英语口语都不好，这主要是因为传统的教加强语法知识的。例如，通过类似 “What is this?” “This is a pencil.”这样的内容来学习单词和语法。做为提高英语基础的手段，这种教育方式无可厚非。但在具体应用中，这种明知故问简直就是傻子，你不可能碰到这样的情景对话。如果你的英语知识都是从这类教材得来，那么你很难地道地交流。 　　缺乏阅读量。保持阅读习惯对提高英语水平至关重要。提高汉语水平也一样需要足够的阅读量。很难想象很少阅读的人能把汉语学好。如果没时间广泛阅读，你至少应该了解流利表达的必要知识点并加以重点掌握。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高英语口语要避免以下误区，我们了解了英语口语表达问题的主要原因。但这些问题未必同时存在。你需要结合自身情况进行诊断。正确诊断是成功治愈的必要前提。只要方法正确并持之以恒，以上问题都可克服，从而用英语准确、流利地表达自己。

语的朋友们，下面是小编为大家推荐的沪江西班牙语培训班，这里的西班牙语教设了西班牙语欧标考试课程，本课程聘请专业的西班牙语辅导老师授课，为大家提供了专业的西语培训，培训内容包括听说读写的分项教学，课时多，从基础的词汇，语法开始讲起，逐渐的深入，让大家通过系统性的学习，达到欧洲共同语言参考标准对于相应水平的要求。 适用学员：对西班牙语有浓厚兴趣的零基础学员;想进行系统、完整的西班牙语学习的学员;想整体提升西班牙语综合能力的学员 课程课时：800课时(1课时=45分钟);6-10人班 学习目标：通过系统性的学习，达到欧洲共同语言参考标准对于相应水平的要求，在丰 富的词汇、语言表达能力基础上，学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如。 课程介绍：此课程分为6个级别，三个阶段。 A1:能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。 A2:能够明白写出来或是听到的一些独立的句子，能够讨论一些简单而日常的任务。 B2:能够理解一篇较有深度文章的内容。 开课时间：常年开设，每月滚动开班 专用教材：基础课程采用教材《现代西班牙语》(一、二)，《走遍西班牙》(一、二);高级课程采用《走遍西班牙》(三)。国际化语言教学标准与西班牙语学习者的学习目的相结合。

起手，对每节外教课都是一个期待。小孩子急于模仿，学东西很快。如Feeling 对于小学三年级学生也许有困难像hungry、 sad、 shy 、happy 、cold、 hot 等词，但外教通过自己的肢体语言和生动的表情，几分钟的时间,孩子们都学会了。就是让孩子们口、眼、手、脑同时感英语成绩，学习语言越早越好。这样的孩子的接受能力会更强，但是英语口语触到自己所要学的东西,同时动起来,成为自己想要说的。 如:teacher 一词用其中的字母组成你学过的一些单词,通过小组竞赛的形式，在你争我抢中学生们积极动脑，在游戏中不知不觉回顾了单词复习了拼写，拓展了学生的思维能力和激发了学生继续记单词、学单词、用单词的欲望。这种一举多得的游戏让我们的教学更加轻松愉快。 外教上课具有灵活性、多样性、创新性的特点。学生们虽然会说的很少但对外教课很期待。也许因为文化不同他们用独特的方法去教学生，他们了解学生对英语的需要，困惑和难点通过合理的安排教学内容和任务的难度,创设英语表达最佳情境,学生的口语有了很大的提高,使孩子们觉得学英语轻松愉快。 英语是一门语言,我们要培养学生运用语言的技能，外教课给孩子创造了语言环境，将英语学习由被动转换成主动，加之外教们标准的语音，可以帮助孩子拥有英语思维讲流利的英语。 学习语言最好就是在一个很好的环境下学习，请外教的好处就是可以让孩子在英语交流的氛围之下学习。外教老师的口语表达会更专业，以上就是小编为大家整理的相关信息，大家也可以通过沪江网的英语平台学习更多的英语知识。

文风，以及快速准确的文字表达能力。 　　高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。      好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这语就是独创。 　　高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。       其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 　　以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

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　　德语语法学习比较让人心累，大家最好摸索出自己的一套方法。德语直接引语变为间接引语，除了要牢固掌握虚拟式的变化规则、时态对应以及选择正确的句型外，人称的变化也让人头疼。该怎么学习下面我们就来了解一下吧! 　　“一主二宾三不变”中的数字一、二、三指的是直接引语的第一、二、三人称。 　　“一主”意为：原句直接引语中的第一人称在变成间接引语时与原句主句的主语相一致; 　　“二宾”指原句直接引语中的第二人称变化时与原句主句的宾语相互对应; 　　“三不变”则指：原句中的第三人称不发生任何变化。 　　下面用几个例句来语语法学习比较让人心累，大家最好摸索出自己的一套方法。德语直接引语变为间接引语说明。 　　一主：.. 　　Er sagt, .leider muss ich morgen nach Berlin fahren.“ 　　Er sagt, dass er am naechsten Tag nach Berlin fahren müsse. 　　二宾：.. 　　Er sagt zu mir, .du rauchst zuviel.“ 　　Er sagt zu mir, dass ich zuviel rauchte. 　　三不变： 　　Er sagt zu mir, .er ist seit langem wieder zu Hause.“ 　　Er sagt zu mir, dass er seit langem wieder zu Hause. 　　下面再看一个比较复杂的句子： 　　Wang Lan sagt zu uns, .ich kann euch morgen leider nicht besuchen.“ 　　Wang Lan sagt zu uns, dass sie uns morgen leider nicht besuchen koenne. 　　上述内容大家看明白了吗?其实在德语学习的时候有很多方法可以帮助大家，但是找到适合自己的确实不容易。我们要在探索中前进，也要善于总结经验教训。如果在德语上还有哪些让你疑惑的地方，不妨来这里专业地学习学习吧。

英语作为世界通用语言，是一个国家文化的沉淀，一门语变到质变的过程。这是小朋友找外教最大的受益之处。因为其他两点如果前期没有获得很好的英语教育后期付出努力也是可以纠正的。 　　我们去哪里找英语口语外教。首先我们明确一点，一般的外国人不等于英语外教。找英语口语外教可以通过哪几个途径呢? 　　参加英语俱乐部：有不少英语俱乐部，一般来说英语俱乐部的作用不仅仅是提高英语口语能力，他们会组织提高综合能力的各种活动。在俱乐部活动中多和外教交流，其实也就是花比较少的价钱找了一个英语口语外教。只不过不是外教一对一而已。至于能不能在活动之后仍然和外教老师保持联系，就看你自己的能力了。 　　英语角我们是不建议参加的，因为大家的发音都不那么标准都有错误，不是外教的老外只要听的懂你在说什么也不会纠正你的错误。也就是说你去英语角是练错而不是练口语的。英语角必须配备一到多么有教学资质的英语外教老师。 　　参加英语培训班，想要快速有效学好英语，可以通过专业英语培训机构，找好外教进行英语学习，一对一外教陪练，突破英语口语障碍，说一口流利英语。

过了孩子语言的敏感期，后期学英语可能在语法和考试上会取得不错的成绩，但是要标准沟通交流，需要付出一定的代价。 　　第二、家也是学英语的地方 　　不可否认，一些家长在孩子学英语的时候喜欢做甩手掌柜，丢给培训班老师，丢给学校，丢给英语绘本等等，甚至全程不会参与到孩子学英语的过程中。这种情况下，对孩子而言，学英语就是任务。 　　大量的研究证明，孩子学英语要想达到理想的效果，需要保证每天都有一定的输入。孩子在幼儿园课外培训班等等都是无法保证这个频次的，而只有在家里可以! 　　第三、可理解性的输入 　　有些父母给孩子放动画片，读绘本故事也有在每天坚持。但是孩子的效果并不好怎么回事儿呢? 　　很有可能是孩子的输入，磨着耳朵，但到了孩子这里，就变成了背景音。另外，孩子们不懂，强迫磨磨耳朵只会让他们更加厌恶。 　　所以选择研磨耳朵的材料也很重要。首先，孩子们应该感兴趣。第二，孩子应该在可理解的基础上学习。 　　以上就是沪江小编为大家整理的少儿英语启蒙的三点，如果你想更英语都很差，但是却知道英语的重要性，在这种情况下应该怎么教孩子启蒙英语加有针对性地了解什么方法更适合你的孩子，你首先需要知道的是你的孩子喜欢什么。第二，最好有一个专业的老师来教你。希望本篇文章可以帮助到大家。

写法 　　在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了我们交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高你的口语水平。 　　5：影视提高法 　　现在美剧很是流行，不少大学生都语，最重要的就是英语了，能够流利使用英语比拥有八级英语爱看美剧，在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话，这种流行美剧都有中文字幕，更能加深我们的理解和记忆。 　　6：歌曲记忆法 　　现在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲，我们可以把单纯的听歌变成边听边学，不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样我们很难听清楚他们的发音，最好选择慢歌最为学习歌曲。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高英语口语的6种方法，口语的提高其实是很简单的，无非就是多说多练，只有敢说才能够提高，只有敢说才会有进步。

不是某种简单的机械的重复。在教学中教师必须考查练习过程中的各个方面，随时指导学生的练习活动，使练习更有利地形成听说读写的技能。 练习的计划性就体现在练习次数和练习时间的安排上和练习方式的选语用上。技能的形成和保持，需要有足够的练习次数和练习时间。练习在时间上应该有适当的分配。一般来说，适当的分散练习比过度的集中练习优越。关于练习的方式，教师应该适当地使它多样化。多样化练习不仅可以引起学生的练习兴趣，保持学生的注意，而且还可以培养学生在实践中灵活运用知识的技能。为了提高学生在练习时的自觉性和责任感，促进有关技能的发展，教师应该注意在练习中培养学生自我检查的能力和习惯。 教师应该认识到帮助学生掌握正确的学习方法对教学质量的提高有着积极的意义，同时也应该认识到它是教学中教师发挥主导作用的具体表现。 好的外语练习教学方法会使我们的搞到更好的教学效果。让孩子们掌握到实实切切有用高效的练习方法，扎扎实实的学好英语，应该是每一位英语外教老师的责任。注意在练习方法中的教学倾入，会使孩子们的学习成果得到很大提高，改善孩子们的不良学习方法。