比较死板,特例少。比如说的语种要求陈述句动词永远放在第二位。那么造句的时候只要记住了这一原则就可以避免很多语法的错误。所以德语句子貌似复杂,但实际都是“纸老虎”,只怕有心人。 02 对于中国学生来说,我们学德语最大的不利之处就是没有语言环境。初学者可以选择媒体作为学习的辅助工具。比如说近年来不乏好的德语电影问世,如《帝国的陷落》(Der Untergang),《劳拉快跑》(Laora rennt),《再见列宁》(Goodbye Lenin),《茜茜公主》(Sissi),《窃听风暴》(Das Leben der anderen)还有比如纪录片《我们的父辈》(Unsere Mutter, unsere Vater)、《鸟瞰德国》(Deutschland von oben)和系列电视剧等等。在学习语法和词汇疲惫的时候,不妨多看看德语电影,有助于了解德国文化,并且更好的激发学习的兴趣。 下面就让我们再来看看,英语有哪些可以助你迅速入门德语的知识吧: 德语和英语——本是同根生 德语和英语都属于西日耳曼语系,是欧洲语言体系中最相近的,因此可以在德语单词中语会想到它比较难学吧,尤其是看了那么看到很多熟悉的英语身影:Information, Student, Kindergarten, Programm, Fisch……有的即使不认识,也能猜个大概吧?! 德语发音——比你想象中容易学 德语和英语一样,都是基本由26个字母构成的,除此之外,德语还有几个辩识度极高的字母:ä,ü,ö;而且德语单词的发音远比英语有规律哦。 当你熟悉了德语的发音规则,即使遇到不认识的单词,也能够很快正确流畅地读出来。大声流利地朗读一篇德语文章(即时很多单词不认识),并不是不梦里的场景哦! 德语名词的阴阳中性——并不是毫无规律 很多人一提德语单词还分阴阳中性,就觉得德语很奇怪:为什么德语词汇里还要分阴阳中性啊? 举一个最简单的例子:太阳不是火辣辣的吗?为什么是阴性不是阳性?月亮不是清清冷冷的吗?为什么不是阴性,偏偏是阳性呢? 其实熟悉了德语之后,你会发现一个规律,以辅音结尾的德语单词,大部分都是阳性或者中性,而以元音结尾的单词,大部分都是阴性。那么,太阳(die Sonne)是阴性,月亮(der Mond)是阳性,就不那么“不可理喻”了吧? “繁复”的语法——其实存在固定结构 很多人一提到学习德语,就禁不住一撇嘴,德语好难哦,语法那么复杂,听说动词还要分开?英语就不是这样!对,德语有很多“可分动词”,分别位于句子的动词位置和句尾,往往让人看了会觉得德语语句是神一般的存在。 可是,当你掌握了可分动词在句子中的用法和结构,就会让整个句子井井有条,大有规律可循,德语的这种严谨和稳固,对于德语初学者来说,也不失为一件很省心的事吧? 德语的四格变位,其实能够让你更清晰地辨认出句子中的主语、宾语;复合词使得德语学习者能够事半功倍,使表达方式更加灵活。 从上述几点来看,德语是一门极富谨慎、规律的语言,大家真正接触德语之后,会得到更多乐趣哦!所以,大可不必害怕,只要多了解德语的特点,树立信心,多听多记,找到适合自己的方法,学好德语不是难事。
后又跳舞了。) ② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明:“住”这个动作在过去已经完了,结束了,现在不住了。) 4. 过去先完了持续 形式:았(었,였)었던 含义:比上面的过去完了持续再向前推一层,即完成的完成。 ① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 ② 兼有回忆的色彩。 例子: 노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明:“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了,但是“唱”的结束早于“跳”,因此可以放到以下语境去理解:(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 到现在为止,我们已经出发到过去的过去了,那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时,即站在过去的时点上做点推测。 5. 过去推测 形式:았(었,였)을 含义:推测动作或状态在过去可能发生过。 例子: 어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明:只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 6. 过去完了推测 形式:았(었,였)었을 含义:推测动作或状态在过去可能已经结束。 例子:어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明:和过去推测相比,更强调动作结束了这一层含义。) 上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识,都可以来这里找找看,这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态,这和英语的语法大致相同。但在韩语以来这里为自己充电加油,学习哪有一帆风顺的,希望大家做好准备,更要有信心!
好啊? *有时虽是疑问句型,当疑问程度较弱,旨在表示肯定的语气时也可用实点。 이 일 도대채 어쩐단 말이야. 这件事到底是怎么回事啊。 아무도 이 일에 찬성하지 않을 거야. 谁都不会赞成这件事吧。 혹 미친 사람이면 모른까. 也许是疯子也说不定吧。 03 感叹号(느끼표"!") ①为加强感叹语气,在感叹词或感叹词尾后使用。 앗! 啊! 아, 달이 밝구나! 啊,月亮多么明亮! ②在语气较强的命令句或共动句后使用。 지금 즉시 대답해! 现在立马回答! 부디 몸 조심하도록! 请务必注意身体! ③带有情感的呼叫或回答时使用。 춘향아! 春香啊! 예, 도련님! 在,少爷! ④以疑问句表示惊讶时使用。 이게 누구야! 这位是谁啊! 내가 왜 나빠! 你为什么这么坏! *当以感叹词结束句子时,其感叹程度较弱时也可以使用实点。 개구리가 나온 것을 보니, 봄이 오긴 왔구나. 都看见青蛙了,可见春天已经来了啊。 上述内容大家看明白了吗?觉得自己已经掌握了吗?不要小看这些细节部分,很多人就是因为这细小的地方在考试中丢分,我们要语写作的标点符号吗?对很多人来说韩语写作一直是学习韩语的阶段中比较难的部分,语好好去注意。学习不仅仅是宏观的概念,更需要大家谨小慎微,细心与耐心并存,大家一起加油吧!
不错 2.苺ましまろ(草莓棉花糖)——入门级 比较简单,属于没有主题和内容的一类打发时间又不想动脑子的人看的。 3.あず漫画大王(阿兹漫画大王)——入门级 语速慢,口齿清晰,三级左右水平的挑战一下。 4.学园アリス(爱丽丝学园)——入门级 虽然故事没什么意思,就将就着做听力练习吧。 5.ああ、女神さま(我的女神)——入门级 语速一般,个人觉得比阿兹漫画大王稍难一点,不过还是很适合基本建立了日语框架的入门者选择的。 6.天空の城ーラピュター(天空之城)——入门级 宫崎骏的早期力作之一,情节很不错,语言也不是太难,没什么不常用的词汇。 7,ヒカルの碁(棋魂)——入门级 难度比阿兹漫画大王稍大,但是作为备考二级的学习者,听懂应该不会感到吃力。 (晴空air)——入门级 故事太悲了,神尾みすず好可怜。除了神尾她妈妈喜欢用些关西方言入门者可能有点问语用什么视频好?许多同学在刚刚接触日语题外,其他没什么。 9.美鸟の日々(美鸟的每一天)——入门级 日本人还真想得出来,语言上和其它同等级的差不多。 以上就是沪江日语培训小编给大家总结的网上学日语用什么视频好的相关内容推荐。总之,看什么视频学日语最重要的是坚持,还有尽可能的多说多练,希望这些内容可以帮助到大家。
学好,导致听力和口语成为短板,究其根本,还是语音没打牢。 所以,如果可以,至少语音阶段不要自学,建议找一位会德语的朋友辅导或者报一个培训班跟着老师学习。 3. 德语入门很难学吗? 零基础开学任何一门语言,其实都不容易,况且万事开头难是吧。根据小编的经验,一般被大家吐槽难学的语言,其实可以分为两类:入门容易但进阶难的和入门难但进阶容易的,个人觉得德语属于前者,也就是语音部分其实相对来说更好掌握。 德语是一门拼读型的语言,每一个字母或字母组合,都有与之对应的固定一种或几种发音,所以网上流传的“学了德语语音,你基本上看到任何一单词,不懂它的意思也能读出来”,虽然有些夸张(毕竟有些词汇比较生僻,不按套路出牌,以及也得看学习者的语音基本功),但基本是符合事实的。 综上所述,德语是一门入门相对简单的拼读型语言。建议想语大家有哪些心得吗?可能大家都在关注比较热门的知识,对于那些相对而言的“冷知识”就不那么学习德语的同学,不妨从语音开始试水,入门之后,再看看这门语言是否符合你的后续学习需求。还想了解哪些德语知识,都可以来这里和我们一起来学习。
容人胡言乱语,神经病时,用这个词。 理由:韩国在聊天时不使用脏话,所以想说지랄这样的脏话时,就用지롤, 지랠来代替。 삽질 - 엉뚱한 행동을 했을때 쓰는말 삽질的原意是用锹挖的动作,但是这里的意义变成注意力不集中,走神、说话时东一句西一句、跑题的意思。 예) 야~ 너 삽질 짱이다.. 例:喂!你可真是一个跑题大王啊! 쪽팔린다 - 망신당했을때 창피하다는 뜻. 做了愚蠢可笑的事情,丢脸、丢面子时使用的话。 예) 아~ 오늘 길가다 넘어졌는데 쪽팔리더라. 例:嗨,今天在路上走的时候一下子摔了个狗吃屎,真没面子!太丢人了 십빠빠 울랄-(长的非常难看) 这些内容大家都看明白了吧,如果你正在学习韩语,那么希望上述内容真的能够好好地帮助大家。其实无论你是要学习韩语的原因是什么,只语的时候大家可能会遇到一些网络用语或者缩略语要你决定开始学习那就不晚。还想了解哪些韩语知识,我们可以来这里一起了解一下。
语的人们可能已经被词性搞得晕头转向了,今天来看看德语
想把托福考到100分,很多人咨询托福考试难吗就是因为自己的词汇量太少。词汇量上严重缺乏的危害有3个:第一,在阅读考试里的词汇题会失很多分。第二,听力完全没有办法去记笔记,不但影响听力成绩,还会影响综合写作和综合口语的发挥。第三,同义词贫乏,当写作与口语里不断的重复使用相同的一个单词,降低了成绩。这些问题在高中生中更加普遍,因为高中生自学能力和自控能力相对薄弱。 2、语法要过关。 在原来大家一直所说的“哑巴英语”,持续的去抨击传统的“语法”教学。现在,年青一代走到了另一个极端——“半文盲”英语——听说不成问题,阅读还勉强,写作差强人意(语法不好),这也就是为什么现在越来越多的人咨询托福考试难吗这样比较低水平的问题。关键是有2个方面的体现:阅读中,在所读的一句话里认识全部的单词,依然是不能看明白此句话是什么意思;写作中,把许多高级词汇都 背诵了,不管怎么都不能写去文章里。因为单词像“面粉”,而语法就是“水”,揉在一起才是一个扯不断的“面团”。 3、精听泛听相结合。 听力练习的重要性体现在托福四个单项考试的三项中:听力单项、综合口语和综合写作,可谓“得听力者得天下”。而听力绝不是一朝一夕能够提高的,因为听力的精髓在于“精听”而非“泛听”,失败的听力练习是整天戴着耳机,走到哪听到哪,结果一点长进都没有。也有些自恃听力不错的同学,可能有过出国的经历,亦或是平日时常与外教交流,不把记笔记放在眼里,结果听的内容记不下来。
是什么他们还是幸福不起来。以后,我要改正我的缺点,让爸妈幸福起来。 读幸福是什么有感(三) 有许多人都在追求幸福。幸福到底是什么,人们的理解都不同。在我的眼里过春节才最幸福,既可以有压岁钱还有新衣服。总之吃好穿好才最幸福。读了幸福是什么之后,我才真正明白幸福是什么。 这篇文章讲的是三个小牧童一块儿挖了一口井,智慧姑娘代表森林里的所有生命感谢牧童祝他们幸福。牧童问智慧姑娘幸福是什么,智慧姑娘让他们自己去找幸福,十年以后在这里见面。十年过去了,牧童又在这里见面了,他们三个有做医生的,有干杂活的,有留在村子里种地的,他们说了自己的幸福,智慧姑娘说你们三个都明白了幸福要靠劳动。 智慧姑娘谢谢你,你让我悟出了幸福要靠劳动,要靠尽自己的义务,作出对人有益的事情,帮助别人让别人幸福,自己也幸福了。
支持性细节写作不必遵循相同的模式。有n种选择可供参考:1. 举具体事例 2. 说对方相对缺点3. 使用数据 4. 使用假想例子 5. 使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。 哪一种你最容易想出来,就用哪一种。 考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练,并且练习和模考时把他们用熟,要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好,怎样结尾好。使用自己选种的套话。当被告知还有5分钟结束时,一般你已经该写到最后一条理由,或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。(不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性。) 第三步:检查。需要1-3分钟,有侧重点地检查。 1、句法:确保每句话是完整的,有谓语,且简单句只有一个谓语。 2、时态:文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时; 3、主谓一致 按此三步,持续练习5篇以上,可以确保时间问题。 整洁 1、TWE要求必语是为了什么,很多明白的人都说肯定不是考试,一定是为了交流,可是如何才能让大家知道自己的英语须用铅笔写作文,你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性,太硬会擦破纸,有错误要擦干净再改; 2、第一遍写作时要求字迹不要太大也不要太小,通常一行写10-12个左右单词为宜。如果书法不好,可以在考前练习写一下斜体的26个字母的写法。