也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。 　　4、应用时间疗法。 　　有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先韩语的学习，在初级阶段，语法的学习至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分

一定的功夫的。 第一阶段初级阶段，学好韩语发音，学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并学会一些简单实用会话，培养起进一步学习韩语的兴趣。 第二阶段中级阶段：学会基本的韩语语法。韩语语法就象“人的骨架”，是支撑你进一步学好韩语的基础。对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。 第三阶段高级阶段：实际应用。通过实景对话的学习，扩充词汇面，使韩语的实际应用能力得到进一步的提高。 通过一年的学习，初学者可以可以进入“半自学”的状态了。 非常鼓励学员参加每年一次的韩国语能力考级（KPT），一方面给自己学习有一个压力，另一方面检验一下自己掌握韩语的水平，通过了考试也是对自己学习的一个肯定吧。对于业余学习韩语的学生关心KPT等级考试，大体说来每半年坚持学习突破1级，考过KPT四级最快也应学韩语最快？”，所以沪江网小编总结了有关怎么快速学韩语的相关知识，现在和大家一起分享。 虽说韩语该要学业余两年的。 要想灵活运用韩语，没有语法框架和一定的词汇量，只是单纯的学习日常口语，只能是学过的会，没学的不会，听起来也一样，听过的会，没听过的就难了。 学会一门语言，贵在长期坚持！快餐式的速成只能解决一时应急的，不是提高韩语的好办法。 有好的学习环境，学到一定阶段，会认识到韩语语法的重要性,就一定会想尽办法努力的学好它的。 好了，通过以上的怎么快速学韩语方法介绍，相信很多考生已经了解到了怎么学韩语最快方法有哪些了。

竟是一门新的语言，大家想象一下自己学英语用了多长时间就可以知道了，所以，我们建议，学生们应该在第一年里踏踏实实地把韩国语学好，学好了韩国语不仅可以顺畅的听懂老师讲课，而且对于就业也是很有好处的，现在流行小语种热，你就算不读专业不要学历，单凭一口流利的韩国语就可以在中国3万多家的韩资企业里获得一份收入不菲的工作，所以说，韩国语学习其实是韩国留学的精华所在。 第二件：韩国语在中国学好还是在韩国学好 这个问题仁者见仁，智者见智，各有利弊，在中国学的优势是花费便宜，但是缺点是需要时间长(韩国留学有年龄限制，一般应届毕业生申请最好，最多毕业不超过两年)，在中国要想把韩国语学到可以听懂大学课程的程度，没有2~3年时间是根本下不来的，但是毕业后学习两年韩国语在申请签证上就会有困难(韩国签证不喜欢毕业时间长的学生)，但是在韩国学习韩国语，因为有语言环境的影响，一般一年就可以达到进入大学的水平，所以我们建议学生最好还是把学习韩国语放在韩国进行，但是有的学生家长也担心孩子没有一点基础出国会比较担心，我们建议这样，办理韩国留学一般需要2~3个月时间，我们建议学生在办理韩国签证的同时报名一些短期的韩国语培训班，扫扫盲，更系统的学习则放在韩国大学的语言中心里进行。在韩国学习韩国语还会有发音标准，熟悉大学环境为进入专业作准备等优势。目前选择韩国留学的学生大部分选择的是在韩国学习韩国语。 第三件：在韩国大学的语言中心学完韩国语，大部分学校的学生可以直接进入该校的本科部或者研究生部，无需专业考试 韩国大学对于中国留学生的入学条件比较宽松，只要具有高中毕业以上学历的学生都可以进入韩国的重点大学，只有个别大学需要附加学生的托福成绩或者雅斯成绩作为录取条件(比如首尔大学，高丽大学，延世大学等)。       现在韩国大部分学校招生办公室的负责老师都学习韩语我们首先要知道我们为什么要学习韩语，然后朝着我们的目标一步步的前进就好了。我们很多人学会来中国进行面试，在面试过程中，学校不仅会评判学生是否能进入该大学的语言中心学习韩国语，更重要的是评判这个学生在读完韩国语之后是否可以直接进入该大学的本科或者研究生，所以，想去韩国留学的学生不必太担心读完语言后能否进入本科的问题。

表达、多描叙。每天利用几十分钟左右的时间想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。多多加强自己的韩语表达能力，这样对提高韩语有着相当大的帮助。 　　8、增加韩语的词汇量。想要更好的学习好韩语，词汇量是很重要的，如同学习英语一样，词汇量对于各们语言而言，都是非常重要的，因此，学习韩语，我们需要不断的增加我们的词汇量的学习，这样才能更好地提高学习韩语的能力。 　　9、多结交韩国的朋友。学习韩语的过程中，如果能够更好的运用到，那才是最重要的，如果能够结交一些韩国的朋友，对我们的韩语发音以及口头表达能力是有一个非常大的提高的，同时也能够更好地发现自己学习上的不足，加以朋友的帮助，我相信那将是个很大的提高，对于我们学习韩语这门语言达到了事半功倍的效果。 　　最后小编认为：不管学习什么语言，兴趣是最好的老师，因此，还需要培养自己对韩语的兴趣，才能够更好的学习掌握韩语这门语言。在学习韩语的过程中不要怕难，当你真正能够将韩两国在经济、文化领域的交往日益密切，创造了多种多样的就业机会。韩自己融入进去的话，带着自己的热情、喜爱去学习的话，会达到事半功倍的效果的。

报名参加轻松掌握五十音后再来学习本课程。 学习目标 1. 从日语入门开始进行往初级过渡的课程学习，帮助学生循序渐进掌握日语会话、词汇、文法等必备知识; 2. 学完后可应对新日语能力考N4级、JTEST考试EF级考试。可熟练掌握至少100句地道的日语口语和语初级这套教材经过多年的实践运用，很多学习日语的人都有所了解。但光看资料还不够，还要进行系统的学习。现如今视频它们的使用场景、注意事项; 3. 帮助学员在学到更多实用日语的同时掌握考试技巧。 使用教材 1. 新版中日交流标准日本语教材初级(上/下册 含光盘)，需学员自行购买，使用的教材请学员自备。 2. 标日上下册配套单元测试：无需购买，以模考形式提供大家练习。 3. N4官方样题：无需购买，网校提供下载。 4. 赠送新能力考N4真题一套，以模考形式提供大家练习测试。 这门课程是专门为有需要日语培训的人而设立，所以希望在日语方面有所提高的人就可以来学习了。标准日语初级教材有新版和旧版之分，沪江网上用的是新版本，大家不要买错了。这套教材也是学习日语的经典教材，很有学习的价值。

带走。 　　제가 직접 이야기할 수 있게 혜리를 바꿔 주세요. 　　请让惠利接电话，我直接跟她讲。 　　3. ~겠~ 　　"겠"是表示将来时的先语末词尾。主语是第一人称和主语是第二、第三人称时所表示的意义不同。 　　【主语是第一人称时】=表示说话人的意图、意志。可以用于现在或将来的情况。 　　그만 먹겠습니다. 　　我不韩语等级考试的小伙伴们，你知道哪些日常必备初级韩语语想再吃了。 　　이리 주세요. 제가 열어보겠어요. 　　给我，我来打开。 　　나는 그를 끝까지 돌보아주겠다. 　　我要一直照顾它到最后。 　　【主语是第二、第三人称时】=表示说话人对将来或对现在情况的推测。 　　내일은 날씨가 흐리겠다. 　　明天可能是阴天。 　　3년 후에는 준수가 대학생이 되겠군요. 　　三年后，俊秀会成为大学生。 　　10시이니까 그이가 지금은 사무실에 있겠다. 　　现在是10点，他应该在办公室。 　　4. ~고 가다 / 오다 　　【前一动作的结束】=表示前一动作结束后来或去。 　　집에서 밥을 먹고 왔습니다. 　　在家里吃了饭来的。 　　친구를 만나고 왔어요. 　　见了朋友后来的。 　　【保持前一动作的状态】 = 表示保持着前一动作结束的状态去或者来。 　　이 옷을 입고 가세요. 　　请给我包好，我要带走。 　　강아지를 데리고 왔어요. 　　带着小狗来了。 　　버스를 타고 왔습니다. 　　乘公共汽车来的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日常必备初级韩语语法的语法的相关内容，大家如果还有关于韩语语法的疑问，都可以直接联系我们沪江在线老师哦。

作为一门语言的学习，韩语的学习首先要从基础语法开始。那么韩语的基础语法有哪些呢？下面我们就来总结一下。 1.~가(이) 있다/없다./ ~에 있다/없다. (1)가(이) 있다/없다. 表示“(什么地方)有或没有(什么东西)”。 부산에는 항구가 있어요. 釜山有港口。 (2)에 있다/없다. 表示“(什么东西)在或不在(什么地方)”韩语基础语法学习韩语基础语法学习。 책은 책상 위에 있어요. 书在书桌上。 2.~고 싶다. /~ㄹ(을) 거예요./ ( ~ㄹ(을) 것이다. /~ㄹ(을) 거야) /~려고/으려고 하다. (1)~고 싶다. 表示愿望的常用格式韩语基础语法学习文章韩语基础

汉语和韩语是不一样的，韩语的单个词的发音是由音节组成的，只要学会了所有的音节的发音，你就知道所有韩语的单词的发音，一天就能够学会所有韩语的发音，大家可以到网上面搜索一下学习的视频，多看几遍你就会了。 接着大家就应该要学习一些简单的句子，大家不用到书店里面去购买书籍，只要在网上面购买一些沪江韩语的入门课程，这样就可以让你顺利的入门韩语的学习里面去了。 在入门之后，大家就不能够只简单的学习一些日常的用语，这个时候大家就应该要看一些标准韩国语的一些初级的教程，在沪江网上面就有免费的配套的教程，只要你能够把第三册都看完的话，你就可以达到一个韩语中级的水平。 如果有条件的话，大家也可以报一个韩语的辅导班，毕竟每一个人的水语和韩语是不一样的，韩语的单个词的发音是由音节组成的，只要学会了所有的音节的发音，你就知道所有韩语平和毅力都是不一样的，如果能报一个韩语辅导班的话，就可以让你学的更加的快大家也可以多进一些论坛和志同道合的人一起学习，而且上面的韩语学习的资料也比较的多。

学习韩语的，大家应该坚持到底，三天打鱼两天晒网的态度是不能要的。下面沪江小编介绍韩语来接“动词”、“形容词”来表示反义。 　　*表示可以选择的“不”。 　　안 가다→不走、不去 　　안 먹다→不吃、不想吃 　　안 좋다→不好的 　　안 무섭다→不害怕 　　안 되다→不可以 　　안 오다→不来 　　2. 못 不(能) 　　*跟上面的안很像，但用못比较有“不能选择、被迫选择”的意思。 　　*是从『~지 못하다』变过来的。 　　못 가다→不(能)走、不(能)去 　　못 먹다→不(能)吃 　　못 오다→不(能)来、来不了 　　못 하다→不做、做不了 　　3. 불 不 　　*与原字词不会有空格。 　　*比较常用在○○하다这一类的词(通常○○是可以当名词的，所以불也可以延伸到名词用)。 　　*有时会与第一个『~자 않다』通用，但前面放的词会不一样。 　　불공평하다→不公平 　　불행하다→不幸 　　불안하다→不安 　　불리하

有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 　　著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 　　注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 　　一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 　　二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 　　三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 　　四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 　　上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。