对于如何为少儿选择英语培训机构一直是一个非常棘手的事情，孩子对于英语的学习兴趣就是在这个时候建立起来的，所以家长在选择的时候一定要慎重，小编这里总结了一些选择时需要注意的方面，希望对于大家可以提供一些帮助。 第一，在孩子年龄比较小的阶段，特别需要享受学习的过程，培养健康的学习态度，并且把这种好态度延续下去，陪伴今后的人生。不管孩子是在学校、在家里，或者是参加课外的培训班，首要的是建立孩子的自信心和学习动力，而不是仅仅取得高分。 第二，考虑一下你在家里创造的学习环境，英语是如何融入到环境中去的。有没有可能把英语学习融入到孩子的兴趣爱好中去?比如通过书籍、电影、歌曲、活动甚至旅行。你自己说英语吗?你是否能花点时间，比如抽出15分钟来和孩子一起阅读英语故事?邻居中，有没有孩子或者父母可以一起加入? 第三，看一下有没有课外的培训课程是非常适合孩子的。学校能不能提供一个色彩绚丽的、鼓励和包容式的学习环境?老师的教学能力如何，他们是不是使用高品质的教材?那里的孩子们是不是很快乐?他们沉浸在英语环境中么?在这些考虑中，最重要的是能够提供一种包容性的、激励性的学习氛围，使你的孩子能较少儿选择英语培训机构一直是一个非常棘手的事情，孩子对于英语快地熟悉一种新的语言，获得成长、学习和交流的机会。 以上是小编总结的在选择少儿英语培训机构需要注意的方面，希望对于各位家长的选择可以提供些许的帮助，选择出最适合孩子的机构，让孩子在最初始就热爱学习英语。

准则，而不能盲目追求外教。 　　6， 看英文电影和电视 　　看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影)，可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。 　　7， 听英语音乐/ 歌 　　听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英语歌经英语教育界的专家，很多的朋友都会问我，如何让孩子学好英语?学习英语常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。 　　8， 把自己读的英语录下来 　　一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心 　　9， “ 听”英语 　　这里所讲的“听英语”是指，接听电话或收听英语电台广播，听有声读物，或听英文光盘。这种纯粹“听英语”的方法和通过看电视或电影“听英语”是不同的。能够听懂有声读物中的英语是学习英语过程中最困难的部分，鼓励孩子多听，反复听有声读物，直到慢慢理解。 　　10 ， 英语语法的学习 　　通过以上方法，当孩子掌握了大量的英语词汇，习惯性表达的英语语句以后，可以开始进行系统的英语语法的学习。通过规范的语法学习，提高孩子英语能力，达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。 　　英语学习是一个日积月累的过程，一定不能操之过急，相信父母们都会用正确的方法鼓励和帮助孩子在英语学习中取得成功。

英语了解就能获得的成就，只有不断行动获得的成就。所以当人们问我为什么可以在三个月学一口流利的英语时，他们忘记了一件事情，那就是我在三个月里每天都至少学习四个小时的英语，而普通的人可能每天连半个小时都无法坚持。所以，在你在决心和方法的基础上，努力仍然是必须的坚持仍然是必须的，而这种坚持，会给你无穷的回报。 　　最后，让我们再回顾一下学好英语的四大秘诀，这四大秘诀是心理准备上的，不是方法策略上的，但却非常重要，它们是： 　　一、明确的学习目标; 　　二、拥有自信; 　　三、使用正确的学习方法; 　　四、坚持和努力。

不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。 　　二、要掌握正确的学习方法 　　1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。 　　2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 　　3.掌握规律，事半功倍。虽然

英语学习材料也不再是简单的对话，而是出现了很多好的有趣的英语而对自己所做的事情造成一定的干扰，而且我们如果在讲故事的时候胡乱编造，我们使用的语法或者单词的错误可能会让儿童学去，让他们形成一种错误的想法，在自己以后的英语学习过程中就很难矫正错误，并且一直沿着错误走下去，导致错误越来越大，最后的结果就是英语学习得一塌糊涂。以上便是我们关于儿童英语故事怎么讲这个问题的第一个答案。 　　二、完整性。 　　在对儿童讲英语故事的时候我们如果只讲每个故事将一部分，那么就会失去讲故事本身的意义，我们讲英语故事，一方面是为了锻炼孩子的英语听力，另一方面也是锻炼孩子的分析能力，让孩子在听英语故事的同时进行故事情节的推理，并最终发现英语故事中蕴含的道理，让孩子能够在某些方面受到启发，进而明白英语作文等都是从哪些方面开始起的，并且是怎么发展，怎么结束的，但是如果我们只讲其中的一部分，儿童就听不出其中蕴含的道理，而且不知道整篇英语故事的结构是怎样的，那就更不用说知道写文章应该怎么写了，所以故事的完整性非常重要，是儿童英语故事怎么讲的另一个答案。 　　以上便是我们关于儿童英语故事怎么讲的一些解答，希望能够帮助大家更好地掌握讲英语故事的方法，让每个儿童都能够在听英语故事的同时掌握大量关于英语学习的知识，儿童英语故事的讲法非常重要，希望大家能够给予它重视。

加过美国独立战争。在1812年的美英战争中，他的工厂与政府签了一份为军队生产桶装牛肉的合同，美国政府每当收英语在中国人的生活中已经很普遍了，可是很多孩子怎么学习都学不好英语，其实归根结底还是因为孩子们没有找到学习英语到他交来的经其亲自检验合格的牛肉，就将肉装入特制的木桶，并在桶上盖上US的记号。由于Uncle Sam的首字母是US，而美国(The United States)的缩写也是U.S.，于是人们便把这两个名称合二为一了。当地的人们就把“山姆大叔”当成美国的绰号，并逐渐流传开来。 　　虽然有些知识对小学生来说有难度，但也有的知识如uncle Sam.很多同学这两个词都知道，完全可以理解。在学习的过程中可以适当补充一点趣味性的课外小知识，还可以出点英语脑筋急转弯，增加趣味性，拓宽学生的视野。 　　Boy 男孩 　　同学们已经很熟悉“boy

重要。 　　学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。通过阅读掌握一定的阅读技巧，有助于培养英语思维，可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。 　　沪江英语采用多种授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语，完善的督导体系，帮助学生轻松学习英语。 　　课程特色 　　通过专业、免费、全英语考试改革，英语应用能力培训越来越重要，听说读写英语能力很重要，英语面的英语测试针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，最大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。让更多中国孩子喜欢上书、爱上阅读为己任，致力于引领英语培训回归教育本质!大幅度缩短中国孩子征服英语的时间;同时，可以极大地提升孩子学习英语的兴趣，能够让中国孩子快乐、有效地学习英语。 　　学习对象 　　适合于6-15岁，帮助学生提升英语思维能力和英语表达能力。 　　师资力量 　　沪江英语每个班级有两个老师，授课老师和班主任老师，及时了解孩子的进度，使孩子轻松学习英语。

得了语法，使用英语才会更流利，自己意思的表达才会更清楚，别人才会明白你在说什么，所以英语的语法非常重要，在学习语法的时候，儿童也需要学习英语单词，因为英语的一句话是将不同的单词按照语法组合的，所以单词也是非常重要，需要随时学习，只有单词掌握好了，在使用的时候才会有充分的词汇量供自己使用，所以，我们将其作为儿童如何学英语这个问题的一个答案。 　　以上便是我们关于儿童如何学英语的一些探讨，希望能够对大家有所帮助，让大家想英语要让孩子进行英语的学习的时候能够更明白该如何做，不用为不知道该做什么，从哪里入手而烦恼。在现代的社会，英语必不可少，为了让孩子在以后生活中更方便，大家赶紧行动起来吧。

句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you!” 后回答别人：“Nice to see you!” 造成他们只会说而不会用的现象，归根结底是因为不明白每一句英语的含义。针对这种现象，我们应该积极为孩子们创设情境，这种情境要生活化，他们在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：我们创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。以这种方式学习英语，既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。 　　3. 游戏教学法 　　小孩子生来是好动的，是以游戏为英语生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之 一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让孩子们在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

英语，是因为没有找到方法和自己对英语美的旋律，老师带领着孩子们一起朗读，一起做动作。这当然比死板地记忆单词要好得多了。通过这样的教学方法，孩子们在不知不觉中就记住了单词。 　　二、学习游戏化 　　喜爱游戏是孩子们的天性，沪江教育的老师们寓教于乐，善于抓住孩子们的心理，将平时枯燥乏味的学习融合到了有趣的游戏中。这对于死板的教学方式是一次很大的突破。 　　孩子们对于未知的事物总是充满了好奇，尤其对于八岁以下的小朋友，他们对于答案是急于知道的，如果老师们善于运用孩子的这一典型心理，将它运用到英语教学当中，那么一定会起到事半功倍的效果。沪江教育的老师们深谙这一点，他们在孩子们英语学习的过程中，设置了一些猜谜语的活动。例如在复习单词的时候，老师提供了多种途径让学生们去猜谜语。例如让孩子们摸玩具、让孩子们闻水果味道让孩子们猜水果的名称。而孩子们在学习新单词的时候，老师则可以把单词写在黑板上，学生们则可以看老师的口型猜单词。 　　孩子们英语学习成绩好坏的关键在于，老师们是否能够调动起学生学习英语的积极性。老师们营造出一个轻松愉快的学习环境，并且在交流中与孩子们共同互动。相信通过儿童趣味英语教学法，孩子们的英语水平一定会得到大大的提升。