对照优秀范文找出自己的不足之处，取长补短。 　　时间分配 　　很多考生都有在考前挑灯夜战的习惯，因为单词还没有背熟，语法还没有掌握，真题还没有做完……其实，这是一个非常不好的习惯。人确实有很强的短时记忆能力，但对于英语考试来说，人的这种能力只能发挥极大有限的作用。对于一些诸如政治、历史的中文类考试，考生也许可以通过考前熬夜提高考试成绩。但英语不同，它是另外一套语言体系，考生在考英语时还需要一个“编码转换”的过程，所以说并不是通过短时的突击记忆就能够提高分数的。小编建议考生在考前一周一定要调整好自己的生物钟，按时休息，晚上不要熬夜，以保证白天精力旺盛。因为四级考试是从9:00～11:30，如果考生因为考试之前睡眠不足而到考场上感觉昏昏欲睡，那之前的努力就会大打折扣。 　　以上就是沪江小编为大家整理的英语四六级考前备考方案指导，面对即将到来的四六级考试，大家一定要放松的去备考，掌握好的备考方案，不仅轻松，而且效果也好，希望本篇文章能够对大家有帮助。

要做的就是熟记要领，多加练习就可以了。 　　▲小贴士 　　发音练习是通往成功之路的一个非常重要的基础环节，很多人讨厌枯燥的练习，导致发音基础没打好，甚至影学习具有至关重要的作用看，我们学响了学习的信心，这是得不偿失的。练好发音： 　　1.要张嘴。不张嘴，是学语言的大忌，这意味着从学韩语第一天起就注定你学的是哑巴韩语，克服腼腆，扔掉面子，是学好语言的第一步。真正外语学得好的人，没有一个是脸皮薄的。 　　2.悟+模仿。也就是体会发音要领，这不是单纯地记住，而是通过模仿练习，真正领悟到发音关键点的真谛。口形、舌位、音位，这些都是我们悟的对象，练习时要大声发音，可以对着镜子观察自己，记住老师示范的标准口形。 　　3结合单词、句子练发音。单纯地从嘴里迸出一个个音，时间长了，会厌烦。没关系，我们可以拿出新学的单词和课文来读。

有的不带冠词的名词都能用kein来否定。以下情况，虽然名词前无冠词，但也要用nicht否定： 　　a. 语言 Ich spreche nicht Deutsch. 我不说德语。 　　b. 职业 Er ist nicht Lehrer. 他不是老师。 　　c. 学科 Sie studiert nicht Medizin. 她学的不是医学。 　　d. 固定搭配 Ich kann noch nicht Auto fahren.我还不会开车。 　　以上德语冠词语法内容，你学会了吗?德语冠词包括定冠词、不定冠词、零冠词也就是不加冠词的情况、否定冠词。这四大类冠词的使用场景和具体用法就是这样，你还有哪些疑问吗?可学习德语的朋友们，是不是已经被德语的发音和语法知识弄得焦头烂额了呢?别着急，其实如果你找到了正确的学以来这里和我们一起学习德语，用知识武装自己。

在现代这个社会都在强调英语的重要性，相信很多人都对你说过要好好的学习英语。我们也知道英语是很重要的，但是应为语言环境的差异要学好英语会相对的比较的困难，所以在大学中大家应该多参加一些与英语相关的活动，多阅读好的作文，下面，沪江小编就为大家介绍一些大学优秀英文作文。 1. 成功的四个步骤 Four Steps to a Successful Four Steps to a Successful The first time in life? Then grasp your chance with your perfect performance on the dating night

有的关键词汇和主要考点。然而，大多数模拟问题或预测问题并没有真实问题系统的严格环境，这与真实问题在文章或标题系统的选择上有所不同。这样考生在复习时，应该以真题提纲，有效地利用真题。 　　反复听问题 　　这种方法类似于英语专业四级考试中的听写，考生可以选择一组真实的问题听录音，不看选项，也不看录音文字，直接听写句子逐句。在你写不出来的地方留点空间，听两三遍。 　　再听一遍磁带。找出你没有听写或听写错误的原因。这是由于词语的衔接问题和发音薄弱造成的。分析后，再听写。这种方法不仅可以练习听力，而且可以帮助考生积累新单词。 　　以上就是沪江小编为大家整理的英语四级考试备考技巧，面对即将到来的四级考试，相信很多人都在积极的备战，但是如果盲目的备战，效果不仅不好，还会导致四级失败，所以好的备考技巧是十分必要的。

助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子的意思。 　　学会未雨绸缪 　　在听之前，你应该浏览材料并开始思考选择。这段话的目的是什么?学会猜测，包括对话题的预测，甚至是常识的回答。只有这样，我们才大家都知道在英语四六级考试中，听力是第一个题型，不仅难度高，而且不易得高分，所以很多同学能在考试中处于积极的地位，所以要积极地听听力。 　　学会记笔记 　　好的笔记可以帮助你清晰地思考和理解听力内容的结构。在听力的开始和结束，你应该注意和记住相关的信息，因为那可能是听力的重点。有时测试点是按顺序列出的，所以笔记可以帮助我们消除一些干扰的选择。 　　注意数字 　　要注意:常规数字、百分比、分数、小数、百分比、电话号码、航班号码、驾照号码、信用卡号码等的连接。 　　以上就是沪江小编为大家介绍的英语四六级听力技巧，面对即将到来的四六级考试，如果你还在为为英语四六级听力而烦恼，那么好好的阅读本篇文章，将这些技巧应用在实践的过程，相信通过一段时间的努力你的听力技巧一定能够得到提升。

就是没有熟练的典型特征 　　第四，考试复习的时候，一定要听老师在考试前一节课给你们讲的题，或者老师划的重点。大学的考试，老师说什么，考试几乎就考什么的。 　　第五，平时分混好一点，作业每次都要交，课每次都去上，课后多问问题，老师对你有印象，平时分就高。 　　第六，自信自己学到的知识点是掌握好的，很多学生就是焦虑才考差，大学考试，题目的答案经常是很怪的，不要质疑，重算一次答案还是怪，就让它怪吧，往往答案就是怪的。 　　学习的方法有很多，想大学都非常的自由，不过即使再自由也要面对考试，对于很多人来说，最难的应该就是大学数学，那么如何才能够在大学学要在大学学好数学也不是很难，掌握上面的几点，并应用在实际的学习过程中，学习顺利通过考试还是一件非常简单的事情，一个学期也即将结束，好好加油吧，沪江的小编相信大家都能够在考试中取得一个好成绩，可以过一个好年。

多了，这让我很恼火。 　　nervös 　　adj.紧张不安的，烦躁的，神经质的 　　z.B.Er war vor der Prüfung gar nicht nervös. 　　考试前他一点也不紧张。 　　müde 　　adj.困倦的，疲乏的，对...厌烦的 　　z.B.Peter hat viel gearbeitet. Jetzt ist er müde und geht schlafen. 　　彼得做了很多工作。现在他累了，上床睡觉了。 　　gelangweilt 　　adj.感到无聊的，厌烦的 　　z.B.Ich habe nichts zu tun und bin gelangweilt. 　　我无所事事，百无聊赖。 　　ängstlich 　　adj.害怕的，内心不安的，谨小慎微的 　　z.B.Mir wurde ängstlich zumute. 　　我感到害怕。 　　überrascht 　　adj.惊讶的，吃惊的，意外的 　　z.B.Wir waren über den herzlichen Empfang überrascht. 　　我们对受到热情的接待感到意外。 　　verwirrt 　　adj.迷惑的，困惑的，糊涂的 　　z.B.Ich weiß nicht, was ich machen soll. Ich bin total verwirrt. 　　我不知道我该干啥。我彻底迷茫了。 　　其实还有很多类似的词汇，不知道大家掌握得如何了?如果大家在学习之后还有余力的话，不妨每天背一背单词，毕竟词汇的意义是非常大的。语言的学习怎么可能离得开单词呢?所以如果大家还想了解更多的德语知识，也可学德语你对哪方面知识感兴趣呢?学以来这里和我们一起学习。

也是培养自己自学能力的一种重要方式。 　　好的辅导书可以帮助我们学好大学数学，但是使用辅导书要注意方法，不要仅仅停留于逐个地看例题，看得懂不等于会做，想到思路不等于做得完全正确。如果你想扎扎实实地提高自己解题能力，就要认真地、独立地解题，通过自己动脑动手体会解题的思路、方法和技巧。(这里，每位学生应认真阅读我们特大学数学有很多分支，其中理工科生普遍学习的就有一下几种，分别是高等数学意为学生编写的数学教学辅导书。辅导书指出了各章节要点，对内容作了小结，并附了大量典型题。完成这本书上的课外自测题，对理解和掌握大学数学各章重点内容有非常好的效果。) 　　以上八点建议是我个人通过大学数学的学习总结而来的，也不一定十分有用，但是大家可以借鉴参考一下。

单独使用，要加上限定词，如冠词、代词，或用复数形式。(在某些固定词组中例外，如go to church, go to college, put sb. into prison) 　　(三)动词 　　1.时态 　　写作中多用一般现在时，尤其在发表观点时。 　　用一般过去时通常明确指过去发生的事情，一般有过去时间词。 　　描述图画时多用现在进行时。 　　描述图表中具体年份的数据通常用一般过去时。 　　2.单复数 　　在一般现在时、现在完成时、现在进行时、过去进行时中，如果主语是第三人称单数，谓语要用单数形式。 　　3.动词关系 　　两个及以上谓语动词不可简单并列或仅用逗号连接，应加连接词，或其中一部分变为非谓语形式或另一个句子。 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously polluting the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly and seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, which seriously pollutes the environment. 　　4.语态 　　英语很多词表示“使某人……”，在应用中往往用被动形式，表示“(人)感到……”，尤其是表示心理状态的词，如excite，satisfy, annoy, surprise, frighten, worry, concern等，还有addict, accustom, confront等。 　　5.非谓语动词 　　1)使役动词make, let, have后接宾语再加不定式作补语时，不定式不带to; 　　2)动词原形不可以作主语，须改为非谓语形式，即动名词或不定式。不定式往往表示特定的或尚未发生的动作，而动名词表示一般的、经常存在的动作或状态; 　　3)分词作状语，其逻辑主语要与句子主语一致。 　　(四)代词 　　同一句中，代词与所替代的名词以及代词与代词之间在人称和单复数两方面都要一致。 　　(五)冠词 　　1. 可数名词表示一类人或事物时，要么加冠词，要么变复数; 　　2. 单词开头的字母u发本身音时，前面的冠词不用an; 　　3. 表示季节、月份、星期几等时间词前面通常不加冠词; 　　4. 通常来说，特指某个范围的人或事物则加the，否则就不用。 　　(六)词性 　　1)作定语和表语通常用形容词而非副词 　　2)修饰形容词或副词，应用副词 　　(七)标点符号及大小写错误 　　句号要点圆，逗号要出撇。 　　上述就是沪江小编分享的大学英语六级作文写作的重点，大家都了解了吗?希望这些内容能够提升大家对英语六级作文的写作构思，写出理想的作品来。