沪江slogan
相关阅读
  • 德语你懂吗?学德语的四大好处

    要你从德国大学毕业,你就有了良好的声誉。公司通常对德国毕业生的质量感到满意。   (3)实力雄厚,综合性强:德国有许多着名的综合性大学和工业大学。在人气方面,德国科学和工程专业在世界上享有很高的声誉。无论是汽车,机械,工程,电子等学科的教师或科研力量,它们都是世界一流的。   3.文学和艺术   学习德语,当然读德国文学!德国文学在欧洲文学中的风格独特,与哲学和现代心理学有很大关系。许多德国作家都在读书爱好者的阅读清单上。有歌德席勒,托马斯曼,海涅的中间精美的诗歌。   4.职业前景   几乎所有的德国职位都说“精通德语是首选”,这意味着德语正在成为您职业前景中学,在这种情况下,很多人开始学越来越重要的一项。与德国合作伙伴用德语交谈可以促进更好的伙伴关系,有效的沟通和结果。此外,学好德语是在德国工作的必要条件:优秀的薪水,充分的隐私和自由,现代化的工作环境,所有这些都可以在德国的背景下实现!   以上就是沪江小编为大家整理的学习德语的四大好处,在职场竞争激烈的今天,学习德语有利于发展先进的工业技术和理念,增加世界级企业的实习和工作机会,属于生命中的宝贵财富。

  • 数学专业大学毕业论文题目的选择参考

    目的时候也是如此,如果你还没有好的方向,那么下面这些数学论文题目可以给大家参考。   1、数学中的研究性学习   2、数字危机   3、中学数学中的化归方法   4、高斯分布的启示   5、a2+b2≧2ab 的变形推广及应用   6、网络优化   7、泰勒公式及其应用   8、浅谈中学数学中的反证法   9、数学选择题的利和弊   10、浅谈计算机辅助数学教学   11、论研究性学习   12、浅谈发展数学思维的学习方法   13、关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法   14、数学教学中课堂提问的误区与对策   15、中学数学教学中的创造性思维的培养   16、浅谈数学教学中的“问题情境”   17、市场经济中的蛛网模型   18、中学数学教学设计前期分析的研究   19、数学课堂差异教学   20、浅谈线性变换的对角化问题   21、圆锥曲线的性质及推广应用   22、经济问题中的概率统计模型及应用   23、通过逻辑趣题学推理   24、直觉思维的训练和培养   25、用高等数学知识解初等数学题   26、浅谈数学中的变形技巧   27、浅谈平均值不等式的应用   28、浅谈高中立体几何的入门学习   29、数形结合思想   30、关于连通性的两个习题   31、从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学   32、情感在数学教学中的作用   33、因材施教 因性施教   34、关于抽象函数的若干问题   35、创新教育背景下的数学教学   36、实数基本理论的一些探讨   37、论数学教学中的心理环境   38、以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则   39、不等式证明的若干方法   40、试论数学中的美   41、数学教育与美育   42、数学问题情境的创设   43、略谈创新思维   44、随机变量列的收敛性及其相互关系   45、数字新闻中数学应用   46、微积分学的发展史   47、利用几何知识求函数最值   48、数学评价应用举例   49、数学思维批判性   50、让阅读走进数学课堂   51、开放式数学教学   52、浅谈中学数列中的探索性问题   53、论数学史的教育价值   54、思维与智慧的共享--从建构主义到讨论法教学   55、微分方程组中的若干问题   56、由“唯分是举”浅谈考试改革   57、随机变量与可测函数   58、二阶变系数齐次微分方程的求解问题   59、一种函数方程的解法   60、积分中值定理的再大学的毕业论文是每一位大学毕业生都要提交的,在选择论文题目的时候学生们可以根据自己的专业与兴趣特长找到合适的方向。那么数学系的学讨论   毕业论文题目的选择不可马虎,大家在确定方向的时候可以和导师商量,看看自己的思路有没有什么问题,让导师给予建议。沪江小编建议大家,在写毕业论文的时候,不要快到提交论文的截止日期的时候动笔,那样的论文出现的问题会很多。

  • 日语专业介绍及大学排名

      可能是我们对日语专业介绍的内容有一些局限,总是认为日语专业就是商务日语!殊不知日语专业也分很多种,尤其是其课程就分很多种,比如:础日语、高级日语、视听说、口语、翻译理论与实践、写作、语言理论、日本文学史、日本文学选读、日本概况(文化)等!   就是因为很多人对日语专业的偏见,忽视了日语。随着近几年,小语种行业的兴趣,日语又重新进入我们的视野!在今年刚刚结束的大学录取中,我们从大学生必备网了解到日语专业大学排名,希望对以后的日语高考考生能够有一些帮助。   日语专业大学排名(排名按照横向1-3、4-6等)   日语专业大学介绍        以上就是沪江日语小编从大学生必备网上整理出来的日语专业大学排名前30的院校,如果你想学习日语,想报考日语专业的院校,那么你一定要先了解日语专业介绍以及日语专业招聘机制,相信你的选择没有错。

  • 零基础学习韩语的学习方法分享

    可以帮你建立语感,了解句型应用的相关语境,同时将众多的词汇形成系统,还可以锻炼记忆能力…… 这种方法虽然在开始时最耗时,但从长远来看,它是最省时最有效的。   依照课文全程背诵,只是第一个阶段,还要学以致用,融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词,最简单的句型也不放过。不要知其易而不为,这种练习会强化句型在你脑中的印象,将韩语直接和事件进行联系,减少汉语的参与度。大家一定都有过这样的经历,明明心里知道这个句子学过,但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友一起做,也可以对着镜子自己说,或者在脑中幻想语境自己分角色练习。   在韩语学习的最初阶段,几乎所有的人都会感觉很难,如果你在这时翻开英语书,会突然发现自己对英语热爱了许多,读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的,一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来,至多一个月之后,当你再学韩语,我们该怎么做呢?首先明确学习韩语的目标,在明确学习目的后,接下去就是学去看第一个星期学习的东西,就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后,赶快找个韩国朋友,打开一部原声韩剧,牛刀小试一回吧。

  • 韩语培训学习:实用生活对话

    睡着,偷偷睁开眼睛看的。   形容词+ㄴ/은 척/체, 动词+ㄴ/은/는 척/체 "척" 和 "체" 可以通用。表示“装着....似的”。注意不要跟下一章里的 "채"混淆。   1. 일 하는 척만 했어요.   2. 연습하는 척만 했죠.   3. 그 두 사람은 친한 척 한 뿐이에요.   4. 저는 화내는 척만 했어요.   5. 우리 할머니는 저를 모른 척 했어요.   6. 전화 반는 척만 했어요.   7. 그냥 못 본 척 하세요.   8. 그런 말은 못 들은 척 해야지.   9. 나는 잘난 척하는 사람이 싫어.   10. 그 날, 집에 있으면서 없는 척 했지?   1. 我只装着做事的样子。   2. 只是装做练习的样子。   3. 他们俩只是装做亲密的样子。   4. 我只是装做生气的样子。   5. 奶奶装做不认识我的样子。   6. 只装做接电话的样子。   7. 你就装着没看见。   8. 那种话就得装做没听见。   9. 我讨厌装着自己很了不起的人。   10. 那天在家却装着不在的样子对吧?   上述内容大家学会了吗?如果没有还要努力让自己去掌握哦!韩语学习中也许我们会因为没有那种语言环境而感到困难重重,实际上,我们每一天都在努力为自己拼一个好的未来。在长期的积累中一点一滴的提升,希望大家好好去努力吧。

  • 大学有机化学知识:活性中间体与反应机理

    要是 3°),醚键断裂反应(3°烃基生成的醚)。   SN2 反应   中间体:无(经过过渡态直接生成产物)   反应类型:卤代烃和醇的亲核取代(主大学的有机化学有些人觉得非常的困难,其实只要掌握其中的内核就可以攻下它。当然前提是努力学习有机化学要是 1°),分子内的亲核取代,醚键断裂反应(1° 烃基生成的醚,酚醚),环氧乙烷的开环反应。   7. 消除反应反应机理   E1 机理:   中间体:碳正离子,易发生重排。   反应类型:醇脱水,3°RX 在无碱性试剂条件下在污水乙醇中的消除反应。   E2 机理:   中间体:无(直接经过过渡态生成烯烃)   反应类型:RX 的消除反应   E1cb 机理:   中间体:碳负离子   反应类型:邻二卤代烷脱卤素。   8. 重排反应机理:   重排反应规律:由不稳定的活性中间体重排后生成较稳定的中间体;或由不稳定的反应物重排成较稳 定的产物。   大学的有机化学还有很多内容等着大家去探索和发现,在学习的时候,不能凭空想象,要根据化学的实际情况加以学习运用。能做到融会贯通最好,不能的话也要熟悉已知的各项基础知识。

  • 日语形容词的用法大全

    体形与原形相同,用于修饰体言,做定语。此外,亦可后续某些助词,为句子增添某种意义。后续助词如[ので][のに]   四、假定形   即表示假定条件的形式,词尾[い]变成[けれ],后续假定助词[ば],表示假定条件。   语法是为语言服务的,永远要在语境中学日语语法,也不要怕出错,被人纠正的语法往往是印象最深刻的,也是以后永远不会再犯的错误。明确了日语语法规则,就赶快找个人练练,或者写篇日语文章试试吧!   五、终止形   即终止句子的形式,终止形是不学变化的形式,即原形。除终止句子外,终止形后面还可以跟某些助词、助动词,给句子增添某种意义。后续助词如[から][が],后续助动词如[でしょう]。   形容词由词干和词尾构成,词干不变化,词尾是变化部分,普通词尾为[い] ,词尾变化通常称为“活用”,い形容词共有五种活用形。   以上就是沪江小编分享的日语的形容词用法的技巧,大家要切实掌握这些技巧,提升自己日语形容词使用的能力,提升自己日语学习的效果。

  • 如何能自学学好英语口语

      一个专业的培训机构会为你定制一个合理的学习计划,并让你以更系统的方式进步。下面和沪江小编一起来看看这篇如何能自学学好英语口语,相信你们会喜欢的。   听英语新闻   这仅适用于通过大学英语四、六级考试基础的英语爱好者,在听英语新闻的时候,一边模仿英语发音,一边试着把英语新闻单词写下来,并标注每个停顿和升学降调,这些方法对英语发音非常有效   看美剧学习发音   这是一种很流行的练习英语发音的方法,大家可以模仿美剧里的经典台词,标记每句台词的停顿和升降,大家可以模仿发音,然后逐句练习,直到模仿成功。   英语歌曲   英语歌曲的节奏和歌曲中经典而实用的词语表达是很实用的表达。大家可以先试着学习英文歌曲的唱法,当然要确定你不是一个五音不全的人,否则此方法对你是无效的。一首接一首的模仿歌曲可以提高兴趣和纠正发音。   英语app练习   可以通过一些不错的英语app,然后找一些老外和你一起在线练习,模仿老外的发音,这样你的英语发音能力就提高了。   参加培训   英语自我练习也是学习英语的一种辅助方法和手段,很多人缺乏自我意识,自己一个人很难坚持下去。因此,找一个专门从事英语口语练习的机构也是一个不错的选择。   毕竟,一个专业的培训机构会为你定制一个合理的学习计划,并让你以更系统的方式进步。此外,在外籍教师的指导下,英语学习将会更加容易和有针对性。   以上就是沪江英语培训小编为大家带来的如何能自学学好英语口语的方法,其实有很多方法可以模仿英语发音,英语对话,找外国人练习等等。关键是多模仿,多练习,大声朗读,不要害羞,加油,坚持就是胜利,下一个完美的英语发音演绎者,可能就是你。

  • 韩语知识培训:朝鲜语与韩语的区别

    题上,朝鲜半岛有着非常严重的方言问题,比如仅玉米一个单词,在朝鲜半岛就有着多达7种的方言,特定的地区也有自己特色的特定的语调。外来语词,双方的词汇拼写方法也不尽相同。在原来的方言基础上,随着政权的对立,朝鲜走上革命的道路,朝鲜语的语气和语调上有着强烈的立场性、革命性、政治性、坚强性的特色,多用命令型、感叹型。而相对开放的韩国语在语调上则相对自然、温和、平静,同时也吸纳了大量的外来语的因素。在词汇上,朝鲜强调新词要以本民族固有词根作为造词基础。   二、语法与发音的区别   在汉字词上,朝鲜对汉字语的使用较为保守,努力推广使用土著语。在朝鲜半岛的汉字语中,多用中国汉字式汉字语和日本汉字式汉字语。韩国和朝鲜都学习韩语的时候大使用同样的24个基本字母,并由此衍生出40个字母,即19个子音,21个母音。在一些字母的组合发音上,韩国和朝鲜也有不同。在外来语方面,朝鲜主要采取紧辅音拼写的方式,而韩国则多采取松音和送气音的拼写方式。   三、下面就一些实例   계란=닭알 鸡蛋   【朝鲜语】닭알:닭是鸡的意思,알是蛋的意思。   우유=소젖牛奶   【朝鲜语】소젖:소是牛的意思,젖是母乳,乳汁的意思。   라면=꼬부랑국수拉面   【朝鲜语】꼬부랑국수:꼬부랑是弯弯曲曲的意思,국수是面条的意思。   어묵=튀긴 고기 떡鱼糕   【朝鲜语】튀긴 고기 떡:튀긴 고기是油炸的肉,떡是糕的意思。   다이어트=살 까기减肥   【朝鲜语】살 까기:살是肉的意思,까기原型是까다,割,剥的意思。   上述内容大家了解清楚了吗?就当做一个小常识来学习也是不错的,分清了韩语与朝鲜语的区别,大家应该更知道该从哪些方面提升自己的口语了吧。不要着急,如果你想学习专业的韩语知识,我们这里的相关课程已经开始了,想学习的不要错过哦!

  • 给日语初学者的几点学习建议

    大题,对于整场考试起着非常重要的作用,如果能考好听力,建立信心,对于后面的做题有很大回答有关小题和阅读下一小题。所以考生应充分利用播放录音的间隙,阅读每题的题干和选项,强记关键目标词语,充分利用题干、选项和自己的知识和经验,作适当的分析与推断,预先猜测对话或独白的内容,进而缩小“包围圈”,做到有的放矢。如果做听力选择题,所给选项句子较长,听前没有时间通读各句,此时可采用竖看方式比较各句间不同处,这样就能预测突破口,为听音辩题提供依据。   三、学会预测背景、地点、对话者关系   听力中常见的提问方式有:What′s the man′s (woman′s) occupation?/What′s the probable relationship between the two speakers?/Where are the two speakers now?/Where does the conversation probably take place?和What′s the man(woman) ?/Who is…?等等。对于此类问题要求考生根据谈话内容来揣摩、推断谈话发生的场所或抓住