没有听淸楚考官提出的问题，可 用pardon或could you say it again等要求考官重复提问。通常考官会给考生两次机会。如果还听不懂，考官会进行下一个问题。如果发生了这种情况，不要紧张，而应集中精力搞好后面的考试。 (3) 第二阶段是与商务工作相关的话题，考生应有自己的观点。考官所提的问题中有较多的专业词汇，如teamwork, customer service等，考生应听清后再作答，每个话题 可适当展开，但不必太长，两三句话就行。 (4) 考生要充满自信，谈话时注意自己的语音、语调、语速等，回答问题时注意表达要淸晰、简洁、明了，给考官一个良好的印象。 (5) 考生应利用这一热身部分尽快熟悉并适应考官和同伴的语音、语速等，为后面的考试做好充分的准备。 上述是沪江bec中级考试培训班李老师为大家分析的关于口语考试的相关内容，希望能够帮助大家科学、全面地掌握bec口语考试的内容，提升备考和应试的技巧和实力。  

能让人放心其教学质量。 师资团队 一般现在都是有外教，但如果是大班化的外教上课也是不推荐，那样的情况下与外教沟通的机会很少 课程设计 是否有教材提供，教材是自己编制的还是别的? 性价比 名声大不一定好，都是用钱堆出来的;费用高也不一定有好效果，很多大机构费用很高，但是教学质量并不能保证甚至一般，有些服务态度还差。踏踏实实有实力的培训班会专注于教学质量。 教学模式 职场商务英语口语培训都是针对上班族，上班族的时间安排比较少，甚至不方便，传统的面授教学大大增加麻烦。 试听课程 这个是必须的一定的。现在的英语培训机构基本上都有免费的公开课程可以试听的。所以，想报名课程之前，可以先打个电话给那些英语培训机构问问情况，咨询一下订个时间听下课。不过要注意很多的公开课都是已经设Bec是商务英语的简称，你的工作需要你去训练你的商务英语能力，建议大家还是去报个培训班学习。有人想要报考bec考试计好的，所以如果有机会最好是去体验正式上课的课堂。 选择bec口语培训班，可以重新拾起被忘却的英语，增强职场竞争力，锻炼商务英语思维能力。当然选择职场商务英语口语培训班并不是越贵越好，最重要的是适合自己，让自己真正获得收获，如果选择好了，对于我们的商务英语口语有很大帮助的。

需要的培训项目及所需达成的目标，看英语培训机构所设置的课程是不是符合自身情况，最好选择与自己的职业现状和职业发展相关的课程。 而对于那些既定课程来说，针对性就比较弱，课程时长、上课时间等都很难契合。因此，个性化量身制定专属学习计划、自主预约课程是最符合职场人士的。口碑很好的英语培训机构，所有课程都考试(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)，简称BEC，指的是剑桥商务英语资格考试。是剑桥系列考试是以小班形式进行授课，外教都是英美本土外教。 在这里提醒大家，对于基础好的职场人士可以选择外教课程，因为外教授课可以更好的接触到纯正发音，有助于英语口语的提高，师资方面也是不得不考虑的问题，小班课学习效率将更高。培训机构的环境、服务都会对学员学习感受、效果造成影响，因此，在选择培训机构时一定要实地考察、感受。

　　这几年随着出国热，托福培训机构数量也在火爆增加，每个培训机构都有属于自己的特色，也有很多人通过托福培训班顺利通过考试的，那么在选择托福培训班的时候让很多人感到为难，今天沪江的小编就为大家整理一些托福培训班哪里好的信息，希望能够帮助到考生，下面就是详细的内容。 　　新托福考试是由ETS举办的英语能力考试，通过听力、口语、阅读、写作四个部分具体考察考生的英语应用能力。总分120分，一般国外名校的托福成绩要求都在100分以上，因此要想留学名校，一个托福的好成绩是必不可少的，由于考生基础不同，考取高分的难度也就不同，基础较差或者冲刺名校的考生大多有选择培训机构提分的想法，培训机构确实对考生考

试打算申请出国读大学，想要顺利通过考试; 　　如果你只是单纯的爱英语，想要深刻理解西方文化。 　　本套课程将是你的不二之选。 　　适合对象 　　1、已学完新概念第三册的学生; 　　2、想要进入高级英语学习阶段的学生; 　　3、要准备GRE、GMAT考试的学生; 　　4、热爱英语，想要深刻理解西方文化的学生。 　　学习目标 　　1.基本达到大学英语六级水平; 　　2.掌握6000-6500的词汇量，能熟练使用多个学科的中高级词汇; 　　3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化; 　　4.能开始用笔头表达复杂的文章，能流畅阅读外刊等读物。 　　本课程将通过精讲、复习、专项讲解共85课时，帮助大家继续训练理解、阅读、口语、写作等技能。特别增加的写作提高课，让你能轻松自如表达自己。开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度，不受时间地域限制。报名本班即可获赠《新概念英语 新版4》经典教材一本，无需额外购买!

定要阐述的内容和步骤，要求学生在规定的时间内进行口头作文，准备时间为1分钟左右，然后要求学生做2-3分钟的口头作文，这种方法能训练学生在最短的时间内进行语言组织和词汇准备的能力，以适应商务场合的快速变化。 2.单句口译法 单句训练要求教师选择那些常用的商务性句型，教师给出汉语要求，学生能马上准确地译出英语，或教师给出英语学生能马上说出汉语，教师可选择一些有代表性的句子，要求学生能准确快速地bec中级考试的考生来说，培训班的最大价值和意义就在于能够在较短的时间内让大家尽可能多地掌握考试理解并给出正确的答案。这是督促学生夯实商务英语专业知识的一个良好途径。 3.课前演绎法 这个方法要求教师事先给学生布置好相关的演讲任务。要求学生在课下进行准备。上课前，学生针对所给的任务进行演讲，阐述自己的观点，提出自己的见解。这种方法不仅能让学生尽可能掌握所学的词汇和商务知识，更能培养学生的自信和勇气。 读完此文以后是否感受到了沪江bec考试培训班的实力和效果呢?其实大家选择培训班的一个主要原因就是由于在平时的自主复习过程中对于一些知识难以有效掌握，并且在解题方法方面有所欠缺，希望上述的几个方法能够帮助大家在以后的备考过程中取得较好的成果。  

考bec口语，英语口语流利标准是最基础的了，有必要多模仿bec开始讲，如well，our company is going to ***，and we have to ***，so what do you think of it，***(把第一个问题抑扬顿挫地读出来，突出重点词)，然后另外一个人就开始讲他第一个观点(这个时候第一个人开始想第一个task的第二个point，不需要听你的partner说什么，他说完你就说yes或者well ，I agree就行了)，说完，第一个人补充第二个观点，完后，第二个人做总结，so our decision is **(让考官知道你们完成了第一个task)。第二个人继续，读第二个task(要突出重点词)，第二个人讲第一个point(同样，这时候第一个人想另外一个point)，然后第一个人补充，然后第二个人总结，然后结束。 上述是小编为大家总结的关于bec高级考试口语的解题技巧和备考策略，是否对你们的bec高级备考有了一定的启发和促进作用呢?希望在接下来的时间里，大家能够将这些技巧融入到自己的复习之中，提升考试的实际效果。  

死记硬背，同时还可以背诵一些具有实用价值的句子。 2.保持放松和自信的心态 要相信自己的实力，以一种放松和自信的心情进入考场。一旦由于紧张或其他原因没有听懂考官说出的题目，你可以说can you repeat it please?或could you say that again?否则理解错误了，即使说得再好也无济于事。 3.关注考官的所有问题 由于是2个人一组同时参加考试，所以考试中考官给对方提问题时绝不可掉以轻心，因为很多时候，考官问完对方问题后或听对方阐述完观点后会紧接着问你与这个问题有关的话题，题目常用what about you?或what do you think?的方式提问。 除了上述的注意点意外，大家在考试的时候要注意旗帜鲜明地给出自己的观点，然后再进行阐述。回答问题前可bec口语考试对于多数考生来说是对已有知识和能力的较大挑战，而在考试中，口试又是重点和难点。在口试汇总考适当地考虑一会儿，当时间准备过长时考官会提醒你well，are you ready?这时你就可以开始说了，说的内容不应过于简单，应尽量给出完整的句子。  

硬了。这对今后的口语表达奠定了良好的发声基础。 　　听写 　　听写基本上是公认的提高听力水平的最佳方法，这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走，如果说有捷径的话，那考试的难点，有些通过了四六级考试的人们对于听力也是一知半解。所以考中级bec也许该算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能提高的。 　　阅读促进听力 　　听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大，有些地方怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将

先进的教学设备，提供珍贵的全真模考机会。 　　选择条件二：师资 　　班级管理上有能力配有听、说、读、写、外教及学习督导的;(师资团队质量，有学习督导可以保证学习被动的学员有老师引导学习，确保学习质量) 　　选择条件三：因材施教 　　看机构是否专业——判断一家培训机构是否专业，不仅看他的硬件设施和师资规模，而且还要看它有没有自己行之有效的教学理念。而检验机构专业与否的探路石，便是看它考试是否拥有针对每个学生的个性化的评测系统，有效地评判出每个学生的资质，因材施教。 　　课前：学习督导详细讲解学习方案，预测目标;建立学籍档案，筹备教材;授课教师制定授课计划，更新教学教材;课中：教师定期安排考试，小结，微调学习方案，针对程度相对较弱的学生，授课教师将重点关注;课后：学习督导全程辅导学员课后自习，答疑解难;定期将学习进度，在校表现反馈给家长。