日语的学习网站上有很多关于考试资料的分享，但是我们沪江日语网关于日语资料分享和其他网站有些不同。日语一级的听力考试向来是我们学习日语的短板之处，下面沪江日语培训小编就分享下我们沪江日语网独特的日语资料，日语一级听力的真题原文如下所示：   　　以上就是沪江日语培训小编分享的我们沪江日语一级听力真题的原文。希望大家能够认真理解以上这些内容，提升自己日语学习的效果。       由于信息版权到期，暂不提供真题答案信息；       相关备考信息参考：       日语一级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon1/       日语二级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon2/       日语三级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon3/

记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。 　　2.分析选项，分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要精准。 　　3.精听，一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。 　　4.在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑，例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。 　　5. 要提高反应速度，还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和精准度。每天一篇就够。这样坚持1-20篇TPO会有很大收获。

人时。 　　例：언젠가 한국을 여행한다면 꼭 제주도에 가보기 바란다. 　　什么时候去韩国旅行的话，一定要去济州岛看看。 　　韩语考试写作万能句型篇三 　　1.~아/어서 ~(으)ㄹ 뻔했다 　　解析：나의 구체적 경험에 대해 과거 시제로 글을 쓴다. 　　用过去时态描述我具体的过去的经历。 　　例句：계단에서 넘어져서 죽을 뻔했다. 　　在楼梯上摔倒差点死掉。 　　2..~더니~았/었다. 　　解析：내가 본 다른 사람의 행동을 회상할 때 사용한다. 　　用于我回想所看见的其他人的行为的时候。 　　例句：그는 처음에는 일을 열심히 하더니 갈수록 게을러졌다. 　　他刚开始的时候很努力工作，但后来越来越懒了。 　　3.동+ㄴ/는다고 해도,형+다고 해도 　　解析：다른 사람의 말을 인용하여 미래의 일을 그렇다고 가정할 때 사용한다. 　　用于引用其他的人的话，并假设未来的事。 　　例句：가격이 비싸다고 해도 그 옷을 사고 싶다. 　　说是即使价格贵也想买那件衣服。 　　4.만냑(에) ~ㄴ/는다면 　　解析：상황을 가정해서 제시한다. 　　用于假设状况。 　　例句：내가 만약 동물이 된다면 귀여운 토끼가 되고 싶다. 　　如果我成了动物，我想要成为可爱的兔子。 　　5.~게 되면 ~지 못하고 ~(으)ㄴ/는 경우가 있다/많다 　　解析：어떤 상황에서 일발적으로 나타나는 부정적인 결과를 제시한다. 　　用于揭示在某些情况下，一般出现的消极的结果。 　　例句：사람들은 갑자기 기회가 찾아오게 되면 잡지 못하고 놓치는 경우가 많다. 　　人们对于突然出现的机会，没能抓住错失的情况很多。 　　韩语考试写作万能句型可以帮助大家在考试中写出一篇好的作文，能够整体的提升考试的成绩，在中韩交流越发紧密的今天，韩语也将语言考试，写作都是最后的一个题型，而且也是难度比较大的一个题型，韩语成为立足社会的一个技能，最后沪江小编预祝大家都可以在韩语考试中取得好的成绩。

排在暑假也可以安排在学校课前; 　　秋季提高：上册内容拓展提高，提升解题能力，帮助提高考试成绩; 　　寒假预习：下册内容提前预习，可以安学生觉得数学越来越跟不上了，越来越跟不上的后果就是成绩越落越远，对于数学排在寒假也可以安排在学校课前; 　　春季提高：下册内容拓展提高，提升解题能力，帮助提高考试成绩。 　　适合对象 　　1. 预初升入初一的学生，提前学习; 　　2. 初一上学期在读学生，同步学校学习。 　　学习目标 　　1. 掌握初一数学上下册教材基础知识，理解概念、定理，达到解答基础题的能力; 　　2. 在掌握基础知识的基础上，拓展提高，达到知识灵活运用能力，冲刺考试满分。 　　数学金牌教练，指导高效学习，提高数学成绩。每周发布2课时，每课时20~30分钟。课件发布后可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持电脑、手机和平板电脑播放。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版数学教材。

学习韩语，沪江韩语培训老师为大家整理了超级实用韩语流行语，下面一起来学习一下吧。 　　A:너 왜 이렇게 일찍 집에 돌아왔니?(你怎么这么早就回来了?) 　　B:응,바람맞았어.(被放鸽子了。 　　A:잘됐다,우리 바람둥이책이나 보자.(也好，我们一起看****书吧。) 　　B:그게 뭔데?(那是什么?) 　　A:열 받아 죽겠어.(气死我了。) 　　B:왜?(怎么了?) 　　A:약 먹어도 열이 안 내려.(吃了药还是发烧。) 　　B:열 받지말아. 열이 더 오르겠다.(别上火了，发烧会更厉害的。) 　　A:직업이 뭐예요?(你职业是什么?) 　　B:백수예요.(我没有职业。) 　　A:그래요?저는 백조인데요.(是吗?我也一样。) 　　B:그럼 우리 결혼하면 뭐 먹고 살죠?(那我们结婚后吃什么活呢? 　　닭의 똥 같은 눈물 　　字面：象鸡屎般大的眼泪。 意思是：伤心欲绝!!!! 　　귀가 얇다.耳朵软. 　　就是说这位没啥主见,就只能别人说什么是什么.耳朵就软了 　　목이 빠지다.(목-脖子， 빠지다-掉.) 　　等的脖子都要掉下来了 　　돈 언제 갚을래? 그 돈 기다리다 목이 빠지겠다.你什么时候还我钱?我等钱等的脖子都快掉下来了。 　　A:손 좀 보자. (你的手给我看看。) 　　B:안 보여줘.(不给你看。) 　　임도 보고 뽕도 딴다 　　既见郎君又采桑叶，比喻做一件事得到两样好处，就是“一举两得”的意思 　　好了，以上就是沪江韩语培训老师为大家整理的超级实用韩语流行语，大家看完之后学会了吗?更多韩语学习知识，尽在沪江网，赶快关注吧。

　　韩语中的一些副词都很重要，不像英语那样，韩语的副词有很大的作用。在韩语中，副词是构成一句话的重要组成部分，我们要学会每一个韩语副词的用法，把一个副词都弄明白，这是最韩语中的一些副词都很重要，不像英语那样，韩语的副词有很大的作用。在韩语重要的。所以，下面沪江韩语培训小编为大家总结了这些韩语中的副词，大家一定要记下来，并熟练的应用它们。 　　설령 虽然，即使，尽管，哪怕 　　[가정해서 말하여, 주로 부정적인 뜻을 가진 문장에 쓴다.] 　　例句: 설령 방법이 좋다고 해도 성공할 수 있을 지는 알 수 없다. 　　办法虽然好，但能不能成功还是未知数。 　　설령 네가 그 자리에 있었다 하더라도 다른 방법이 없었을 것이다. 　　即使你当时在场

方法的学完四十音还没结束，是不是有人也觉得发音很难?韩语发音总学不好，感觉自己念的跟韩国人不一样?其实这跟韩语音变有关。韩语里有很多音变，很多初学的朋友往往很难掌握。事实如此，如果音变学不好，就听不懂韩国人说话，或者韩国人不明白我们想表达什么，所以音变是韩语中很重要的部分。那么，韩语音变怎么学?有什么规律口诀吗?当然有!韩语所有音变规则都给你们总结好了 。 　　2、如何学发音搞懂音变? 　　想必很多人跟我由一样的疑问，韩语单词里有很多圆圈，这些是什么意思?要知道韩语有四十音，即四十个字母。初学的朋友会觉得这些单词长得差不多，不知道巧记方法，于是背单词就一个头变两个大，而且容易忘掉。那么，怎样记单词快呢?背诵韩语字母表其实是有韩语学习中如何实现轻松放松自己的时间呢?想知道怎样做到低时间高效率吗?想找到适合自己的技巧，然后实施行动吗?那么沪江韩语方法的那就是跟着爱豆学发音，这样记韩语字母轻松了学完四十音还没结束，是不是

程

有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 　　著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 　　注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 　　一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 　　二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 　　三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 　　四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 　　上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。

这样的柱体，我知道这样的柱体一般是承重墙，装修的时候不能砸掉这样的墙。”“老师，小朋友玩的积木里有这样的形状。”“老师，从空间来看，我们不正是一个个正方体吗?”……学生言无不尽，通过我开放式提问的引导，对新授课的内容产生浓厚的兴趣，随后我又提出：“万丈高楼平地起，如果将人生最后的成就看做高楼，那么现在在座的各位都正在打基础……”结合开放性提问，我将德育教学贯穿其中，体现数学教学中课标改革的推进和实施，高中数学课堂教学得到了前所未有的关注，在教学中，沪江小编认为科学人文素养的培养。 　　三、淡极始知花更艳：远景展望 　　开放性提问在高中数学教学中的运用，切实提升了教学成效，所谓“淡极始知花更艳”，在教学中施教者要意识到教育是慢的艺术，要将课堂还给学生，结合每个学生的特点因材施教。 　　上述就是沪江小编整理的数学课堂有效策略，希望同学们能够在平时的学习中牢固掌握以上这些内容，提升自己的学习能力和效果，取得理想的学习成绩。