题中记忆单词 　　背单词对学习外语的同学来说是煎熬的历程，几乎一人一本被单词的书籍。 但都没有翻完，即使是在单词书里背会了，但是做题的时候就又忘了。所以，我推荐你们在阅读中去记忆。 韩语中每个单词有不同的意思，就更应该在文章中去记忆和理解。 　　二、不同级别的单词侧重点 　　初级考试中重要的是名词、形容词和动词，副词很少涉及。 中级和高级就有所不同了，重点测试的是形容词、动词、副词 还有成语和俗语。 　　因此，考初级的人需要多留意真题中的名词、形容词和动词。 中高级考试重点放在形容词、动词的使用和副词的意思。 动词主要测试用法，因为像动词和形容词处于不同位置会有不同含义，而副词主要测试词的意思，它没有以上现象。 　　三、初级考试词汇 　　初级考试的词汇量要求是相对少的(1000-1500)。因此， 每次考试都学习何种外语，单词都是我们必须要学不可避免地遇到考过的词汇。所以，务必要熟练掌握考过的词汇。 　　四、中级和高级词汇 　　中高级就是考词汇的意思、用法，还有俗语和成语。对于精度和广度都是有考量的 ; 就是在考查你用法的同时，还会考察你词汇的记忆量。 如果是在文中占有无足轻重的词汇的话，可以不需要

学习发音。这算是小编的一点经验吧。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。很管用。 二、语法。韩语的终结词尾很多。网韩流，所以学习韩语是非常有必要的。学习任何一门语站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾。口语。只要

过小编对于沪江网站的认识，做了以下方面的介绍，希望对于大家学习可以有一定的帮助。 沪江韩语网是免费韩语学习网站,其中覆盖基础韩语、实用韩语、韩语考试、娱乐韩语、商务韩语、网络韩语课程、韩语专题、韩语学习资料、开心词场韩语单词背诵、小D在线韩语词典等多方面的内容。 韩语听方面，沪江韩语网中专门的韩语听写中心，其中包含从零基础到高级韩语的听力练习。 韩语说方面，有韩语每日一说，每天说一句韩语，在不知不觉中提升小伙伴们的开口能力。 韩语读方、写方面，有海量的韩语学习资料，小伙伴们可以根据自己的韩语基础选择资料进行下载学习。 以上是小编对于沪江韩语网站的一个全面的介绍，对于一些学习知识可能需要自己整理，但是这样才能锻炼大家的能力，学到的知识才能更牢固。大家在学习的时候也要学以致用，举一反三的进行学习，这样学习的效果才会更好，不韩语，随着越来越多的韩国综艺植入，越来越多的人对于韩语也是充满了未知感，从而导致对于学习韩语要在努力学习后去取的不理想的成绩，浪费了自己的时间同样浪费了自己的学习激情。

重要的是发音对初学者非常重要，如果没有人及时的纠正你的错误，养成错误的发音习惯以后就更难改正了。我们也可以看视频课，有老师的讲解，能帮助学生理解，可以看到老师发音的嘴型，是发音更加准确，有画面更够让学生更加集中注意力。 2. 兴趣是最好的老师，想让韩语学习变得容易得培养足够的兴趣。多听多看，即使不能理解其中的内容，也要泡脑子。工作，学习，做家务，睡觉前都可以放着韩语哥听着韩剧，有了充分的学习动力，韩语不再难哦。 3. 客观的说我觉得韩语是比较好学习的语言，不像日语有那么多汉字，也不像西班牙语，俄语那么有难度的发音。韩语的很多发音简单，单词与中文相似，并且是拼音文字，只需要记住基本音，拼写就可以。 4、如果说有学阶段的我们，就像早晨八九点钟的太阳一样充满了活力，学习能力也使处于人生的巅峰状态，如果要学难点，那就是语序和中文有差距，不是我们熟悉的主谓宾二是主宾谓结构，很多初学者因此不适应。再者，韩语属于黏着语，通过各种的单词变形来连接其他成分，这是学习时候的一大难点。找个好的学习平台，试着习惯了语序，掌握了变形规律，剩下的就是多多背单词了。

　　下面沪江小编分享的韩语学习视频比较适合于零基础的韩语学习者或者刚开始入门的韩语学习者，视频主要讲解了韩语的40个字母，以及需要掌握的初级语法点，及韩语入门学习的一些建议，希望对大家学习韩语有所帮助。

作为一门语言的学习，韩语的学习首先要从基础语法开始。那么韩语的基础语法有哪些呢？下面我们就来总结一下。 1.~가(이) 있다/없다./ ~에 있다/없다. (1)가(이) 있다/없다. 表示“(什么地方)有或没有(什么东西)”。 부산에는 항구가 있어요. 釜山有港口。 (2)에 있다/없다. 表示“(什么东西)在或不在(什么地方)”韩语基础语法学习韩语基础语法学习。 책은 책상 위에 있어요. 书在书桌上。 2.~고 싶다. /~ㄹ(을) 거예요./ ( ~ㄹ(을) 것이다. /~ㄹ(을) 거야) /~려고/으려고 하다. (1)~고 싶다. 表示愿望的常用格式韩语基础语法学习文章韩语基础

学习日语却又没有什么基础，最好是找一个好的老师，如果想要自学，就需要付出足够的努力，那么对于零分离的，掌握祭祀的一般就是政治首脑，而祭祀可以算是整个国家或部落一等一的政治大事。所以，「まつりごと」就表示。至于「政」字，很显然就是后期才被借用过来的汉字。 　　②「承る」(うけたまわる) 　　还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用我刚才的方法吧。 　　首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+賜(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「賜る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+賜る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。 　　③再来

用好它们就能提高自己的韩语水平。平常的会话与书本内容不同，表达更加日常化，而韩综韩剧里使用的都是日常用语，所以可以以其中的视频片段为材料，例如一些简单的问候语，感叹句等，一边跟读一边录下自己的发音，对比原版音频，加以纠正。如果想在一个月内快速提高自己的口语，让口语更加地道，韩语入门至生活会话流畅班能够帮助大家将语言融入生活场景，边玩边学。 　　五、避雷区之标注拼音 　　很多初学者在学习发音时，为了快速记忆读音，会在韩语旁标记上相似的拼音，这是一种非常错误的学习方法，因为韩语的发音与中文并不是一一对应的，一旦形成了发音习惯在今后就很难改正，一些学到高级的同学也反映，自己就是因为初韩语学习，每个人都在逐步摸索后有一套适合自己的方法，刚刚学习韩语学时陷入了发音的误区，长此以往导致发音难以纠正。 　　其实想要记住韩语的发音并不难，只需要将音节分类，再反复记忆就可以举一反三了。韩语的音节分为单元音(分为有ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ)、双元音(ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅐ ㅒ ㅔ 예 ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ)、辅音(ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ)、紧音(ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ)松音(ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ)、双收音(ㄳ ㄵ ㄶ ㄺ ㄻ ㄼ ㄾ ㅀ ㅄ ㄽ ㄿ)，主要需要先记单元音与辅音，攻克了这两部分就可以进行其他发音的拼读了。同时也要注意掌握音变规律，如连音、辅音同化、韵尾脱落等现象，详细韩语音变规律及学习方法请戳>>。好的开始是成功的一半，针对韩语零基础，或者想要巩固韩语发音的同学，韩语菌推荐了一门外教上课的发音课程，跟外教学韩语发音，帮助大家掌握韩语的基础发音，拼读简单的词汇和句子，不断巩固发音和口语。 　　六、避雷区之教材错误 　　初学者刚开始对韩语学习兴趣很高，这一点非常好，正所谓“兴趣是最好的老师”，但有些同学则急于求成，会选择带有“速成”，“快速”，“趣味”等关键词的韩语学习资料作为教材。学习是一个漫长而系统的过程，绝非市面上宣传的“一个月速成”所能完成的，这些学习资料可以作为课外读物进行阅读补充，但作为教材则明显不足。 　　以上就是沪江小编分享的初学韩语的6大常见误区和解决方法。希望可以帮助到大家初学韩语的效果和能力，同时增加自己韩语学习知识的储备。

可以用左手完成。 具体是 　　ㄲ ：shift + ㄱ 　　ㄸ： shift +ㄷ 　　ㅃ： shift +ㅂ 　　ㅆ： shift +ㅅ 　　ㅉ： shift +ㅈ 　　3、 是不是输入一个字后必须按一次空格键? 　　答案是不需要。 直接输入就可以。 那么会不会打乱了呢? 不会的， 因为正如上面的1中提到过韩语必须是辅音和元音交替输入， 假如你连续输入了2个辅音， 那么系统就认为前面的辅音是收音。 否则， 系统会直接分开这些字符。 写在这里似乎不太清楚， 大家可以自己试试打字， 百闻不如一试。 这个问题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰韩语输入法的同学们，下面这篇文章对大家很有帮助。我们现在有好多人学习韩语到过， 当时自己也觉得很困惑。 　　估计上面的说明对很多人实在是小儿科， 但这些

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没学好德语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语优先发展，从一开始做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!