源由以下4个部分组成： 1.入门介绍：该部分将以电子书形式全面介绍每一技能测试情况，解释各种题型，并就如何备考及如何在考试当天取得最佳成绩提出建议。 2.建议与辅导：该部分中，英国文化协会的专家将通过一系列视频讲解雅思考试的最佳备考方法。他们不仅会向考生提供各部分针对性的建议，还会为考生提供写作和口语测试方面的完整辅导。 3.练习区：该部分将占用考生最多时间。在最多达120个小时的集中练习中，考生将练习如何应对各种题型、聆听考试建议并熟悉考试形式。而且，本部分中的4个完整口语考试视频将大幅提振考生信心。 4.模拟测试：该部分将提供1-3套完整的模拟测试题，包括阅读、写雅思之路很多人都不是很了解，今天小编来为大家做一个雅思之路介绍，让大家了解一下雅思之路。 “雅思作和听力。通过这些模拟题，考生可模拟体验雅思测试过程。 新旧版本对比 1.界面设计：新版本的页面设计明快流畅，各个模块的操作更为简单易懂，提供更佳的用户体验。 2.内容上： 1)新版本新增可下载的电子书，内容包括考试基本信息介绍、题型解析和作答技巧;此外还提供更为丰富的视频和练习资源，满足不同人士的需求。 2)新版本按照四项语言技能分为四大部分，更为直观，有针对性。旧版本按照主题分为三大部分，点击每个主题进去后有关于词汇、听、说、读、写各个部分的练习，循序渐进帮助考生熟悉各类题型。 3)新增120小时机构版本为培训机构或老师提供管理帐号，可以指定考生的学习路径。 新版“雅思之路”上线之后，旧版本的“雅思之路”将不再并行提供。如果用户仍在“雅思之路”的使用期限内，其使用权将被自动计入新版“雅思之路”，并获得属于您的用户名和密码。 以上就是小编整理的雅思之路介绍，希望对大家有帮助。祝大家考试顺利。  

运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。 　　巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。 　　例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。 　　四、巧妙发问，发人深省 　　以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。 　　一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么?是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家都已经了解了一些常用的结尾方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。如果你现在还在为如何写出好的结尾而烦恼，好好阅读沪江小编为大家介绍的这篇文章吧。

如果平均分为6.125分，雅思得分算作6分)。 听力和阅读考试均为40道题。是用一套很独特的方法来计算。 1、分数高到一定程度或低于一定程度时，分数段之间的差异不再具有明显例如，在8段和9段之间或者2段和3段之间。8段和9段均已大幅度超出用分单位所规定的分数。以到英国或澳大利亚读研究生为例，大多数学校要求总分6.5。后两个分数段离任何用分单位所规定的起点相差甚远。因此，在这两种情况下，每个分数段之间的跨度也就是一两道题。 2、最具有表明考生英语水平与实际生活、学习所雅思，很多人会想到出国。确实，要想出国英语水平必须过。所以为了出国，很多人会选择雅思要求的英语水平之间的差异的分数段应有较好的区分度。换言之，在5段(band 5)到7段(band 7)之间，每一段的跨度几乎是上述4.4跨度的两倍。 雅思总分的计算方式如下： 例1: 听力分数 L 8.0 阅读分数 R 8.5 写作分数 W 6.5 口语分数 S

说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。 　　B、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。 　　C、 作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。 　　D、总结： 　　这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。 　　2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。 　　A、打比方：这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成

(青蛙)(蛙泳)(牛蛙) 　　语(自言自语)(语文)(语气)(汉语) 怪(奇怪)(怪物)(怪事)(怪人) 　　每(每天)(每年)(每月)(每当) 哇(哇啦)(好哇) 　　挂(挂上)(挂号)(挂牵)(挂住) 治(治病)(治理)(治安)(治水) 　　慢(慢慢)(慢车)(快慢)(慢跑) 棵(一棵)(几棵) 　　穿(穿衣服)(穿上)(看穿)(穿着) 弯(弯弯曲曲)(弯路)(弯腰)(弯刀) 　　浅(深浅)(浅绿色)(浅色)(浅水) 怎(怎么)(怎样)(怎能) 　　漂(漂亮)(漂走)(漂流) 思(思想)(意思)(思念)( 思乡) 　　啊(是啊)(去啊)(好啊) 比(比一比)(比方)(评比)(比如) 　　啦

想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些，不写哪些(文章内容);哪些先写，哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。 　　只有加入了自己的思想去读书，书才能够读活，书中的知识才能够为己所用。 　　四、多练笔，多投稿。 　　作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。 　　要想自己的孩子能够形成很强的作文能力，不能单靠课程安排的每学期八次习作，更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”，家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。 　　1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。 　　2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。 　　3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿，然后鼓励孩子去参与。这样，孩子就能够在竞争中衡量自己的水平，体会失败的痛苦或胜利的喜悦，查找不足迎头赶上或再接再厉

可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 　　(四)写景要抒情 　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的流露。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 　　无论是什么体裁的作文，在小学阶段都要根据老师所讲授的内容进行练习，这样在以后的写作中才能更加游刃有余。小学生的作文要求虽然没有那么高，但是也有一定的规范，怎样系统的学习呢?沪江网校满足你，小学作文课程已经开课啦!

用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用? 　　常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。 　　对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。 　　象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 　　伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。 　　照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。 　　烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 　　深层次含义理解类问题 　　11.分析本文标题的含义。 　　此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 　　2说说你对加点词语含义的理解。 　　首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。 　　3说说你对文中画线句含义的理解。 　　理解句子的含义一般有两种答法： 　　①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述; 　　②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。 　　4联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。 　　此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。 　　无论是什么题型，只要在考试当中出现，我们都应该予以足够的重视，只有平时多练习，考试的时候才能更有自信。对于中学的语文你还有哪些疑问?都可以来沪江网交流学习，这里有一群热爱语文的朋友陪你一起探索语文的魅力。

写作是语文考试的最后一道题型，也是占分比例较高且容易丢分的题。同学们要想提高自己的写作能力，平时一定要养成多思考，多练习，多动笔的好习惯。做加强自身的阅读，有利于提高阅读能力和写作能力。写作...

前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　2. have/has 的用法 　　have/has 表拥有，你有我有大家有;两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴;其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。 　　3. 疑问词的用法 　　疑问词放句首，what 什么;where 哪里;when 问时间;how 怎样;要问原因为什么，why 放句首就可以;疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4. 人称代词的用法 　　I 是我;you 是你;he，she ，it 他她它;I 的复数是个 we;you 的复数还是 you;男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they;简单口诀要牢记，要牢记。 　　5、现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　6、特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?) 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。(Who’s that man?) 　　“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?) 　　询问“某地”用Where。(Where is her cat?) 　　“哪一个”Which句首站。(Which one?) 　　7、动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　8、“be going to”的用法口诀 　　be going to, 表打算，准备、计划将要干。 　　表可能，有必然，通过现象来推断。 　　使用它，要注意，疑问形式be提前。 　　否定句，更简单，not放在be后边。 　　to之后，动原形，be的形式看辅导人称。 　　下列词，要注意，come 、go和离去(leave) 　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 　　这些语法都是最基础的语法，家长们可以循序渐进的去教孩子们，一定不要心急。因为小学生刚开始接触英语的时候，肯定有一部分是有抵触心里的，家长应该耐心一点，千万不要吵骂孩子。沪江小编相信通过家长的耐心教导孩子们一定会对英语有兴趣。