht von uns erwarten, dass... 　　同意某人论点： 　　Gut, da gebe ich Ihnen Reccht. 　　不同意某人观点： 　　Das sehe ich anders. 　　提出解决办法： 　　Wie wäre es, wenn...? 　　Darauf könnten wir uns vielleicht einigen. 　　Was würden Sie von folgender Lösung halten...? 　　表示妥协： 　　Ausnahmsweise könnten wir vielleicht... 　　拒绝妥协： 　　Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn... 　　总结异议： 　　Ich sehe folgende Schwierigkeiten.. 　　回答异议： 　　Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:. 　　Bei einem Gespräch谈话 　　表达意见： 　　Aus meiner Sicht ist ... 　　表达同意： 　　Ja, das sehe ich genauso. 　　表达反对： 　　Das sehe ich anders. 　　进一步询问现状： 　　Was ist konkret vorgefallen? 　　提出进一步见解： 　　Dabei fällt mit ein, dass.. 　　提出建议： 　　Ich schlage vor,.... 　　Wie wäre es....? 　　对建议表达疑虑： 　　Meinen Sie wirklich, dass...? 　　肯定建议： 　　Das ist eine gute Idee. 　　拒绝建议： 　　Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil... 　　希望得到解释： 　　Können Sie das genauer erklären? 　　对别人表示理解： 　　Ich kann mir vorstellen, dass... 　　做出妥协： 　　Ich wäre damit einverstanden, wenn... 　　妥协条件： 　　Sobald Sie..., werde ich... 　　回归某个主题： 　　Nochmals zurück zur Frage... 　　询问自己是否正确理解： 　　Verstehe ich richtig...? 　　询问对方是否正确理解： 　　Haben Sie den Eindruck, dass...? 　　总结： 　　Also, wir sind uns darauf einig, dass... 　　上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用，最语的朋友们大家了解商务德语有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练，让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话，也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。

也是一场职业比赛。如果感兴趣，可以留意。 　　3.当导游 　　随着全球经济一体化的深入，中日之间的交流和文化交流必将增多。来中国进行学术访问和旅游的日本人也在逐年增加。对于中、大城市的学生来说，学好日语也为他们创造了机会，但需要有导游资格。所以你要做好准备。假如觉得导游资格证书比较难考，考一份全陪证书去日本也可以。 　　4.到日企工作 　　目前在日本受欢迎的专业包括:管理(需要学习办公软件和商务礼仪知识)、会计(需要你的会计证，这个行业目前在沿海城市比较不错)和翻译(毕业证之前最好有N1和翻译相关证书并做好长期和语言作斗争的准备)人事(人事一般需要经验，早期可以从人力资源助理开始，但未来根据他的能力而定) 　　进入日企，要做好接受管理模式、文化思想碰撞的准备。绝大多数毕业生在日本公司工作就是负责打杂，量自己是什么职位都说不清楚，整天忙这个忙那个。语言好的，就成长得快一些，语言不是很好的，是一种折磨，但从日本留学回来的学生，因为已经习日之间的交流越来越多，来中国旅游学习或者是工作的人也在不断的增加，那么学习日语惯了日企制度，所以不会觉得很难。 　　在社会竞争日益激烈的今天，学习日语可以提高自己的生存技能，可以在社会中有立足之地。以上就是沪江小编为大家整理的学习日语干什么的全文，希望能够对大家有所帮助。

接你学到的知识，从而创建一个词汇库。 　　看电影 　　在中国，也有很多接触德语的机会，比如听德语歌，看德国电影，或者阅读德语原版书籍。比如看有字幕的电影，这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。 　　交朋友 　　交个德国朋友，有机会就练习德语、练习发音、练习语法、交流心得，这样一来，可以快速了解德国文化!总语的阶段就没有打好基础，或者说想象它很难很难。其实，德语结了下，在国内，可以在一些社群、俱乐部、书吧、图书馆等找到朋友，最建议的是找个德国本地人(德国交换生)。 　　每天有很多机会可以学德语，比如上下班，上下学途中，购物时，运动时等等。我们可以利用碎片化时间，收听德语广播或有声读物，或者背背单词。这样一来，学习进度就会加快。所以大家根据上面这些内容好好去练习自己的水平!

一是海内外中华儿女的共同心愿; 　　③实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在; 　　④两岸统程一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。 　　4、实现祖国的完全统一，青少年应如何做： 　　①自觉履行维护祖国统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益; 　　②坚决支持我国政府对台湾问题的方针和立场; 　　③积极宣传我国对台湾的政策; 　　④坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。 　　5、两岸加强交流事例有何意义? 　　①有利于促进两岸经济共同发展; 　　②有利于两岸 关系的和平发展; 　　③有利于增进两岸的政治互信，遏制"台独"势力; 　　④有利于推进祖国完全统一大业的进程。 　　任何的学习都要做到上课认真听课做笔记，课后总结归纳多做题，通过做题才能巩固学过的知识，丰富自己的解题经验。学习政治不需要死记硬背，而是要掌握方法，找到课本的规律。如果有不懂的地方，要及时向老师提出。以上就是小编整理的知识点，希望可以给大家带来帮助。

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