参加韩语考试，大家觉得哪部分是比较困难的呢?有人说是写作部分，平时练习得不够多，在考试当中就难以发挥出水平。其实写作除了平铺直叙，如果能运用各种修辞手法，那必大会给自己的文章锦上添花，我们一起来看看常用的比喻法吧! 　　比喻法是将某种事物用其他事物来比喻的写作技巧。以下为各种比喻法。 　　(1) 直喻法(明喻法) 　　比喻明显。句中带有‘-같이, -처럼, -인양, -인 듯’等词。 　　<例> 눈같이 흰 목련화. 雪一样白的玉兰花。 　　(2) 隐喻法(暗喻法) 　　间接的进行隐藏的比喻，是隐藏在句中的简洁比喻。 　　<例> 내 마음은 호수요. 我的心是湖水。 　　(3) 拟人法(活喻法) 　　将人以外的事物比喻成人的方法。 　　<例> 꽃은 웃었다. 花儿笑了。 　　(4) 声喻法(拟人法，四声法) 　　直接模仿某种事物的声音，欲如实表现的方法。 　　<例> 싸르락싸르락 눈이 내린다. 雪簌簌地下。 　　개구리는 개굴개굴 운다. 青蛙‘呱呱’叫。 　　(5) 拟态法(示姿法) 　　直接模仿某种事物的姿态或行动，想要如实表现的手法。 　　<例> 물을 철철 넘치게 붓다. 把水倒得刷拉刷拉往外溢。 　　매끈매끈한 살결. 滑溜溜的皮肤。 　　(6) 代喻法(换喻法) 　　叫某种事物的名字时，不叫它的本名，而是换个名称来叫。 　　<例> 무궁화 삼천리(한국)에 봄이 왔다. 木槿花三千里(韩国)来了春天。 　　(7) 讽喻法(寓喻法) 　　只呈现比喻的语句，使读者自己去推测本意的手法。 　　<例> 그는 우물 안의 개구리이다. 他是井底之蛙。 　　(8) 重义法 　　使一句话包含两种以上意思的表现手法。 　　<例> 잠들었던 사자는 드디어 기지개를 하였다. ("사자"는 "국운"을 뜻한다.) 　　沉睡的狮子终于伸了懒腰。(‘狮子’是‘国运’的意思) 　　上述内容大家都看懂了吗?关于韩语学习的技巧还有很多，想要了解更多的韩语知识，大家可以来关注我们，或者到这里选择合适的课程接受专业的韩语培训。每天提高一点，积少成多，量变达到质变，让自己不断地提升。

大家对于韩语也更加关注，不少人选择学习它作为一项外语技能。大

三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。 　　( 6 ) 第三格还可以表示“对......来说”。 　　很有意思，比如：Es ist mir egal. 这对我来说无所谓。这里就只能用mir，不能用mich。 　　很多人说德语难学，不知道正在学习中的你有什么感受。其实对于会的人来说都大不难，对于不会的人来说都很难，关键是要自己去体会。不要在学习初期就被吓到，那样就什么也学不会了。还想了解哪些德语知识，我们一起来看看吧。

真地听着他的发言，不然当考官突然让我接下话题时，我就可能不知道自己该说些什么了。 　　学会解释开放性问题 　　要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合各方面因素的理解。 　　但不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现得成熟一点，有条理，有逻辑，有道理。因为大家都是接受过高等教育的人，不要在一些简单问大学题上显得幼稚和无知。 　　如果你的基础实在太差，沪江小编建议你参加洛基在线英语培训课程，带你短期内突破口语学习障碍。有时候自学也要看学习时间、精力以及学习力、自制力各个方面因素的平衡哦。如果自学对你来说效果不明显，你又不想花钱学英语，你也可以选择洛基免费课。每周一次，不花钱也能学英语。

广州大学座落在中国历史文化名城、华南经济文化中心和改革开放前沿广州市，位于国内一流大学园区--广州大学城的西南端。学校濒临珠江，三面环水，绿草如茵，环境优美，是陶冶情操、读书治学的好地方。 了解往年的研究生复试分数线对准备考研至关重要，小编整大学座落在中国历史文化名城、华南经济文化中心和改革开放前沿广州市，位于国内一流大学理了该校的2015年研究生复试分数线，希望能对您有所帮助。 年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四 2015 化学化工学院、分析测试中心 高分子化学与物理 275 36 36 54 54 2015 公共管理学院、广州发展研究院 社会保障 335 46 46 69 69 2015 土木工程学院 供热、供燃气、通风及空调

成了一个框架结构。比如： 　　Ich werde am Ende dieses Jahres nach Deutschland fliegen. 　　今年年底我将飞往德国。 　　Mein Lehrer wird morgen eine Reise machen. 　　我的老师明天将去旅游 　　PS：同其他时态一样，将来时也有一些标志词，比如 morgen / nächstes Jahr等。 　　第二将来时 　　同时，德语中还存在第二将来时，表示“一个在将来会完成的动作”，类似于英语中的“将来完成时”概念，它的构成是：werden + 动词第二分词 + haben/sein。例如： 　　An diesem Wochenende werden wir in Berlin angekommen sein. 　　本周末我们将到达柏林。 　　Nächstes Jahr wird er sein Studium abgeschlossen haben. 　　明年他将完成大学学业。 　　不知道上文中所所讲述的内容大家明确了没有，在德语的学习过程中，我们总会遇到自己不会的知识点。当你也充满疑惑感到疲惫的时候，不要随便放弃，很多人说德语比较困难。但是如果你自己先吓到了，主观意识要端正，争取让我们获得更多的收获。

管了京士顿的天文观测台。1869年，皇大招收了第一个女生。到了19世纪70年代，在校学生的人数已从15增加到100多。1912年脱离苏格兰长老会，并正式更名为“女皇大学”(“女王大学”/ 另被译为“皇后大学”)。 1951年到1961年间，学校开始了一连串积极的校舍兴建计划，其中包含五栋学生宿舍。在1957年新大学的别名为女王大学，位于安大略省，是这座城创立的第二座大学建了以加拿大第一位总理为名的约翰·亚历山大·麦克唐纳馆。在1950年代，女皇大学主要的扩建包括唐宁馆理查森馆)。1970年代中期，学校全职生的人数达到10,000人。每个院系都得以独自拥有专属的系馆。 除了这些，皇后大学的校园环境更是格外美丽，校园各种设施都很齐全。宿舍条件也是特别好，可以自己做想吃的菜，这样即可得到美味，又可以省下很大一笔费用。

大学生英语的学重要的是，据报告，当这些学生回国后，找到

学习的朋友们尤其是刚刚入门的学生，大吃点吧) 　　(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. (天气好的时候去旅行吧) 　　在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。韩国语中，词干后所附着的助 词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。 　　其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘맏아들(长子)、선생님(老师)、불규칙(不规则)’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。 　　3 　　句法特点(통사적 특성) 　　从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”(谓语，韩国语称为叙述语)、“O”(宾语，韩国语称为目的语)的排列顺序的不同大致有

它们跟的名词间都不空格。있다是动词：在;습니다是语法：陈述句格式体终结词尾，所以它们之间也不空格。 　　②바람은 불지만 비는 안 와요.虽然刮风，但没有下雨。 　　【解析】该句中，实词分别是：바람(名词：风)、불다(动词：吹)、비(名词：雨)、오다(动词：来)，所以实词与实词之间都空了格。 　　은是主格助词、지만是语法：表示转折、는是主格助词，在此表强调，所以它们与其所跟实词之间都没空格。 　　아요是陈述句一般型终结词尾，与오다结合缩写成와요，同样也没大空格。안是表否定的语法，直接用于形容词/动词之前。虽然是语法，但它是一个单独的单词，所以也需要空格。 　　注：所以若语法是单独的单词，那么也同样空格。 　　例：방학 동안 뭐 할 거예요?放假期间打算做什么? 　　【解析】该句中，实词为：방학(名词：放假)、뭐(疑问词：什么)、하다(动词：做)，所以它们之间都空了格。 　　동안(名词：期间)为语法：直接放在名词后，表示“在......期间”，但它同时也是一个单独的名词，所以也空了格。 　　最后一个语法，终结词尾：ㄹ 거예요：表示个人的意志或打算，所以和动词하다不需要空格。 　　除此之外 时间、日期书写方式也需要稍微注意一下哦! 　　例： 　　12:10——열두 시 십 분 　　58——오십팔 　　125——백 이십오 　　1999——천 구 백 구십구 　　2020年10月21日——이천 이십 년 시월 이십일 일 　　大家学会了吗?!可能你会觉得字写得漂不漂亮不重要，但是现实却是漂亮的字体确实能让人眼前一亮，获得好感。韩语要想写得漂亮，空格问题一定要注意哦!而且，TOPIK中高级考试也是有写作题目的!所以我们一定好好练习。