加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。 　　(3)比如，每天早上，带着笑容问候“Goodmorning!” 　　原则6表达多一点，翻译少一点 　　涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过我并不建议用翻译的方式去英语学习备受家长们的关注，越来越多的家长也将自己的大部分精力放在了培养孩子的英语学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。 　　举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接说“comeandsitdown”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊?但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做

比较充分的了解，例如内容难度的深浅、内容排版以及是否符合孩子的英语学习情等。这样一来，家长才能够知道教材设计得是否合理，是否对孩子的英语学习有帮助。 　　另外，我还建议家长们，在选择教材时一定要结合孩子的年龄或者英语学习情况去考虑。对于一些年龄较小的孩子来说，尽量选择图文结合的英语教材，容易培养孩子的英语学习兴趣。而对于一些年龄稍微大的、有一定英语基础的孩子来说，可以选择那种有丰富英语听说资料的教材，这样孩子可以更好的积累语言信号。 　　二、朗文英语系列教材哪个好?好的朗文英语系列教材推荐 　　给孩子选择的英语教材尽量符合科学性和系统性，目前市场上符合科学性和系统性的英语教材主要有这些：牛津英语、剑桥英语、朗文英语和新概念英语。我在这里给大家推荐的是HelloKid采用培生集团出版的香港朗文教材BIG系列，这套教材是国际上使用很广泛的教材，能英语系列教材哪个好?教材在英语教学中是一个非常基础，同时又非常重要的存在，好的教材能够对孩子的英语够为孩子提供纯正的英语环境，并且自然拼读也涉及在内，能够帮助孩子解决单词难题。 　　香港朗文教材BIG系列针对不同年龄段的孩子做了教材分级。Pre-school Longman Elect有三个等级，是为学前儿童量身定制的英语学习教材。Phonics for Kids 一共有三个级别， 六本书， 是系统地帮助小朋友学习自然拼读的教材。《Longman English World朗文英语世界》是教育集团培生专为中国地区6-12岁儿童研制的全新英语学习课程，在广受欢迎的英语教材Longman Welcome to English 的基础上改版。朗文初中教材(第二版)是一套优质的初中英语课程，这套课程是由课程编制委员会专为满足中学生学习英语新的学习要求而设计的教材。 　　为了不让孩子对这套教材有不适应的地方，HelloKid强大的教研团队对教材进行了优化，结合孩子的学习特点、英语学习需求和学习习惯，为孩子打造了生动有趣的动画课件，帮助孩子理解教材内容，提高孩子的学习兴趣。 　　最后，小编想说的是，再好的教材如果没有好的老师帮助孩子学习，也发挥不出其优势。只有教材和外教的质量同步，才能够带来良好的教学效果。也希望以上沪江小编分享的朗文少儿英语教材怎么选择的内容能够帮助到大家。

普通学校以提高学生综合性素质的目的以及培训中心以考取资格证书为主的营运目的。 英语培训机构教学可以弥补面授和其他形式授课的不足，较适合学员短期快速提高口语听说能力。英语培训内容包括留学、中小幼、考研、司法、职场兴趣等多领域提高口语，最好是学完可以实际应用于生活。授课形式就比较新颖，提倡在类似咖啡厅的公共地点学习，辛苦忙碌一天之后，和外教边喝咖啡边聊天，放松心情，同时还能学到地道口语。体验到的精品课程。 总之，找个可靠的培训机构，最好是自己去上一堂课试试，如果有亲戚朋友出过国，或是在外企工作，可以一起试听，听听他们的意见。共同探讨出适合自己的最佳方案。体验一次各种教学机构的不同之处，对比他们的优点与缺点，选出最好的培训地点。

英语学到一定程度就会遇到瓶颈，那么怎样突破呢?我们可以尝试了解老外是怎么学习英语的，通过对其学习英语

北京这个首都城市，如何为孩子选择一家优秀的英语不如成人，因此教师起到了至关重要的作用。好的英语老师主要体现在以下几个方面：发音标准、有很强的责任感、丰富的教学经验、上课能带动学生的积极性等。此外，正规的英语培训机构要求外教老师为全职，持有TEFL、TESOL证书，并且来自英语母语国家，更好一些的机构会是全外教教学。 每个少儿英语培训机构都承诺提供小班教学，到底多少人算是小班教学呢? 根据美国权威语言学习研究机构研究报告表明，学习语言的最佳班级规模是5~10名学生，多于10名学生后，每增加一名学生，老师讲课的注意力要分散5%，同班学生的注意力也要随之分散5%。由此可见，最好的小班教学应保证学生人数小于10名 以上是小编对于在北京这个培训机构如此繁多的城市选择一个优秀的少儿英语培训机构提供的选择意见，希望能为各位家长提供一些参考意见。

定好年龄阶段就是根据自己的爱好，学习需求等各方面的因素选择适合自己年龄分布的英语培训机构。年龄阶段在英语学习过程中可以分为两个阶段：成人英语培训和少儿英语培训。比如：你学习英语的目的是为了自己在未来的职业发展中有更好的前途，那么建议你选择有商务英语、外贸英语、酒店英语、旅游英语等行业的专业英语培训学校。 第三、明确学习目标 在选择英语培训之前，首先需要确定自己的英语学习目标，是为了考英语四六级、雅思、托福还是提高英语口语能力、英语的实际运用能力。然后才能根据自己的需求选择相对应的英语培训机构环境。如今的英语培训机构很多，不能一概而论北京英语培训哪里好，哪家不好。 第四、尽量选择小班模式授课的培训机构 选择授课模式，这一点对于英语培训机构的选择非常重要。大班模式上课相当于上公共课一样，老师光顾不到所有的学生。而对于那些成绩稍微差点的学生，或者基础薄弱一点的白领很难跟上班级的。因此，选择一个小班模式的培训班很有必要。 第五、选择离家比较近的培训机构 当然选择英语培训机构的地理位置也至关重要。相信大家能抽出空余时间来学习英语已经是在挤时间了。那么，要是把过多的时间浪费在坐公交车、等车上面，这样子肯定达不到很好的效果。并且，金钱的投入也相对的有所提高。那么，选择离自己住处或家比较近的培训机构很有必要，也是一个很明智的选择. 以上是小编总结的几点在北京选择英语培训机构的的方法，相对来说还是比较实用的，选择的培训机构也是最适合自己的，大家选择时一定要慎重，宁可多咨询几家也不要选择不适合自己的，既花冤枉钱又学不到知识。

这几年，随着英语在人们日常生活中的应用，越来越多的人开始关注自己英语的学习。很多家长都希望能够给孩子选择一个好的一对一的口语外教。也觉得这种的培训方法效果最好，今天沪江的小编就从专业的角度给大家分析一下一对一口语外教的好处，希望能够对大家有所帮助 一对一口语外教利于交流 英语学习的主要目的在于交流，但是我们从小的教育都让我们以考试成绩为方向。中国的考试无论中小学还是大学，都只是以读写来定英语考试成绩的好坏。因此，随着中国的国际化，不英语在人们日常生活中的应用，越来越多的人开始关注自己英语重视口语，只看重分数的问题日益凸显。于是一对一口语外教是“补习”口语的重要途径，效果也非常显著。 一对一口语外教无形中培养英语兴趣 想要提高口语水平，唯一的途径只能多说。但是缺乏相应的语境，很多英语学习者只能自己跟自己交流，读是给自己听的，说是给别人听的，给自己听是没有互动性的，这样语言就失去了它的作用。导致很多朋友出国以后，跟外教甚至老师说英语，都会很不自然。所以，多跟外教交流，能够克服紧张不自然的感觉，无形中也培养了说英语的兴趣。同时，请外教口语一对一培训能帮孩子在无形中节省时间，何乐不为呢? 上海沪江英语口语外教保证每个学员和教师可以实时视频，语音同步交流;同时专业外教一对一真人授课方式，与传统的英语口语课堂比较，教师更注意学员们的个性化需要，做到有针对的授课，让每个学员得到更多的开口机会;无论何时何地，外教视频英语互动课程都能让你足不出户就可以得到高质量的网络在线学英语口语的机会，时间更加灵活，一对一口语外教价格合理，性价比更高。 以上是关于一对一口语外教的好处和受欢迎原因的解答，希望能让各位朋友满意。

暑假意味着各类少儿英语学习班的火热，什么样的课程能帮孩子学好英语也成为家长关注的焦点。在北京这个鱼龙混在的大城市家长应该如何帮孩子选择适合的少儿英语培训机构呢? 一、体验试听课程。 如今，北京大部分的英语培训机构，在招生期间，都会为孩子及家长提供免费试听，报名前，家长可以带孩子体验下英语学习班的火热，什么样的课程能帮孩子学好英语也成为家长关注的焦点。在北京课程，了解下课程特色，是否适合孩子等。 二、慎选授课老师。 由于少儿学习能力及学习的主动性不如成人，教师在少儿学习过程中起着至关重要的作用。这就要求教师在授课过程中，要有过硬的表演、模仿等技能，并且要非常负责任。所以在体验完试听课之后，家长还要去跟授课老师交流，选择各方面都过硬的授课老师。 三、听从孩子意愿。 少儿英语的学习，重点是要让孩子养成良好的学习习惯，并对学习产生浓厚的兴趣。在体验完试听课后，家长应该咨询孩子的意见，看看孩子喜欢哪个老师，尽量遵从孩子的意思，为培养孩子的学习兴趣，打下第一步基础。 以上是小编给大家的几点选择建议，这时候的选择要充分了解孩子的意愿，不要盲目的为孩子做决定，毕竟学习的是他们，要选择适合他们的，理解他们的英语培训机构。  

面的东西，真正的关注到了具体的教材的情况，那么对于今后的整个学习过程来说会更好。每个人在学的过程中，我们都应该对教材有了更多的认知，真正的考虑到了更多的东西，那么你才能够在今后不断的进步，同时也可以做出良好的选择。 　　(三)内容非常的多样 　　对于很多的孩子来说，学习英语经常容易走神，所以我们应该真正的让英语的内容更加的多样化，这些对于你来说都是很重要的一种方式。当我们能够真正的去了解这些，并且选择了那些更加多样化的内容，这样对于整个的学习过程来说都是很好的，所以任何的一个人在做的过程中，我们大家都应该去关注更多的情况，你能够去做好对内容的认知，真正的找到了更加专业的方法，那么接下来的学习过程才会更不错，因此希望每一个人在做的过程中，我们都能够提前去考虑。 　　(四)教学体系更明确 　　当我们在学习的过程中，能够拥有着更加明确的教材体系，那么对于今后的整个学习的过程来说都会更加的不错，所以每一个人在学的过程中，我们都要科学合理的去英语学课程教材有很多，常见的就是牛津教材、剑桥教材和朗文少儿英语做好安排，让自己的一些教材体系，相对来说都会更好，那么你就会发现整个学习过程来说会有保障，所以任何的一个人在学的过程中，我们都要积极的去关注到了这些具体的内容，并且不断的了解相关的东西。如果我们所学的这些内容在教材体系上更加明确之后，那么我相信接下来的学习才可以收获到更多。 　　以上就是沪江小编分析的朗文国际少儿英语教材的相关内容，总之，很多家长在选择英语教材时只听销售顾问能够提高英语成绩的一面之词，而真正适合孩子学习的一定不是只让孩子单一学习英语的教材，更应该去选择那种贴近生活、轻松有趣的数学和科学内容，让课程不再局限在简单的对话的教材。

有所认识。男女都可以使用。 　　さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。 　　ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。一般是男性使用。 　　わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。升调「わ」主语的语气词大家在日剧和电影当中都听得到，语要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。 　　な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。 　　かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。男女都可使用。 　　以上就是北京南沪江日语培训学校小编整理的日语语气词的内容分享。希望大家深入领会以上这些技巧，提升日语学习的效率，获取丰富的日语学习成绩。