述要难多了(注意复述之前不能看文本，否则对听力锻炼就不够)。 还是沿用“难度递减法则”：即先听完全文(可反复听几遍)，然后试着复述全文。若难度太大，则听一段，复述一段。一句一句就免了罢(想要每一句都变化表达方式难度更大，很容易变成跟读)。尽量不要看文本，那样对听力提高不大。宁可降低听力材料的难度，选些简单，语速稍慢的视频，如“走遍美国”，那些只有句型的口语教材是不合适的。 还有就是要养成用英语思维的习惯。 听起来很抽象噢，很多人往往不知从何“思”起。其实很简单：比如说，你要去英语沙龙或口语班之前，若事先知道话题，就预英语口语这个问题困扰着很多的英语学习者，小编以过来人的经验告诉大家，英语口语的提高可以用看英语先在脑子里想一下。或你知道会在那里见到某位朋友，就想一下要跟他聊的话题。当你从英语角或英语班回来后，就回想一下刚才你跟别人的对话，看看自己有什么地方说错了，有那些句子会有更好的表达方式。 今天从别人那里又学会什么新的句型……。 此法同样可以用于打电话。 慢慢习惯这样的思维方式后就可以在脑海中模拟与朋友的对话。 三、 英语口语练习软件 刚才我们谈到提升英语口语的方法是配合英语电影或视频以看电影学英语的方式进行，既练听力，又练口语，非常轻松、有趣并且有效呢?因为英文电影是一种很地道、并且展示生活的真实语境，我们在这样的环境下学习，相当我们生活在外语环境下，学不好英语是不可能的。

要你每看到听到英文材料时，设想一下你会不会在某种情况下需要用到如此的表达，如果答案肯定，那么请记录在你的便签本上，平常多翻翻，多念念，甚至于总结下。比如设想下你自己的交际场景，总结下你可能用到的问句和答语。例如：在餐厅点菜，waiter可能问你：May I take your order?你可能回答:Yes,I'll take rice.Um,no,no,on second thought,bread.此情况下，on second thought就应该是你总结的句型。口语资料中，选出自己要用的东西，活学活用才能事半功倍。所以，一定要多思考，预想你可能面临的场景。然后自己操练所有的roleplay。又如，去英语角前，你就该提前准备好自我介绍和至少一个你能够说上至少20分钟的话题。反复演练，然后再去和你的partner交流。谈话中，partners可能会引入更多此方面的话题，这样，你就又多了些素材了。 　　以上就是小编对于英语口语练习方法的一点小英语学习中，口语一直是困扰大多数人的问题，对于初学者尤其如此。理由归纳有三：缺乏语建议，英语口语不仅要从书本和听力中吸收已经提供给你的素材，更要设想自己可能遇到的场景，研究出这些话题所涉及的词汇和句型，才能真正打破口语交流关。

面的背景知识。这包括英语文化国家的历史、风俗习惯、风土人情、政治制度、宗教信仰、教育制度等等。尤其是要了解和掌握英英语美人的交际习惯，比如，如何称呼对方、如何打招呼、如何恭维对方等以及英语文化中的一些禁忌语和委婉语。在跨文化交往过程中，语法错误尚可被对方谅解，但由于文化知识缺乏所导致的语法错误则难以得到对方的宽容，很多误解和交际失败都是由文化知识缺乏引起的。因此，文化知识的学习应予以高度重视。只有这样，才能有效地提高学习者的英语口语水平和口语交际能力。

须用英语对话，还可以消除部分同学的胆怯，惧怕心理。 4、坚持用英语写日记 “用英语记日记无论是对提高口语还是提高英语的其他方面的能力都是一个非常有效的方法之一。建议大家不妨养成坚持写日记的习惯。在写日记时，可能会碰到一些用英语表达不好的情况，这时可以查词典、查笔记，也可以把它空在那里或用汉语写在那儿、以后去请教同学或师长。久而久之，养成了一种用英语表达思想的习惯。这无论是对提高口语、写作，还是其他方面的技能都是一种非常有效的方法。 5、经常进行快速阅读 经常快速阅读，一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面还有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语。因此，建议同学们没事时可以多看一些英语书籍或资料。此外，由于快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基本知识为英语口语学好，其实并非没有办法，小编这里就总结5点英语口语先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有一定的语言基础，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。 以上是小编对于如何快速的学习英语口语所提供的方法，简单有效而且通俗易懂，也比较符合大家的要求，时间上可以更大程度的减少，并学到更多的知识。  

记要先打好基础，不要单词都读不通顺就想着说句子。 2.句子的断句。 和中文一样，要想说得好听且有韵味，是需要掌握断句技巧的。这个部分的内容又可以写一篇文章来阐述了，在此不过多介绍，网口语干货贴，大多分享的都是：“听英文歌、看美剧”等模仿英语的发音?到处苦求经验干货，可是最后还是口语上有很多关于意群法的介绍，可以搜索关键词了解。如果你连自己搜索学习的欲望都没有，什么都等我填鸭式的教学的话，还是放弃吧。 3.对话练习。 英语听力里大部分都是以对话的形式出现，这有助于听力过程的有趣性。为了防止模仿发音的过程里感觉到枯燥，你也可以试试一人扮演两个角色，像两个人对话一样的方式去练习口语。 那么我们为什么我不建议听英文歌、看美剧提高口语水平呢?这是因为当你在听歌、看美剧的时候是放松的，并不是在专注学习、练习某样东西。英文歌可以在平时放松时候听并学着唱，美剧可以无聊时候看看练习听力、学点新词汇、新的表达方法。但你要真想练习好口语，还是踏实的该背单词背单词，该朗读朗读吧。

何用英语口语来谈感想?如果你还不会，没关系，今天就和小编一起来学习一下在日常英语口语中，怎么来谈感想。 　　就像我一样。 　　Just like me! 　　John is very smart. (约翰真聪明。) 　　Yeah, just like me! (嗯，就像我一样。)*夫妻谈论自己的儿子约翰。 　　好吃吗? 　　Was it good? 　　We had melon for lunch at school. (在学校吃午饭时，我们吃了哈蜜瓜。) 　　Was it good? (好吃吗?) 　　玩得高兴吗? 　　Did you have fun? 　　After school, we played soccer. (放学后，我们去踢足球了。) 　　Did you have fun? (玩得高兴吗?) 　　这套衣服怎么样? 　　How do you like this suit? 　　How do you like this suit? (这套衣服怎么样?) 　　It looks great on you. (很配你呀!) 　　How do you like this suit? (你看这件衬衫怎么样?) 　　I think it's nice. (我觉得挺好。) 　　你觉得怎么样? 　　How did you like it? 　　How did you like

进来吗? 　　17. Come in, please. 请进。 　　18. Sit down, please. 请坐。 　　19. It\'s time for class. 上课时间到了。 　　20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。 　　21. I\'ll call the roll before class. 课前我要英语口语对话其实有很多，也有很多都是我们知道的。我们在学习英语点名。 　　22. Here! 到! 　　23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗? 　　24. Any different opinion? 有不同意见吗? 　　25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗? 　　26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗? 　　27. Could you say it again? 你能再说一遍吗? 　　28. Any questions? 有什么问题吗? 　　29. That\'s all for today. 今天就讲到这里。 　　30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。 　　31. What\'s this? 这是什么? 　　32. It\'s a pen. 是支笔。 　　33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗? 　　34. No, it isn\'t. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 　　35. Whose pen is this? 这是谁的笔? 　　36. It\'s Kate\'s. 是凯特的。

英语口语对于学习英语的人来说是非常重要的，因为我们学习一门语言是为了能更好的运用它，而运用它首先就需要能说，能交流。报一个英语口语班是现在学习英语口语的流行方法。但是市面上这么多的英语口语培训班，我们要如何选择呢?从哪些方面考虑才能找到属于自己的英语口语班呢? 一.要了解自己的情况，知道自己的英语水平，自己要学什么，了解自己究竟要学哪一种课程，自己的弱点在哪里。 二.要了解培训班，了解培训班真正的强项在哪里，了解这家培训班的价格和口碑，口碑不好的英语培训机构谨慎考虑。 三.考虑自己的特殊需求，培训班能否满足，有些学员可能对学习环境、老师口音、态度等比较挑剔，这种情况就要好好选择自己喜欢英语培训机构了。 四.为了解决上班族学英语困难的问题，现在很多英语培训机构都采用网络电话授课的方式，只需要有个电话在手边就可以了，老师会挑学生有时间的时候打电话给学员，跟他全英文聊天，帮他提高英语口语水平。这样的英语口语培训学校收费都不高，而且对练习口语水平很有效果。 五.教学方法适合，学习任何一门语言的目的就是能交流，能说，能脱口而出。就像现在好多大学毕业生英语四六级都过了，但是不敢与外国人沟通交流，和没学过英语一样。并且所英语口语对于学习英语的人来说是非常重要的，因为我们学习一门语选择的培训机构是以注重学生情景模拟对话，让学生多互动，多沟通，多交流为主的教学模式。

寄四百元汇款手续费是多少? 　　What’s the charge for 400 RMB remittances to Beijing? 　　这笔钱要多久汇到上海 　　How long will it take to get to shanghai? 　　转账要花多长时间 　　How long will it take to transform the money? 　　两个小时能到账么 　　Will it arrive in two hours? 　　金额是要用文字而不是阿拉伯数字写么? 　　Should I write the money with words or digits? 　　我在哪签名 　　Where do I sign? 　　我的友人没有收到我的汇款 　　I come to inquire whether the remittance has arrived. 　　汇款还没到。 　　The remittance hasn’t arrived yet. 　　我可能兑现汇款单吗? 　　其次，咱们继续来对照英文版的银行常用英语口语，您能猜测出它的中文是什么意思吗? 　　Can I have this order money cashed?

主线”的原则把故事情节生动的课文改编成短剧让学生登台表演。这样，既锻炼了学生的口语，又活跃了课堂气氛。(3)学会讲故事。让学生找一些浅显易懂的小故事，利用活动课或自习课进行讲述。既可增长学生的见识，又可使学生从故事中得到启发。 　　3.结合教学要求，布置口语作业。教师可以布置录音作业和编对话作业让学生课后完成。对于录音作业，教师可对学生的朗读、口语进行大面积的检查，在课堂上播放学生的“作品”，这对学生有欣赏、比较和评价的作用。对于课后的编对话作业，可使学生根据作业要求学会查阅资料，扩大他们的知识面，使他们灵活运用所学知识。这些既为训练学生口语表达能力打下坚实的基础，提高学生英语语音的准确性，又能训练学生用英语进行思维的能力。 　　学习语言的目的是为了交流，教授语言的目的是为了增强学生用语言交流的能力。加强口语训练后，学生学的不再是“哑巴英语”，也不再停留在读写这两个环节的学习上，真正使学生听、说、读、写英语的人来说，讲究的则是口语能力，但是现在的中国学生恰恰缺乏的是英语口语得到全面训练。而口语训练的强化提高了学生表达的准确性，促进了读写能力的提高，为学生的可持续发展打下了扎实基础。 　　我们都应该知道，随着英语教学体制的提高，英语口语的教学水平将会得到不断的提高，学生的英语口语能力必定会得到加强，面向21世纪的英语人才将是听、说、读、写能力均衡发展的全能型人才。